河北省保定市涞源县2023-2024学年九年级上学期第三次月考语文试卷

第第页2023～2024学年第一学期九年级第三次学情评估语文题号第一部分第二部分第三部分一二三得分第一部分（1～3题14分）1.“岁月如歌——我们的初中生活”综合学习活动中，你班正在制作班史，下面是“留言墙”板块中的三则“个性留言”，请你阅读，回答后面的问题。（8分）【甲】九年级的我们如簇新的理想，在黎明的唤醒、冷雨的拍打、寒夜的试炼下丰满成形，在（wēnqíng）与严苛中积蓄青春力量。【乙】决定我们人生高度的，我们的才能，我们的人生态度，所以，请用勤奋与拼搏去换取未来的（jiébào）吧！【丙】我有一联：上联“恰同学少年，风华正茂”，下联“”。请一定要记得我哦，我就是——绰号“对子王”——的我！（1）根据【甲】【乙】两段文字中拼音写出相应的词语。（2分）①（wēnqíng）②（jiébào）（2）给上面【甲】【丙】两段文字中加点的词语注音。（2分）①簇新②绰号（3）【乙】段文字中横线空缺处应填入的关联词语，恰当的一项是（）（2分）A.无论还是 B.是还是 C.不是而是 D.不是就是（4）【丙】段文字中横线空缺处应填入的下联，最恰当的一项是（）（2分）A.故土有相逢，雅士同庆 B.逢太平盛世，健康第一C.俊杰与英才，乐今相聚 D.值春花烂漫，岁月尤馨2.下面是你班正在制作的班史的板块设计，请你把板块二、板块三空缺的内容补充完整。（2分）板块一；教室座次表（用座次表的形式呈现本班每一位同学的名字）板块二：（用“照片+文字描述”的形式展示每位同学的风采）板块三：（按时间顺序记录三年来班级发生的重大事件）板块四：临别留言墙（每个同学在班史的最后手写临别祝福、个性留言等文字）3.校心理老师为九年级的同学们撰写了“重要考试前心理调整建议”，下面是部分内容，请你帮忙完成后面的问题。（4分）一、调整期望目标。有的同学感到压力非常大，那说明你的目标可能已超出了你的能力范围。因此，这个时候适当调整期望目标，有助于你缓解压力。二、。在考试中，适度的紧张是有利无害的。可是，有些同学只要遇到一点点的紧张，就担心会影响考试的发挥。这些想法是没有必要的，你要告诉自己紧张没有关系，它会让你的状态更到位，发挥更出色。（1）请你参考第一段首句，在第二段横线空缺处填写中心句。（2分）（2）根据你的经验，考试前应保持哪种良好的心理状态?请写出一点，并进行简要阐述。（2分）第二部分（4～20题56分）一、古诗文阅读（一）古诗文默写（6分）4.阅读下面图文，在横线上填写相应的句子。（6分）上面是为课本中的古诗文而创作的插图。第一幅图可以让我们联想到苏轼《江城子·密州出猎》中的句子“左牵黄，①，锦帽貂裘，②”；第二幅图，可以让我们联想到宋濂《送东阳马生序》中“余立侍左右，③________，④”的画面；第三幅图可以联想到辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的句子“⑤，⑥__________”，感受作者曾经在战场上率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣、万箭齐发的震撼画面。（二）古代诗歌阅读（6分）5.阅读下面诗歌，回答后面的问题。（6分）渔家傲·秋思塞下秋来风景异，街阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。立春日盛怀年去年来白发新，匆匆马上又逢春。关河①底事②空留客?岁月无情不贷人。一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛③。［注］①关河：关山河川，这里指边寨。②底事：何事，为什么。③五辛；指五种辛味的菜，取迎新之意，谓之“五辛盘”。（1）这两首作品中都描写了落泪。《渔家傲·秋思》中因感怀，《立春日感怀》中因感怀、季节的变化常常能触发人的情思；《渔家傲·秋思》中，将军、征夫因而流“泪”，《立春日感怀》中作者因而流下“两行清泪”。（4分）（2）《渔家傲·秋思》中“四面边声连角起”一句在表情达意上起到了怎样的作用?（2分）（三）阅读下面文言文，回答6～10题。