北师大高中英语教材家长看法

北师大高中英语教材家长看法教学内容北师大高中英语教材第六单元“家长看法”章节，主要探讨了家长对孩子学习和成长的关注与期望。内容包括：家长对孩子的教育态度、教育方法、学习习惯的培养、心理健康以及家庭教育等方面的看法。通过本章节的学习，使学生了解家长的期望与关注，提高学生与家长的有效沟通技巧，促进学生的全面发展。教学目标1.让学生掌握家长对孩子学习和成长的关注点，提高学生与家长沟通的能力。2.培养学生运用英语表达自己观点的能力，提升学生的英语口语表达能力。3.通过对家长看法的学习，使学生更加关注自己的学习与成长，培养学生的自主学习能力。教学难点与重点重点：掌握家长对孩子学习和成长的关注点，提高学生与家长沟通的能力。难点：如何引导学生运用英语表达自己观点，提升学生的英语口语表达能力。教具与学具准备1.教学PPT，包含本章节重点内容。2.练习题，用于随堂练习。3.录音机、磁带或音频文件，用于听力训练。教学过程一、情景引入（5分钟）教师通过播放一段关于家长与孩子沟通的音频，引导学生关注本章节主题。随后，邀请学生分享自己与家长沟通的经历，激发学生学习兴趣。二、知识讲解（10分钟）教师根据PPT，讲解本章节重点内容，包括家长对孩子的教育态度、教育方法、学习习惯的培养、心理健康以及家庭教育等方面的看法。期间，引导学生参与讨论，提问解答。三、例题讲解（10分钟）教师选取一道与本章节相关的例题，引导学生运用所学知识进行分析。例如：请学生举例说明家长对孩子的期望，并用自己的语言进行表达。四、随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，运用所学知识进行交流。教师巡回指导，纠正发音，解答疑问。五、小组讨论（10分钟）学生分成小组，就“家长看法”这一主题进行讨论，讨论家长对孩子的期望、教育方法等方面的问题。讨论结束后，每组选取一名代表进行汇报。板书设计1.家长对孩子的期望2.家长的教育态度3.家长关注的学习习惯培养4.家长关注的孩子心理健康5.家庭教育的重要性作业设计1.请用英语写一篇关于“我的家长”的短文，描述家长的教育态度、期望以及你们之间的沟通方式。答案：MyParentsMyparentsareverysupportiveofmyeducation.Theybelievethatlearningisthekeytosuccess,andtheyalwaysencouragemetodomybest.Theysethighexpectationsforme,buttheyalsounderstandthateveryonehastheirownpace.Wehaveregularconversationsaboutmystudies,andtheyalwayslistentomyconcernsandofferhelpfuladvice.Ifeelveryluckytohavesuchunderstandingandsupportiveparents.2.请就“家长看法”这一主题，采访一位家长，了解他们对孩子的期望、教育方法等问题，并用英语进行记录。答案：Parent'sViewpoint课后反思及拓展延伸通过本章节的学习，学生应能了解家长的期望与关注，提高与家长的有效沟通技巧。教师应关注学生的学习反馈，针对不同学生进行个别辅导，提升学生的英语口语表达能力。同时，鼓励学生积极参与家庭沟通，关注自己的学习与成长，培养自主学习能力。拓展延伸：1.组织一次家长座谈会，邀请家长分享他们对孩子教育的看法和经验。2.开展“家长开放日”活动，让家长走进校园，了解学校教育情况和孩子的学习生活。3.设立家庭教育咨询，为学生和家长提供沟通、交流的平台。重点和难点解析在上述教学内容中，有几个重点和难点需要我们特别关注和理解。1.教学内容中的家长看法：这一部分内容涉及到家长对孩子教育的态度、期望以及家庭教育等方面。理解家长的看法对于学生来说非常重要，因为这可以帮助他们更好地与家长沟通，并理解家长的角度。2.教学目标：在教学目标中，提高学生与家长沟通的能力是一个重点。这需要学生不仅理解家长的角度，还需要学会如何有效地表达自己的观点和感受。3.教学难点与重点：在这部分内容中，如何引导学生运用英语表达自己观点是一个难点。这需要学生具备一定的英语表达能力，并且需要教师提供一个安全和支持的环境，鼓励学生表达自己。6.作业设计：作业设计是对课堂内容的延伸和应用，可以让学生在课后进一步巩固和应用所学知识。在这部分内容中，学生需要用英语写一篇关于“我的家长”的短文，这是一个挑战，因为它不仅要求学生能够理解和运用所学知识，还要求他们能够用英语表达出来。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解家长看法这一部分内容时，教师应使用温暖、亲切的语言，以引起学生的共鸣。在讲解难点时，语调应缓慢、清晰，以帮助学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景导入和小组讨论环节，可以适当延长时间，以激发学生的兴趣和参与度。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和表达。在提问时，教师应注意问题的开放性，鼓励学生发表自己的观点。同时，教师应对学生的回答给予及时的反馈和肯定。4.情景导入：在导入环节，教师可以采用多种方式，如图片、视频、故事等，吸引学生的注意力。例如，可以讲述一个关于家长与孩子沟通的真实故事，让学生感受到家长看法的重要性。6.鼓励学生参与：教师应鼓励学生积极参与课堂活动，尤其是在小组讨论环节，可以采取分组合作的方式，让学生在讨论中互相学习，提高沟通技巧。7.教学辅