北师大版高中必修三英语单词学习策略分享

北师大版高中必修三英语单词学习策略分享一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版高中英语必修三，主要涉及Unit5中的重点单词和短语。教材内容围绕着“分享”这一主题，通过介绍不同文化背景下的分享行为，引导学生理解和掌握相关的单词和短语。具体包括单词：altruism,generosity,munificence,philanthropy,Share,CSR(corporatesocialresponsibility),giveback,Makeadifference等。二、教学目标1.学生能够准确地拼读和书写本节课的重点单词和短语。2.学生能够理解并运用所学单词和短语描述和解释不同的分享行为。三、教学难点与重点重点：单词altruism,generosity,munificence,philanthropy,Share,CSR,giveback,Makeadifference的拼写和用法。难点：单词altruism,munificence,philanthropy的理解和运用。四、教具与学具准备1.PPT课件2.单词卡片3.练习册五、教学过程1.情景引入：教师通过展示不同文化背景下的分享行为图片，引导学生思考和讨论：“什么是分享？你认为分享的重要性是什么？”2.单词教学：教师通过PPT课件，引导学生学习Unit5中的重点单词和短语。在学习过程中，教师可以通过展示例句，让学生理解单词的用法，并进行拼写和写法的练习。3.短语学习：教师通过PPT课件，引导学生学习Unit5中的重点短语。教师可以通过展示例句，让学生理解短语的用法，并进行拼写和写法的练习。4.课堂练习：教师通过练习册，让学生进行单词和短语的练习。教师可以设置不同类型的题目，如填空题、选择题、翻译题等，以巩固学生的学习成果。5.课堂讨论：教师可以设置一些与分享相关的话题，引导学生进行课堂讨论。例如：“你认为什么样的行为算是分享？你有哪些分享的经历？”6.作业布置：教师可以通过作业册，布置一些与分享相关的作业。例如：“请用英语写一篇关于你分享经历的文章。”六、板书设计板书设计包括本节课的重点单词和短语，以及它们的拼写和用法。七、作业设计1.单词和短语的抄写和默写。2.用所学单词和短语写一篇关于分享的文章。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课的教学内容主要围绕北师大版高中英语必修三Unit5的单词和短语展开。这些单词和短语涉及到不同的分享行为和文化背景，具体包括：1.单词：altruism,generosity,munificence,philanthropy,Share,CSR,giveback,Makeadifference。2.短语：通过介绍不同文化背景下的分享行为，引导学生理解和掌握相关的短语。二、教学目标和难点细节补充1.教学目标：（1）学生能够准确地拼读和书写本节课的重点单词和短语。（2）学生能够理解并运用所学单词和短语描述和解释不同的分享行为。2.教学难点：（1）单词altruism,munificence,philanthropy的理解和运用。（2）短语的理解和运用。三、教具与学具准备细节补充1.PPT课件：教师需要准备包含Unit5中重点单词和短语的PPT课件，以便引导学生学习和复习。2.单词卡片：教师需要准备包含本节课重点单词和短语的单词卡片，以便在课堂上进行单词教学和练习。3.练习册：教师需要准备练习册，以便让学生进行单词和短语的练习。四、教学过程细节补充1.情景引入：教师可以通过展示不同文化背景下的分享行为图片，引导学生思考和讨论：“什么是分享？你认为分享的重要性是什么？”2.单词教学：教师可以通过PPT课件，引导学生学习Unit5中的重点单词。在学习过程中，教师可以通过展示例句，让学生理解单词的用法，并进行拼写和写法的练习。3.短语学习：教师可以通过PPT课件，引导学生学习Unit5中的重点短语。教师可以通过展示例句，让学生理解短语的用法，并进行拼写和写法的练习。4.课堂练习：教师可以通过练习册，让学生进行单词和短语的练习。教师可以设置不同类型的题目，如填空题、选择题、翻译题等，以巩固学生的学习成果。5.课堂讨论：教师可以设置一些与分享相关的话题，引导学生进行课堂讨论。例如：“你认为什么样的行为算是分享？你有哪些分享的经历？”6.作业布置：教师可以通过作业册，布置一些与分享相关的作业。例如：“请用英语写一篇关于你分享经历的文章。”五、板书设计细节补充板书设计应包括本节课的重点单词和短语，以及它们的拼写和用法。例如：1.单词板书示例：altruism:无私的，为他人着想的行为generosity:慷慨，大方的行为munificence:慷慨大方，施舍philanthropy:慈善，公益事业Share:分享，共有CSR:企业社会责任giveback:回馈，回报Makeadifference:做出改变，有所作为2.短语板书示例：分享行为：volunteerwork,donatemoney,helptheneedy等。六、作业设计细节补充1.单词和短语的抄写和默写：单词：altruism,generosity,munificence,philanthropy,Share,CSR,giveback,Makeadifference。短语：分享行为，如volunteerwork,donatemoney,helptheneedy等。2.用所学单词和短语写一篇关于分享的文章：题目：MyExperienceofSharing要求：运用所学单词和短语，描述自己的分享经历，不少于150词。七、课后反思及拓展延伸细节补充2.拓展延伸：教师可以引导学生进行拓展延伸，例如：“你还可以用所学单词和短语造句吗？”、“你还可以分享一些其他的经历吗？”等，以提高学生的英语运用能力。教师可以鼓励学生参与更多的分享活动，如志愿者工作、捐款等，以便他们将所学知识付诸实践。同时，教师可以推荐一些相关的英语阅读材料，如关于分享本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、抑扬顿挫的语言，吸引学生的注意力。2.在讲解单词和短语时，注意语调的变化，以突出重点。3.使用简单的语言，避免使用过于复杂的句式，使学生更容易理解和跟上。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解单词和短语时，留出时间让学生进行练习和互动。3.控制课堂讨论的时间，避免过度讨论而忽视了单词和短语的学习。三、课堂提问1.提出开放性问题，引导学生思考和表达自己的观点。2.通过提问，检查学生对单词和短语的理解程度。3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力。四、情景导入1.通过展示不同文化背景下的分享行为图片，引发学生的兴趣和好奇心。2.通过情景导入，将学生引入到学习主题中，激发他们的学习动力。五、教案反思1.反思教学内容的选择和安排是否适合学生的学习水平。2.反思教学方法和手段是否能够有效地帮助学生理解和运用单词和短语。3.反思课堂时间分配是否合理，是否给了学生足够的练习和互动机会。4.反思自己的语言语调是否能够吸引学生的注意力，是否能够清晰地传达信息。5.反思课堂提问是否能够激发学生的思考和积极参与，是否能够检查学生的学习效果。6.反思情景导入是否能够引发学生的兴趣和好奇心，是否能够有效地引入学习主题。六、教学改进1.根