初中物理第十三章《内能》（单元复习课件）-九上（人教版）

第十三章

内能章末复习与总结九年级全一册人教版目录课标分析思维导图知识梳理易错过关1234强化练习5课标分析课标分析思维导图知识梳理易错过关1强化练习壹贰叁知道自然界和生活中简单的热现象。了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点了解内能和热量；知道内能的利用在人类社会发展史中重要意义通过实验，了解比热容能运用比热容说明简单的自然现象2022版《物理课程标准》要求：思维导图2思维导图课标分析知识梳理易错过关强化练习知识梳理3知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点一：分子热运动1.物质的构成常见的物质是由极其微小的粒子——

、

构成的。分子原子2.分子热运动（1）扩散现象：不同的物质在相互

时彼此

对方的现象，叫做

。接触进入扩散（2）扩散现象说明：①一切物质的分子都在

。不停地做无规则运动②分子间存在

。间隙（3）扩散的快慢与

有关，

越高，物质扩散的越快。温度温度知识梳理3知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点一：分子热运动3.分子间作用力（1）分子间作用力：分子间同时存在着相互作用的

和

。引力斥力（2）分子间的距离很小时，作用力表现为

；当分子间的距离稍大时，作用力表现为

。引力斥力知识梳理3知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点一：分子热运动【小试牛刀】取两支大小相同的注射器，按图甲分别吸入等体积的空气和水，图乙中用手指堵住注射器末端的小孔慢慢推活塞。下列对宏观实验的微观解释正确的是（

）A.液体很难被压缩，是由于液体分子间存在斥力B.气体较易被压缩，是由于气体分子间存在引力C.液体微粒之间不存在间隙D.气体微粒之间存在较大间隙AD

、

、

和材料等。知识梳理3知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点二：内能1.内能（1）内能：构成物质的所有分子，其

与

的总和，叫做物体的内能。一切物体，不论温度高低，都具有内能。热运动的动能分子势能（2）影响内能大小的因素：温度质量状态2.热量

在热传递过程中，传递

的多少叫做热量，单位是

。能量焦耳物体吸收热量，内能

；放出热量，内能

。增加减少过程量，只能说“吸收”、或“放出”不能说“含有”知识梳理3知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点二：内能3.改变内能的方式（1）改变物体内能的方式：

和

。热传递做功物体对外界做功，物体内能减少；外界对物体做功，物体内能增加（2）热传递的条件：

；

热传递的方向：

。存在温度差由高温物体转移到低温物体（3）热传递的实质：

；

做功的实质：

。能量的转移能量的转化知识梳理3知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点二：内能【小试牛刀】关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（

）A.物体的温度不变，内能可能变小B.物体温度降低，它一定放出热量C.升温较多的物体，吸收的热量多D.物体内能增加，它一定吸收热量A知识梳理3知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点二：内能【小试牛刀】如图，夏季，在高速公路服务区内，交警会强制一些重型汽车在降温池里停留一会儿，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过

的方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度升高；轮胎停在水中，通过

的方式减少内能，降低温度，以保行车安全。做功热传递一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，符号为

，单位是

。知识梳理3知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点三：比热容1.比热容（1）定义：c单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温度升高1℃所吸收的热量

，数值上等于它的比热容；比热容表示物体

的能力。相等吸收或放出热量J/(kg·℃)（2）物理意义：比热容是物质本身固有的属性，其大小由物质本身决定，但与物质状态有关一是

，如冬天暖气设备用热水供暖；二是

，如用水冷却汽车发动机；三是

，如农民往秧田里灌水，在夜晚气温下降时，使秧苗的温度不至于下降得过低，起到保护秧苗的作用。（1）水的比热容比较

，这表明质量相等的水和其他物质相比，吸收（或放出）相同的热量，水的温度变化较

。知识梳理3知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点三：比热容2.水的比热容的应用取暖小（2）应用：冷却调节温度大知识梳理3知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点三：比热容【小试牛刀】关于比热容，下列说法正确的是（

）A.比热容的单位是焦每千克B.物体的质量越大，它的比热容就越大C.比热容跟物体吸收或放出的热量有关D.同一种物质的状态不同，比热容可能不同D天平、停表、温度计、水和食用油、烧杯、两个相同规格的电加热器探究不同物质的吸热能力两个烧杯中加热初温

