人教版英语听力备考备考备考资料

人教版英语听力备考备考备考资料一、教学内容本节课为人教版英语八年级下册Unit4Whenisyourbirthday?SectionA1a1c。主要内容包括：1a的图片及对话，1b的听力练习，1c的听力练习及课堂活动。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的疑问句和回答，以及如何询问和回答别人的生日。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读一般现在时的疑问句和回答。2.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力。3.学生能够通过课堂活动，提高口语交流能力。三、教学难点与重点重点：一般现在时的疑问句和回答。难点：如何询问和回答别人的生日。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、录音机、磁带。学具：课本、练习册、磁带、铅笔、橡皮。五、教学过程1.引入：展示1a的图片，引导学生观察并回答：“这些人在做什么？”2.讲解：讲解1a的对话，让学生跟读，并解释一般现在时的疑问句和回答。3.听力练习：播放1b的录音，学生听后回答问题。4.听力练习：播放1c的录音，学生听后回答问题。5.课堂活动：学生分角色扮演对话，练习询问和回答别人的生日。六、板书设计板书内容：一般现在时疑问句：Whattimeisit?Whoisyourteacher?Whenisyourbirthday?一般现在时回答：It's8o'clock.MyteacherisMissWang.MybirthdayisonJune1st.七、作业设计作业题目：1.根据1a的图片，编写一个对话，询问和回答别人的生日。2.抄写1a的对话，并背诵。3.完成练习册Unit4SectionA的练习题。答案：1.A:What'syourbirthday?B:MybirthdayisonMay20th.What'syours?A:MybirthdayisonJune1st.2.（略）3.（略）八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对一般现在时的疑问句和回答掌握情况较好，但在听力练习中仍有个别学生对听力材料理解不够准确。2.课堂活动环节，学生积极参与，但部分学生发音不够准确，需要在课后加强口语练习。3.针对学生的不同水平，可以适当增加一些拓展练习，提高学生的英语综合运用能力。拓展延伸：1.让学生收集家人和朋友的生日信息，制作生日卡片。2.开展“猜生日”游戏，学生准备小礼物，猜中生日的学生可以获得礼物。3.邀请学生分享自己过生日的经历，提高学生的口语表达能力。重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版英语八年级下册Unit4Whenisyourbirthday?SectionA1a1c。主要内容包括：1a的图片及对话，1b的听力练习，1c的听力练习及课堂活动。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的疑问句和回答，以及如何询问和回答别人的生日。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读一般现在时的疑问句和回答。2.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力。3.学生能够通过课堂活动，提高口语交流能力。三、教学难点与重点重点：一般现在时的疑问句和回答。难点：如何询问和回答别人的生日。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、录音机、磁带。学具：课本、练习册、磁带、铅笔、橡皮。五、教学过程1.引入：展示1a的图片，引导学生观察并回答：“这些人在做什么？”2.讲解：讲解1a的对话，让学生跟读，并解释一般现在时的疑问句和回答。3.听力练习：播放1b的录音，学生听后回答问题。4.听力练习：播放1c的录音，学生听后回答问题。5.课堂活动：学生分角色扮演对话，练习询问和回答别人的生日。六、板书设计板书内容：一般现在时疑问句：Whattimeisit?Whoisyourteacher?Whenisyourbirthday?一般现在时回答：It's8o'clock.MyteacherisMissWang.MybirthdayisonJune1st.七、作业设计作业题目：1.根据1a的图片，编写一个对话，询问和回答别人的生日。2.抄写1a的对话，并背诵。3.完成练习册Unit4SectionA的练习题。答案：1.A:What'syourbirthday?B:MybirthdayisonMay20th.What'syours?A:MybirthdayisonJune1st.2.（略）3.（略）八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对一般现在时的疑问句和回答掌握情况较好，但在听力练习中仍有个别学生对听力材料理解不够准确。2.课堂活动环节，学生积极参与，但部分学生发音不够准确，需要在课后加强口语练习。3.针对学生的不同水平，可以适当增加一些拓展练习，提高学生的英语综合运用能力。拓展延伸：1.让学生收集家人和朋友的生日信息，制作生日卡片。2.开展“猜生日”游戏，学生准备小礼物，猜中生日的学生可以获得礼物。3.邀请学生分享自己过生日的经历，提高学生的口语表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解一般现在时的疑问句和回答时，教师应使用清晰的语调和抑扬顿挫的语音，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间跟读、练习听力材料和参与课堂活动。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和参与讨论，如：“你能想到一些其他的生日问题吗？”、“当你询问别人的生日时，你通常怎么说？”等。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示1a的图片，引导学生观察并回答：“这些人在做什么？”从而自然地引入生日主题。教案反思：1.在讲解一般现在时的疑问句和回答时，我是否使用了清晰的语调和抑扬顿挫的语音？2.我是否合理分配了时间，确保学生有足够的时间跟读、练习听力材料和参与课堂活动？3.我是否设计了有针对性的问题，引导学生思考和参与讨论？4.我是否通过展示图片