Unit5Imcleaningmyroom!Lesson26说课（课件）人教精通版英语五年级下册

Unit5I’mcleaningmyroom!Lesson26人教版精通版小学英语

五年级下册ContentsTheoreticalBasis

AnalysisofText

AnalysisofStudents

TeachingAimsBlackboardDesignKeypoints&DifficultiesTeachingProcess12435Teachingmethods&Learningmethods678文化意识

以核心素养为目标，深入语篇研读，践行英语学习活动观，注重教—学—评一体化设计。

1、TheoreticalBasis(理论基础）2、AnalysisofText单元主题分析人与自我(生活与学习)单元主题Unit5I’mcleaningmyroom!2、AnalysisofText

学习与生活的自我管理日常的家庭生活，内容围绕在周六早上，Lily与爷爷正在打电话，在通话的过程中，爷爷了解到Lily一家的今天非常忙。爸爸在写邮件，妈妈在洗衣服，Lily在打扫卫生。而依托于25课的语篇，从而学习26课的词汇，句型和现在进行时的时态。通过学习一些关于生活的中的活动短语，makeacall,cleantheroom,washtheclothes,writeanemail.等词汇，引出句型I’mdoing..He/Sheisdoing..初步理解和感知现在进行时。本语篇通过呈现祖孙二人的通话聊天，带领学生在语境下学习和感知关于生活类的一些词汇和现在进行时，并由此引领学生敢于大胆表达自已及家人一天的生活状态。HowWhatWhy语篇2、AnalysisofText2、AnalysisofText

积累了不少关于日常生活中的活动相关的表达，如周末生活，校园生活等。在四年级下册已经初次感知正在进行时。初步具备了观图猜意的能力。语言基础生活经验和情感特征正在建立自己的社交圈子，乐于分享自己经历和表达自己的日常生活。学习风格与特点初步养成英语学习习惯。愿意用所学语言与他人交流分享，但需要教师提供语言支架和单词储备。乐于表演、展示并能够积极与他人合作学习。学习困难点能够正确使用核心词句表达正在发生的动作。能够了解现在进行时的用法和结构3、AnalysisofStudents添加标题添加标题学习理解应用实践迁移创新1.在看、听、说的活动中，获取、梳理和正确表达正在发生的活动。2.在同伴互助下，根据图片讨论，此刻发生的活动、动作。3.简要评价个人的一天生活状态。4.通过观察，发现规律，练习，正确使用现在进行时的用法。5.正确书写Myfamily’sday,并向全班分享。通过本课时的学习，学生能够：4、AnalysisofAims掌握本节课的重点词汇，学会使用功能句型表达日常生活的状态Keypoints根据现在进行时，正确的使用和表达某种状态Difficultpoints5、Keypoints&Difficulties

LearningMethodsObservepictures,cooperatewithothers,Pairwork&Groupwork.TeachingAidsPPT,wordscards,Assessmentchart,Tasksheet.TeachingMethodsTPR,games,situational.6、TeachingandLearningMethodsWhile-reading

初步感知现在进行时的用法和结构，由此引出Whatareyoudoing?句型

Purpose

1.Let’ssingasong.2.Askandanswer:Whatareyoudoing?Warm-up：学习理解7、TeachingProcess

While-reading了解我家庭的一天生活状态，从而了解Lily一家的生活，学习主要词汇和句型。

Purpose

1.Look!Thisismyfamily’spicture.Whataretheydoing?(他们正在干什么？)2.Look！ThisisLily’sfamily’spicture.Canyouguesswhattheyaredoing?(他们正在干什么？)Presentation：学习理解While-reading渗透语音教学，帮助学生掌握读音，通过观察和发现，找出现在进行时的结构。

Purpose

3.Learnthefourphrasesandsentences.4.Findandthink:找规律5.了解现在进行的定义，结构6.Dosomeexercises.7.Look(根据图片说短语)，listenandwrite

学习理解Presentation：While-reading

1.Let’stalk(Pairwork)2.Thinkandtalk:Look,thisismystudent.Whatisshedoing?3.Startsmallandmakeeverydayfullandhappy(从小事做起，让每一天都充实快乐).Practice:应用实践培养学生书写能力以及对家庭生活状态的正确表达。

4.ListenapassageaboutFamily’sday.5.Writeapassageaboutyourfamily.

Practice:迁移创新

PurposeHomework

Mustdo：1.Recitethephrasesandsentences.2.Makesentenceswithpictures.E.g:IamwatchingTV./Sheis..../Heis....Choosetodo:Writeapassageaboutthepictureofmyfamily.Thisismyfamily’spicture.Look!...----Whatareyoudoing?----I’m…cleantheroomc