、质量

的水和食用油，用两个相同规格的电加热器分别对它们进行加热，让水和食用油升高

的温度，分别记录

。（2）实验器材:（1）实验目的:知识梳理3知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点四：实验探究实验探究：探究不同物质的吸热能力相同保证相同加热时间内释放的热量相同（3）实验步骤：水食用油相同相同它们加热的时间（4）实验方法:知识梳理3知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点四：实验探究实验探究：探究不同物质的吸热能力控制变量法转换法（5）实验结论:不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，加热时间长的物质吸热能力

。强知识梳理3知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点四：实验探究【小试牛刀】有如图所示的两套相同装置，分别在两个燃烧皿中放入质量相同的不同燃料，点燃后加热质量相等的同种液体，通过比较

（选填“燃烧相同时间”或“全部燃烧”）后温度计示数的变化，来判断两种燃料的热值的大小。燃料燃烧

转化为内能，用比热容

的液体可以使实验现象更明显。（实验中液体没有沸腾）

全部燃烧化学能小知识梳理5知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点五：热量的计算1.公式（1）物体温度升高时，吸收热量的公式：

；（2）物体温度降低时，放出热量的公式：

；（3）物体温度升高或降低时，热量计算的统一公式：

。2.变形式（1）比热容计算公式c=

；质量计算公式m=

；温度变化计算公式△t=

。Q吸=cm（t-t0）Q放=cm（t0-t）Q=cm△t知识梳理5知识梳理课标分析思维导图易错过关强化练习考点五：热量的计算【小试牛刀】“早穿皮袄午穿纱”表明沙漠地区昼夜温差大，而沿海地区则昼夜温差小，这是因为水比砂石的

大，楼房中的“暖气”用水作为介质，正是利用了水的这一特性。某同学家“暖气”管道中500kg的水从65℃降低到35℃，放出的热量为

J，

这一过程中水的内能减少。除热传递外，

也可以改变物体的内能。[c水=4.2×103

J/(kg·℃)]比热容6.3×107做功易错过关4易错过关课标分析思维导图知识梳理强化练习易错点一例题D对分子运动的判断下列现象，不属于扩散现象的是（

）A.在酒厂附近能闻到酒味B.八月桂花飘香C.美味佳肴，香气扑鼻D.沙尘暴起，尘土漫天易错提醒（1）区别分子与宏观物体。分子很小，一般用肉眼和光学显微镜观察不到；（2）分子热运动受温度影响，宏观物体的运动受到外力影响。下列关于功、温度、内能和热量的描述中正确的是（

）A.物体的温度减低，一定是对外做功造成的B.物体从外界吸收了热量，其分子热运动一定加剧C.对物体做功，一定可以改变物体的内能D.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体易错过关4易错过关课标分析思维导图知识梳理强化练习易错点二例题D热量与温度、内能的比较易错提醒物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，温度不一定升高。为落实《农村义务教育学生营养改善计划》，学校实施学生营餐进校园，某学校免费为学生提供牛奶，牛奶喝掉一半，剩余牛奶的比热容

（选填“变大”“变小”或“不变”）；若牛结成冰，则比热容

（选填“改变”或“不变”）。易错过关4易错过关课标分析思维导图知识梳理强化练习易错点三例题不变比热容的影响因素易错提醒比热容与物质的种类和状态有关，而与物质的质量大小、温度高低、吸收热量的多少无关。改变

夏天，将饮料放入冰箱冷藏室，饮料温度降低。下列说法正确的是(

)A.饮料将温度传递给冰箱中的空气B.饮料放出热量后自身所含热量减少C.饮料温度降低的过程伴随着内能的转移D.饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多强化练习5强化练习课标分析思维导图知识梳理易错过关C练习1

如图所示，封闭在注射器中的空气被压缩后，气体分子的(

)A.个数减少B.质量减小C.间隔减小D.种类减少强化练习5强化练习课标分析思维导图知识梳理易错过关C练习2

“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对大漠气候的生动描写，而沿海地区昼夜温差则不大，这是由砂石与水的比热容不同造成的。已知砂石和水的比热容之比为1:4，砂石和水的密度之比为3:2。当相同体积的砂石和水吸收相同的热量时，它们升高的温度之比为