专项素养综合全练(八)　跨学科专题练习课件浙教版科学八年级上册

专项素养综合全练(八)跨学科专题1.(跨学科·数学)(2024江苏江阴华士期中)有一支刻度均匀,

但不准确的温度计。用它测冰水混合物的温度时,其示数为-

5℃;用它测标准大气压下沸水的温度时,其示数为115℃。

如果某液体的实际温度为20℃,用它测得该液体的温度为

()A.5℃

B.19℃

C.24℃

D.28.8℃B解析如图所示,根据温度计示数差与对应的实际温度差的

比值不变,或根据图中两侧对应等长线段,根据等比关系可

知,

=

,解得:t=19℃。

2.(跨学科·历史)(2023浙江金华期中)《本草纲目》中“黄

连”条目下记载:“吐血不止,取黄连一两,捣碎,加豉二十粒,

水煎去渣,温服。”该过程中没有涉及的操作是

()A.加热B.称量

C.过滤D.蒸发结晶D解析取黄连一两,捣碎,水煎去渣,含有称量、加热、过滤

操作。3.(跨学科·语文)(2024浙江青田期中)下列对诗歌中的科学知

识解读不正确的是 ()A.“莫恋南国春色好,燕地梅花胜桃红”反映了纬度位置对

两地气候的影响B.“山下百花山上雪,一月居然四季全”形象反映了地形对

气候的影响C.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”是因为玉门关深处

内陆,冬季风难以到达D.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”体现了西北地区气

温日较差大的特点C解析“莫恋南国春色好,燕地梅花胜桃红”反映了纬度因

素对气候的影响;“山下百花山上雪,一月居然四季全”形象

反映了地形对气候的影响;“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门

关”是因为玉门关深处内陆,夏季风难以到达;“早穿皮袄午

穿纱,围着火炉吃西瓜”体现了西北地区气温日较差大的特

点。4.(跨学科·语文)(2023浙江温州期中)下列诗句中所描述的气

候现象,因纬度位置影响的是()A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开B.一山有四季,十里不同天C.才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花D.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关A解析“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”指的是山脚下

或平原地区,由于温度较高,花开较早,而“山寺”之上由于

海拔较高,温度较低,花开较晚,A不符合题意。“一山有四

季,十里不同天”是地势对气候的影响,表现为随着地势的增

高,气温降低,B不符合题意。“才从塞北踏冰雪,又向江南看

杏花”中的塞北和江南纬度位置相差较大,才导致气候差异,

C符合题意。“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”是海陆

因素的影响,D不符合题意。5.(跨学科·语文)(2023浙江台州检测)“满园春色关不住,一

枝红杏出墙来”,这是由于植物受到单侧光的照射,引起生长

素分布不均匀造成的，如图所示。下列分析正确的是

()

AA.背光侧生长素分布多,背光侧细胞生长快B.向光侧生长素分布多,向光侧细胞生长快C.背光侧生长素分布多,背光侧细胞生长慢D.向光侧生长素分布多,向光侧细胞生长慢解析胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的

尖端部位感受单侧光的刺激,单侧光能引起生长素的横向运

输,使背光一侧生长素分布多,生长快,向光一侧生长素少,生

长慢,从而表现为向光生长。因此“满园春色关不住,一枝红

杏出墙来”是由于植物受到单侧光的照射,背光侧生长素分

布多,背光侧细胞生长快造成的。6.(跨学科·语文)(2023浙江丽水期中)诗歌和谚语往往蕴含丰

富的地理知识,下列解读不正确的是

()A.“燕子低飞要下雨”,因为雨前空气中相对湿度较大B.“天雨新晴,北风寒彻”描述的是冷锋过境C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”反映海陆性质对气

候的影响D.“九月霜降秋早寒,禾穗未熟皆青乾”描述的气象灾害是

寒潮C解析当要下雨时,空气湿度变大,空气中有许多我们看不见

的小水珠,这些水珠在小虫子飞行时,会在虫子翅膀上凝结,

从而使虫子负重,飞不高,燕子低飞是因为它要吃虫子,A正

确;冷锋过境后,受冷气团控制,气温下降、天气转晴,与“天

雨新晴,北风寒彻