（14分）【甲】若乃春凤春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，各月祁寒，斯四侯（A）感诸诗者也。嘉会寄诗以亲、离群托诗以怨。至于楚臣去境，汉妾辞宫，或负戈外戍，凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义?非长歌何以骋其情?故曰：“诗可以群，可以怨。”（节选自《诗品序》，有删改）【乙】盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰①之势，（N）声名自传于后。（节选自《典论·论文》）【丙】夫才由天资，学慎始习，斫梓染丝，功在初化，器成采②定，难可翻移。故童子雕琢，必先雅制，沿根讨叶，思转自圆。【丁】质③胜文④则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。（节选自《论语·雍也》）［注］①飞驰：指达官显贵。②采：颜色。①质：朴实，自然，无修饰的。④文；文采，经过修饰的。⑤彬彬：相亲适中，配合适当。6.解释下列句子中加着重号的词语。（3分）（1）至于楚臣去境 去：（2）不假良史之辞 假：（3）必先雅制 必：7.请将“而”“之”两个文言虚词准确还原到文段中的A、B处，写在下面的横线上。（2分）AB8.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）器成采定，难可翻移。译文：（2）文质彬彬，然后君子。译文：9.甲文段中哪个句子概括了诗的作用?请把原句摘录下来。（2分）10.上面四个文段都从正面或者侧面体现出了某种文学思想，你能从中领悟到提升写作水平的方法吗?请任意结合一个文段简要说一说。（3分）二、现代文阅读（一）阅读下面文字，回答11～14题。（10分）有节则无虞①有节即是有所节制，有所保留，不把弓拉满，不将势用尽，预留出腾挪空间和回旋余地，避免陷入亢龙有悔、势尽反败的困境。②《韩非子》中讲了一个家喻户晓的故事。一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它”；又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透”，结果是把自己置于逻辑的死胡同，进退不能。因为他把话说得太满了。满则必溢，满则必损，满则必倾。③可见，凡事皆有度，过则生变，再强的硬弓，势穷力竭之后，连薄如蝉翼的丝绢都不能穿透，故而先哲才语重心长地劝诫：“势不可使尽，福不可受尽，话不可说尽。”尽则满，尽则竭，尽则穷，尽等于自断生路。④鉴于此，为防止重蹈“尽”的覆辙，《管子》提出量力而行，勤俭节约，避免消费无度造成奢侈浪费，“审度量，节衣服，俭财用，禁侈泰”，否则，居家就会难免饥寒，治国就会面临危险。唐代贤相陆贽也强调“取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足”。行举止，饮食起居，看似平平常常，微不足道，但其中的学问却不可小觑，知道守正有节并躬行不辍一以贯之，这很难，却也很重要，古人之所以不厌其烦地强调修身，强调小事也要做好，就是因为它往往决定着一个人的成败。⑤节不只是一种值得推崇的生活态度，更是极具远见深识的大智慧。⑥古人曾发明一种特殊的“座右铭”，名曰欹器，其上有双耳可穿绳悬挂，底厚而收尖，口薄而敞开，其上放置匀速滴水，特别之处在于它“虚则欹、中则正、满则覆”。古人制作此器的目的在于提醒人们，凡事都要懂得节制，刚刚好是最高境界。孔子有感于此，谆谆告诫他的学生，只有做到智慧超群而不显锋芒，功高盖世而不居功自傲，勇武无敌而示以怯懦，谦虚谨慎，戒骄戒躁，才能保持长久而不致衰败。⑦曾国藩对此有着非常深刻的认识，⑧有节就是“十分聪明用七分”，就是“得饶人处且饶人”，不蹈“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”的覆辙；有节就是适可而止，见好就收，万事留余地，得意不再往，“众乐乐”强于“独乐乐”；有节就是懂得知足常乐。