12古诗三首《示儿》（课件）（五四制）语文五年级上册

示

儿［宋］陆游走近诗人

陆游，南宋诗人。字务观，号放翁，今浙江绍兴人，著名的文学家、史学家、爱国诗人。

主要作品:《示儿》《关山月》《书愤》《钗头凤》等。写作背景

陆游出生两年后金兵占领中原，开始和家人过着颠沛流离的生活。他自幼目睹了金兵强盗为非作歹，滥杀无辜，南宋统治者向金人求得了暂时的安定后就苟且偷生，陆游深以为耻，念念不忘收复中原。他曾从军九年，积极抗金，但从未得到重用多次罢职闲居，最后回到故乡。他一生壮志未酬，但他的爱国热情始终没有减退，收复中原的信念始终没有动摇。陆游在病榻弥留之际回首平生，百感交集，将北定中原作为遗愿，遂写下《示儿》一诗，这首诗既是他的绝笔，也是他的遗嘱。示

儿[宋]陆

游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。学习任务一：读诗文，标注音绝笔诗什么样的遗嘱呢？给……看学习任务二：读诗文品诗意死去元知万事空，但悲不见九州同。本来知道只祖国统一

本来知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。学习任务二：读诗文品诗意淮河以北沦陷在金人手里的地区对祖先的祭祀你的父亲

当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！示

儿[宋]陆

游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。译文

本来知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。

当大宋军队收复中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！学习任务三：读诗文，悟诗情一、结合古诗背景，概括诗人的“悲”从何而来写作背景

陆游出生两年后金兵占领中原，开始和家人过着颠沛流离的生活。他自幼目睹了金兵强盗为非作歹，滥杀无辜，南宋统治者向金人求得了暂时的安定后就苟且偷生，陆游深以为耻，念念不忘收复中原。他曾从军九年，积极抗金，但从未得到重用多次罢职闲居，最后回到故乡。他一生壮志未酬，但他的爱国热情始终没有减退，收复中原的信念始终没有动摇。陆游在病榻弥留之际回首平生，百感交集，将北定中原作为遗愿，遂写下《示儿》一诗，这首诗既是他的绝笔，也是他的遗嘱。学习任务三：读诗文，悟诗情一、结合古诗背景，概括诗人的“悲”从何而来1.对祖国大好河山被金兵占领，而南宋统治者不思收复失地的悲愤。2.对自己年迈体衰，壮志未酬的悲伤。3.对北行生活在水深火热中的悲悯。学习任务三：读诗文，悟诗情二、小组交流:从“北定”你能感受到什么?作者对收复失地的信心。学习任务三：读诗文，悟诗情三、小组交流:诗人留下了怎样的遗愿?北定中原学习任务三：读诗文，悟诗情四、既然诗人知道人死后“万事空为何还要让儿子“告乃翁”?

因为收复失地，统一九州是诗人一世至死不渝的愿望，所以即使知道死后万事不可知，但仍然坚信不久的将来国家定会统-，儿子能在家祭时告知这个好消息。

陆游年轻时，就立下了这样的豪言壮语，他说:“上马击狂胡，下马草军书。”

中年时期，他从军边关，在漫天飞雪和凛冽的寒风中，他这样高唱:“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国。”再次走进陆游陆游一心报国，却屡招朝廷排斥，他将满腔热血化作:“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”陆游82岁时，还把自己喻为一匹老马，等待祖国的征召，他写到:“一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。”爱国诗人课堂小结

前世不忘后世之师，陆游的拳拳爱国之心令我们无不动容。我们仿佛看到-位白发苍苍的老人，即