1.5-当环境改变了-教案-2020-2021学年科学五年级下册-教科版

当环境改变了教学目标1.明白当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为。2.能通过分析动物在环境改变后的行为说出它们是怎样适应新环境的。教学内容教学重点：不同的动物是怎样适应变化了的新环境的。教学难点：不同的动物是怎样适应变化了的新环境的。教学过程一、谜语导入1.同学们好，欢迎来到张老师的科学课堂。今天张老师给大家带来一则谜语，请看（课件出示谜语）：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。同学们你们猜出来了吗？是的，它就是青蛙（课件），关于青蛙，你知道哪些呢？和你的同桌说一说吧！（停顿）刚才有的同学说在雨天的公园里见过青蛙，有的知道小蝌蚪的妈妈是青蛙，还有的知同学知道青蛙可以捕捉大量害虫，是保护农作物的功臣。你们知道的可真不少，下面让我们通过一段视频再来了解一下青蛙吧！（播放视频）3.（课件一次出现问题）在春天的田野里我们能看到青蛙吗？它们在做什么？冬天它们到哪里去了？青蛙在不同的季节里会有哪些不同的行为？其他动物呢？带着这些问题我们一起走进今天的科学课堂。（出示课题：当环境改变了）二、探索1、任务一：将青蛙的行为图与环境图片相对应。（1）师：首先来看探索一（课件），将青蛙的行为图与环境图片相对应。这儿有两组两组图片。上面一组是4张青蛙的行为图片，左上角表标有序号，你们知道这4张图片分别表示青蛙的哪种行为吗？是的第一张胖胖的青蛙在挖洞，第2张青蛙在冬眠，第3张是蝌蚪形态，第4张青蛙在捕食昆虫食物。下面一组的4张图片分别代表了春夏秋冬四个季节，同学们你能给青蛙的这些行为找到相应的季节吗？打开书本到第11页，把序号填在相应的得白色圆圈里，试一试吧（停顿音乐）。同学们都填好了吗？我们一起来看看吧，第一张青蛙在挖洞，是在哪个季节呢？（课件）是的，是秋天，秋天青蛙吃了胖胖的开始挖洞；第二张图片青蛙在洞里冬眠呢！（课件）很显然是冬天；第三张是一群小蝌蚪在游泳，我们只有在春天的小河里才能看到小蝌蚪，所以是春天（课件）；第四张青蛙在捕捉昆虫，夏天昆虫多，显然这张是夏天（课件）。同学们你们都选对了吗？如果有错误请修改过来。（2）四季记录单师：同学们你们知道青蛙的这些行为是为了适应哪种环境的变化吗？这个问题有些难度，大家不要着急，请结合“四季的田野记录表”来思考分析（出示记录表）。首先我们来仔细观察这张记录表，它是从四个方面进行分析的，四季的气候、草木、青蛙的一种食物蝴蝶以及青蛙自身的行为四个方面。春天里的信已经提供给我们，春天气候温暖，草木开始发芽，蝴蝶由卵孵化成幼虫，此时也是青蛙的繁殖高峰期，青蛙产的卵首先发育成蝌蚪。你能参照春天的这些信息说出其他3个季节里气候、草木、蝴蝶以及青蛙的行为分别发生的哪些变化吗？请在小组内说一说，然后填写记录表（停顿音乐）。同学们填好了吗？我们一起来看看应该怎样填。夏天气温高，气候炎热，此时的草木非常茂盛，幼虫已经变成美丽的蝴蝶，在田野里跳舞，可是一不小心，它们就会落入青蛙的口中成为变成了它的美食。秋天，天气凉爽，草木开始枯黄、凋零，没有了花蜜，蝴蝶开始逐渐死亡，此时青蛙吃的胖胖的开始挖洞。冬天，天气寒冷，田野里的草木已经干枯，蝴蝶也不见了踪影，青蛙开始了冬眠。同学们和你们填的一样吗，如果差别太大，请修改过来。师：完成了四季的田野记录表，现在你能说一说当环境发生改变时，青蛙会做出怎样的反应吗？（课件出示问题），青蛙的这种行为又是为了适应哪些环境条件的改变?