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苏教版六年级数学下册教案教学预案12、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”二、教学“试一试”三、指导完成“练一练”备课用纸22教学预案“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区价钱比奶糖多百分之几。”三、读读“你知道吗”备课用纸3教学预案3教学预案3、做“试一试”备课用纸教学预案二次备课！（如下投影）取取取取1449备课用纸教学预案5二、指导完成“练一练”备课用纸教学预案四、阅读“你知道吗”备课用纸题二、教学“练一练”备课用纸析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。这两个数量比较时，要把哪个量看作单位“1”二、教学“练一练”备课用纸教学预案备课用纸教学预案备课用纸教学预案备课用纸教学预案现圆柱、圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高.圆锥.4．圆柱的高.出示高、低不同的两个圆柱.底面之间的距离叫做高.是圆锥体？引导学生说说选择的理由.备课用纸教学预案课前准备：教具、学具：圆柱模型；学生准备自制圆柱体。一、备课用纸教学预案备课用纸教学预案？（（1）6.28÷3.14÷2求的是()（2）12×3.14求的是()（3）6.28×6.28求的是()（4）6.28×6.28+12×3.14求的是()备课用纸教学预案备课用纸教学预案··？，？（备课用纸教学预案？（？（；（备课用纸教学预案备课用纸教学预案？（①等底等高，体积不等.d.(1)把一个圆柱木料削成一个最大的圆锥体木料，圆备课用纸教学预案圆柱1、上下粗细一样S底=πr备课用纸教学预案（3）小结,板书关系.

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