⑨有节则无过，有节则无悔，有节则无败。有节是风平浪静，一路阳光，行稳致远，无往而不利的人生至宝。11.根据提示，梳理文章①-③段的论证思路。（2分）文章一开头就提出“”的观点；接着列举了“自相矛盾”的故事，从反面论证，论证了把话说得太满，必然会陷入势尽反败的困境的道理；第③段便顺势得出了“”的结论。12.下面A、B两段文字都是曾国藩“有节”的表现，哪一段更适合放在第⑦段横线处?请做出选择并说明理由。（4分）A他一生奉“花未全开月未圆”为行事指南。他凡事忌满、每逢朝廷为他加官晋爵，他总是至诚辞谢，以至再三、再四，谦虚、退让、宽容、恕道就是他“留遗泽”“惜余褐”的持身之道。B他在给儿子曾纪鸿的一封信中说：“勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦气习，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，大丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。”13.请从论证方法的角度说说文章第⑧段的表达效果。（2分）14.本文带给你怎样的启发?（2分）（二）阅读下面文字，回答15～18题。（13分）一句话作业①晚上九点了，赵可寂挠着脑袋，咬着笔，趴在书桌前，老妈在客厅高喊：“作业做完了吗?最后一小时啊，十点准时睡觉！”老妈总是担心他睡眠不足，几乎每天晚上都要练这样的“吼叫功”。②赵可寂急得像热锅上的蚂蚁——老师也真是的，过母亲节就过呗，怎么偏偏要布置这样重量级的作业——对母亲说一句“妈妈，我爱你”。我一个男孩子，这话怎么说得出口啊！③对了，看看班长武威的战绩如何。赵可寂拿起电话，拨通后，低声说：“武威，你作业做了吗?”④“唉！做啥做啊！我妈刚刚训完我，她现在正坐在客厅沙发上生闷气呢！”⑤“怎么回事?”⑥“她问我有作业没，我说有。她说有就快去做，怎么磨磨叽叽的，作业不做完别想睡。你说说，凭我这万分沉重的心情，加上老妈那虎视眈眈的模样，我能说出那句话吗?”⑦赵可寂替武威叹了一口气。⑧放下电话，他心想：唉，我要是女生就好喽，直接躺在虎妈的怀里，来一句“妈妈，我爱你”，那是丝毫不做作的。⑨最后，赵可寂想到了李秒，李秒是班上的优等生，每次作业都能完美完成，要不，借鉴借鉴他的?⑩电话刚接通，李秒直接说：“千万别学我，我今天特失败。”⑪原来，李秒是在老妈精心准备的“分数论坛”（李秒的老妈经常把家里的晚餐变成分数论坛，边吃边分析李秒的学习情况）上说了“我爱你”三个字。当时，他老妈把本次单元测验的成绩做了质量分析后，正在如火如荼地教训他。这三个字说出口后，老妈以为李秒想逃避批评，对他的批评更严厉了！⑩看来今天的作业，“世外高人”是帮不上什么忙了。赵可寂横下一条心：完成作业！他斜眼看了看在客厅看无声电视的老妈——在赵可寂做作业时，老妈怕影响他，总是把电视调到静音。赵可寂轻手轻脚地走向老媽，硬着头皮，哽着喉咙说：“老妈，我爱你！”⑬老妈愣了一下，继而问：“你说什么?再说一遍。”⑩赵可寂知道暴风雨要来了，机械地说了一遍；“老妈，我爱你。瞧每天那么辛苦，看电视都不开声音，怕影响我学习……“我爱你”三个字后面的那些话，赵可寂也不知道是怎么加上去的，真怪！一晚上不想说、不敢说的话，现在像金鱼吐泡泡般冒出了一大串。⑤老妈突然从沙发上站起来，泪水吧嗒吧嗒掉在地板上：“儿子，你长大了，今天第一次听到你说这样的话，老妈很感动。谢谢你！儿子，老妈也爱你！”15.通读全文，说说文章中的三个孩子对母亲表达爱的时候，所遇到的相似困难是什么。（3分）16.下列句子中加着重号部分的描写，分别表达了文章中的“老妈”怎样的心理?（4分）老妈愣了一下，继而问：“你说什么?再说一遍。”老妈突然从沙发上站起来，泪水吧嗒吧嗒掉在地板上……17.概括赵可寂能完美完成作业的原因。（2分）18.对于文章中三位妈妈的表现，你最肯定的是什么?最为遗憾的又是什么?（4分）三、整本书阅读结合整本书的阅读，回答19-20题。（7分）19.《儒林外史》以功名富贵为核心：A.有醉心功名迂腐可笑者；B.有心艳功名泯灭人性者；C.有倚仗功名而假意清高者；D.