12.1杠杆课件人教版八年级下册物理

12.1

杠杆第十二章简单机械起瓶器树枝剪铡纸刀/剪刀思考：这些工具在使用时，有什么共同特点？它们工作时，能绕一个固定点转动。1、定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。一、杠杆F1F2l1ol2一、杠杆的概念2、杠杆的五要素支点：杠杆可以绕其转动的点O。动力：使杠杆转动的力F1。阻力：阻碍杠杆转动的力F2。动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离L1。阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离L2。力臂的作图：（1）用虚线+大括号（2）双箭头实线（４）标示：最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母l1或l２。画力臂的方法（1）找点：先确定杠杆的支点Ｏ和动力、阻力的方向。（2）画线：过力的作用点沿力的方向画出力的作用线；（３）作垂线段：用细实线作从支点Ｏ到力的作用线的垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。F1l1Ol２二、杠杆的平衡条件1．杠杆的平衡状态：杠杆在动力和阻力作用下静止或者匀速转动时，我们就说杠杆平衡。问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？二、杠杆的平衡条件实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。2．探究杠杆的平衡条件为了避免杠杆自身重力对实验的影响。（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。2．探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件结论：杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。数据分析思考1：实验过程中，为什么要是杠杆水平平衡？便于读取力臂。思考2：除了钩码之外还可以用什么工具代替钩码的功能？有什么优势？弹簧测力计，可以探究不同方向的力对杠杆平衡的影响、力的大小可以连续变化。思考3：为什么要多次实验？为了避免实验的偶然性/为了得到普遍规律

1．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在

位置平衡，需把平衡螺母向

端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂

个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该

，此时弹簧测力计的示数为

。水平右2OACB竖直向上2N[练一练]2、（2016•泰州）如图所示，杠杆在水平位置平衡，下列操作仍能让杠杆在水平位置保持平衡的是（）A．两侧钩码同时向外移一格B．两侧钩码同时向内移一格C．左侧的钩码向内移一格，右侧减去一个钩码D．在两侧钩码下方，同时加挂一个相同的钩码C[练一练]1、杠杆及其五要素2、杠杆的平衡条件课堂小结作业1、学考精炼《杠杆》第一课时三、生活中的杠杆思考：请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？F1F2l1l2o

1．省力杠杆：

动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？

我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？三、生活中的杠杆使用费力的杠杆，有什么好处呢？思考：请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？三、生活中的杠杆2．费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。三、生活中的杠杆3．等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。托盘天平物理天平三、生活中的杠杆省力杠杆费力杠杆等臂杠杆概念动力臂大于阻力臂的杠杆动力臂小于阻力臂的杠杆动力臂小于阻力臂的杠杆特点省了力，但费了距离费了力，但省了距离不省力也不费力实例撬棒、铡刀、瓶起子、镊子、理发剪刀天平、跷跷板杠杆的分类4、生活中的杠杆及其分类1、杠杆及其五要素2、力臂的画法3、杠杆的平衡条件课堂小结课堂小结1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）[练一练]A．启瓶器B．切纸铡刀C．食品夹D．羊角锤C2．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（）

A．沿F1方向的力最小

B．沿F2方向的力最小

C．沿F3方向的力最小

D．三个力的大小相等BF3F1F2OL1L3L2[练一练]画出图