同桌互相说说看。（停顿）我们来听听这几位同学的思考结果。（2个学生录音）是呀！（课件出示）冬后天气变冷，青蛙开始冬眠；春天天气变暖，它们开始复苏。它的行为变化，是为了适应气候、食物等环境条件的改变。看来，在不同的季节里，青蛙的行为变化是有规律的，它们的行为变化是为了适应环境的变化。2、丹顶鹤（1）（出示丹顶鹤图片、两个问题）师:这是国家一级保护动物丹顶鹤，你知道它在环境改变时会做出怎样的反应吗？这些行为又是为了适应哪些环境条件的变化呢？请学生带着问题自主阅读学习书本第12页的内容，画出丹顶鹤在环境改变后适应环境的句子（音乐停顿）。（3）同学们找到答了吗？这个问题肯定难不倒大家，对，就是这两句（课件划线）。每年春季，丹顶鹤会离开越冬的地方迁移到东北的繁殖地，。入秋后，因为气候、日照及食物等因素的变化，丹顶鹤又要从东北的繁殖地迁飞到温暖的南方越冬。（课件两个问题）现在能回答这两个问题了吗？和你的同桌说说看。（停顿）我们来听听这位同学的回答。（学生录音）是的，（课件）天气变冷，丹顶鹤会迁徙到南方;天气变暖，会重新返回到东北。这种行为变化，是为了适应气候、日照、食物等环境条件的改变。下面我们再来通过一段视频更深入地了解丹顶鹤吧（播放视频）。丹顶鹤需要洁净而且开阔的湿地环境作为栖息地，可是随着人口的增多，丹顶鹤的栖息地逐渐变成农田或城市，导致丹顶鹤濒临灭绝，我们一定保护环境，爱护丹顶鹤。三、合作研讨：你还知道动物适应环境的的哪些行为？（课件出示问题）师：通过刚才的学习我们知道了青蛙和丹顶鹤在不同季节里的行为变化，（课件出示问题）你还知道那些动物适应环境的一些行为？和你同桌说说看（停顿）。老师也带来了几种动物，我们来看看他们是怎样适应环境的吧（课件）；1、狼和兔子，冬天他们为了适应寒冷的天气会提前换成长毛，夏天天气炎热，他们会提前换成短毛。他们的这种行为是为了适应气候的变化。2、天鹅是一种游禽，随环境、气候变化有迁徙的习性，每年三年四月份他们会飞向北方产卵，十月左右，又会从北方迁徙到南方过冬。而且在深水环境中演化出的喙和蹼，能适应它们的游禽生活。3、大马哈鱼，每年秋季或春季，海洋里的大马哈鱼洄游到温度适宜的河流中产卵。大马哈鱼的一生都在奔波，一次迁徙往返一次就是几千千米的路程四、练习通过刚才的学习，相信大家已经对动物适应环境的行为有了一定的了解，下面让我们一起来迎接挑战吧！（课件）先仔细读题，认真思考（停顿）。想好了吗，我们来看第一题，有冬眠行为的动物肯定选青蛙。除了青蛙，像蛇、熊、乌龟、蜗牛等很多动物也都冬眠。第二题刚才已经介绍了大马哈鱼洄游是一种迁徙行为，它们会在温度适宜的环境里产卵。接着看羊在寒冷的冬季来临时，为了生存和繁殖，会有什么现象，是的为了适应寒冷的冬季，羊在春季会换上长毛。换毛的动物还有狗熊、狮子、狗、马等动物。同学们你们做对了吗？五、拓展（课件图片）如果在野外遇到正在冬眠的动物或迁徙途中“掉队的候鸟，我们可以如何帮助它们？课下可以和你的好朋友一起来设计一个救助方案。六、总结同学们大自然中的动物会为了适应环境的改变而发生行为的改变，其中很多行为改变都与食物有关，那么动物之间有怎样的“食物关系”呢？下节课我们再来学习。再见！学生录音：春天天气暖和，小蝌蚪变成青蛙，夏天蝴蝶等昆虫很多，青蛙开始捕捉食物，秋天青蛙吃下了一个冬天的食物，开始挖洞为冬眠做准本。冬天天气寒冷，而且蝴蝶等昆虫都已经死亡，青蛙开始冬眠。春天天气变暖，青蛙开始复苏，夏天昆虫多，它们开始捕食，秋天青蛙吃的饱饱的开始挖洞，为冬眠做准备。丹顶鹤会迁徙，冬天它们从东北迁徙到南方，春天再返回东北。它们的这种行为受气候、温度、食物