离骚苏教版必修三的审美鉴赏

离骚苏教版必修三的审美鉴赏《离骚》是屈原的代表作之一，也是我国古代文学史上的一座丰碑。本课将通过对这首诗的审美鉴赏，让学生领略屈原的文学才华，理解其深刻的思想内涵，并提高他们的文学素养。一、教学内容教材章节：苏教版必修三《离骚》详细内容：本课主要内容包括《离骚》的背景介绍、诗歌结构、艺术特色和思想内涵四个方面。介绍屈原的生平和创作《离骚》的背景；分析《离骚》的诗歌结构，包括其独特的韵律和辞藻；然后，阐述《离骚》的艺术特色，如象征手法、想象丰富等；探讨《离骚》的思想内涵，包括屈原的爱国情怀、理想主义精神等。二、教学目标1.通过学习《离骚》，使学生了解屈原的生平和创作背景，提高他们的文学素养。2.引导学生欣赏《离骚》的艺术魅力，培养他们的审美情趣。3.帮助学生理解《离骚》的思想内涵，激发他们的爱国情怀和理想主义精神。三、教学难点与重点重点：理解《离骚》的诗歌结构和艺术特色。难点：深入解读《离骚》的思想内涵。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.引入：简要介绍屈原的生平和创作背景，激发学生的兴趣。2.诗歌结构分析：引导学生分析《离骚》的诗歌结构，讲解其独特的韵律和辞藻。3.艺术特色讲解：讲解《离骚》的艺术特色，如象征手法、想象丰富等。4.思想内涵探讨：引导学生深入解读《离骚》的思想内涵，讲解屈原的爱国情怀和理想主义精神。5.实践情景引入：让学生结合自己的生活实际，思考如何将《离骚》的精神运用到现实生活中。6.例题讲解：选取典型的例题，讲解如何鉴赏古典诗歌。7.随堂练习：让学生结合所学内容，进行诗歌鉴赏练习。8.作业布置：布置相关的作业题目，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计板书内容：《离骚》诗歌结构、艺术特色、思想内涵七、作业设计作业题目：1.简述《离骚》的诗歌结构。2.分析《离骚》的艺术特色。3.结合自己的生活实际，谈谈如何将《离骚》的精神运用到现实生活中。答案：1.《离骚》的诗歌结构独特，采用了韵律和辞藻的运用，使其具有很高的艺术价值。2.《离骚》的艺术特色主要体现在象征手法和想象丰富上，如屈原以龙喻国家，以凤喻自己，充分展现了其丰富的想象力。3.《离骚》的精神可以运用到我们的生活中，比如坚定信仰、追求理想、热爱祖国等。重点和难点解析一、教学内容《离骚》是屈原的代表作之一，也是我国古代文学史上的一座丰碑。本课主要通过对这首诗的审美鉴赏，让学生领略屈原的文学才华，理解其深刻的思想内涵，并提高他们的文学素养。二、教学目标通过学习《离骚》，使学生了解屈原的生平和创作背景，提高他们的文学素养。引导学生欣赏《离骚》的艺术魅力，培养他们的审美情趣。帮助学生理解《离骚》的思想内涵，激发他们的爱国情怀和理想主义精神。三、教学难点与重点重点：理解《离骚》的诗歌结构和艺术特色。难点：深入解读《离骚》的思想内涵。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.引入：简要介绍屈原的生平和创作背景，激发学生的兴趣。屈原是中国古代伟大的爱国诗人，文学家，政治家，被誉为"楚辞之祖"。他生活在战国时期，是一个动荡的时代，各诸侯国之间争霸不断，人民生活困苦。屈原对国家的命运深感忧虑，用自己的文学作品表达了对国家的热爱和对人民苦难的同情。他的创作背景与个人的生平经历密切相关，了解这些有助于更好地理解《离骚》。2.诗歌结构分析：引导学生分析《离骚》的诗歌结构，讲解其独特的韵律和辞藻。《离骚》的结构独特，采用了重章叠句的形式，具有很强的音乐性和节奏感。诗中运用了大量的象征手法，如龙喻国家，凤喻自己，通过这些象征手法表达了对国家和个人命运的思考。诗中还运用了许多比喻和拟人手法，如以桃李喻指美女，以草莽喻指乱世等，增强了诗歌的表现力。3.艺术特色讲解：讲解《离骚》的艺术特色，如象征手法、想象丰富等。《离骚》的艺术特色主要体现在象征手法和想象丰富上。屈原通过丰富的想象力，创造了许多独特的象征形象，如龙、凤、桃李等，这些象征形象既具有诗意的美感，又富有深刻的寓意。同时，屈原还运用了拟人手法，赋予了自然景物以人的情感和性格，使诗歌更具生动性和感染力。4.思想内涵探讨：引导学生深入解读《离骚》的思想内涵，讲解屈原的爱国情怀和理想主义精神。《离骚》是屈原对国家和个人命运的深刻思考，表达了他对国家的热爱和对人民苦难的同情。诗中，屈原以自己的经历为线索，通过对国家和个人命运的思考，展现了他对理想国家的追求和对现实社会的失望。屈原的理想主义精神体现在他对国家的忠诚和对人民的关爱上，他渴望国家富强，人民安居乐业。然而，现实社会的黑暗和腐败使他深感失望，但他并没有放弃理想，而是以诗歌的形式表达了对理想国家的向往和对现实社会的批判。5.实践情景引入：让学生结合自己的生活实际，思考如何将《离骚》的精神运用到现实生活中。《离骚》的精神可以运用到我们的生活中，比如坚定信仰、追求理想、热爱祖国等。屈原的爱国情怀和理想主义精神是我们应该学习的榜样。在现实生活中，我们也应该坚定自己的信仰，追求理想，热爱祖国，为国家的繁荣富强和人民的幸福生活贡献自己的力量。6.例题讲解：选取典型的例题，讲解如何鉴赏古典诗歌。例题：请分析《离骚》中“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”一句的意象和寓意。7.随堂练习：让学生结合所学内容，进行诗歌鉴赏练习。练习：请分析《离骚》中“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”一句的意象和寓意。解析：这句诗通过描绘诗人长太息以掩涕的情景，表达了诗人对人民生活困苦的同情和对国家命运的忧虑。长太息和掩涕都是表达悲伤和无奈的动作，反映了诗人对现实社会的不满和对理想国家的向往。这句诗也展现了屈原的爱国情怀和理想主义精神，他关心人民疾苦，渴望国家繁荣富强。8.作业布置：布置相关的作业题目，让学生课后巩固所学知识。作业：请结合自己的生活实际，谈谈如何将《离骚》的精神运用到现实生活中。六、板本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《离骚》时，教师应采用激昂的语言语调，以表达诗歌中的激情和浪漫主义精神。在讲述屈原的生平背景时，语调应保持沉稳，以表达屈原的忧国忧民之情。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以在讲解诗歌结构和艺术特色时花费较多时间，以让学生充分理解《离骚》的独特之处。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。例如，在讲解《离骚》的思想内涵时，可以提问学生：“你们认为屈原的爱国情怀和理想主义精神在当今社会还有意义吗？”引导学生展开讨论。4.情景导入：在引入《离骚》时，可以先讲述屈原的生平背景，以激发学生的兴趣。例如：“同学们，你们知道吗？屈原是一位生活在战国时期的伟大诗人，他有着深厚的爱国情怀和理想主义精神。今天，我们就来学习他的代表作《离骚》。”教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的接受能力和兴趣。可以适当增加一些与学生生活