有辞却功名释放个性者。以下人物属于哪种人?请任选一人结合小说情节加以简述。（4分）①赵雪斋②周进③杜少卿④匡超人20.阅读《格列佛游记》节选，回答后面的问题。（3分）在以后的日子里，国王经常召见我。有一天，我直言不讳地对他说，他对欧洲及世界其他地方的鄙视，与他超人的智慧不太相称。人不是躯体大头脑就聪明，相反，在动物世界中，蜜蜂、蚂蚁的勤劳、技能和名声都远远超过了一些大动物。国王聚精会神地听我说话，听着听着，渐渐开始对我产生了好感。他要我尽可能翔实地说说英国政府的情况，看看其中有什么值得他效仿的。上面文段中的国王是哪个国的国王?你认为作者写“我”在这个国家的经历的用意是什么?答；第三部分（21题50分）21.阅读下面文字、根据要求写作。（50分）“置顶”，是一个网络词语，顾名思义，是“放置顶鹉”的意思。生活中，将真情“置顶”，可见性情；将诚信“置顶”，可见品质；将勤奋“置顶”，可见理想；将奉献“置顶”，可见家国情怀……青春的你、会将什么“置顶”呢?上面文字引发了你怎样的联想和思考?请你任选一个角度，以“将‘置顶’”为题目，写一篇记叙文或议论文。要求：①将题目补充完整；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于600字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名2023～2024学年第一学期九年级第三次学情评估语文参考答案第一部分1.（1）①温情②捷报（2）①cùxīn②chuòhào（3）C（4）D2.板块二：青春风采录板块三：班级大事记3.（1）接纳适度紧张（2）示例：在考试前，保持积极乐观的心理状态是非常重要的。积极乐观的心态可以帮助我们更好地应对考试压力，增强自信心，从而发挥出更好的水平。同时，我们也要保持冷静理智，不被考场上的紧张氛围所影响，保持清晰的头脑和敏捷的思维。此外，我们还要保持适度紧张，不要过于放松或过度紧张，以便更好地应对考试中的各种情况。第二部分一、古诗文阅读（一）古诗文默写（6分）4.①右擎苍②千骑卷平冈③援疑质理④俯身倾耳以请⑤马作的卢飞快⑥弓如霹雳弦惊（二）古代诗歌阅读（6分）5.（1）边塞秋季的荒凉寂寥；边地遇立春佳节；壮志难酬、有家难回；思念亲人。（2）“四面”是从空间来表现的，后面一个“声”字，使得空间扩大，表现了边塞地区的空旷与壮阔，提高了词的审美境界;“边声”与“角声”连在一起，从听觉的角度，写边塞地区战马嘶鸣、风声鹤唳、角声满天等，体现出了边塞的“异”;同时也渲染了边塞时刻防备敌人的紧张气氛。（三）阅读下面文言文，回答6～10题。（14分）6.（1）离开（2）借助（3）必定7.A之B而8.（1）一旦器物的质地和颜色确定，就很难改变了。（2）只有文采和朴实配合适当，这样之后才是君子。9.诗可以群,可以怨。10.示例一：当人的情感波动时,写作可以表情达意。示例二：写作可以经国济世，可以流芳百世。（2）[甲文参考译文]每当春风吹拂春鸟，秋月照亮秋蝉，夏云和暑雨,冬月的严寒，这些四季的景象都感动了诗人。美好的聚会通过诗歌来亲近，离群的人通过诗歌来寄托怨恨。至于楚臣离开国境，汉妾辞别宫中，或者负戈在外守卫,所有这些情况都触动心灵,不通过诗歌如何表达它们的含义?不通过长歌如何抒发它们的情感?因此说:“诗歌可以群聚，可以表达怨恨。” [乙文参考译文]文章是治理国家的伟大事业，是不朽的盛事。寿命有时会结束,荣誉和快乐只限于个人，这两者都是终止于一定的期限，不如文章那样永久流传,没有穷期。因此，古代的作者将自己寄托于笔墨之中,将自己的意图体现在文章之中，不假借良史的言辞,不依靠显赫的地位,名声自然会传之后世。[丙文参考译文]才能是由天赋决定的，学习要慎重开始。就像砍伐梓木和染色丝线，功夫在于最初的改变，一旦器物的材质和颜色确定，就很难改变。因此,童子在学习时必须先掌握雅致的格式，沿着根本探索，思考才能自行转动，达到圆满。[丁文参考译文]如果朴实胜过文采，就会显得粗野;如果文采胜过朴实，就会显得虚浮。只有文采和朴实配合适当,这样之后,才是君子。二、现代文阅读（一）阅读下面文字，回答11～