六安2024年春学期高一年级期末考试+历史试卷（含答案）

六安一中2024年春学期高一年级期末考试历史试卷时间：75分钟分值：100分一、单选题（16题，每小题3分，共48分）1．新石器时代晚期，社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足自己的基本需求之外有了剩余产品。贫富差距的出现，使人类社会出现了向更高阶段发展的迹象。人类社会迈向文明的前提是（

）A．文字的普遍使用 B．农业和畜牧业的产生C．定居生活的出现 D．国家强制机关的形成2．据考古发现，撒哈拉以南非洲最早使用铁器的地区是西非，典型代表是今尼日利亚中部高原，该地区正好接近班图人的起源地，而铁器的传播路线大致与班图人的迁徙路线相吻合。由此可知（

）A．非洲文明地域差异性明显 B．铁器起源于非洲西部地区C．班图人迁徙推动铁器传播 D．铁器在非洲自西向北传播3．拜占庭文明与拉丁文明都植根于基督教文化，但是在多年的战争与交涉中，拜占庭帝国吸取了外来的东方思想和审美原则，形成了独树一帜的拜占庭文明。这集中体现出拜占庭文明的特征是（

）A．独特的地中海海洋性 B．复古情怀C．浓厚的人文主义色彩 D．兼容并包4．如图体现的主题是（

）A．数字起源历史悠久 B．文明在交流中发展融合C．印度文明最为先进 D．国家因知识归属而斗争5．11世纪以来，欧洲很多城市是原发性的。12世纪后尤其是13世纪建成或者发展起来的城市，多是领主特别是国王主动推动甚至规划、设计和筹建的，从城市平整的街区和街道也可以看出其中人为设计的痕迹。对上述变化理解合理的是（

）A．市民自治传统渐趋消亡 B．城市军事功能日益凸显C．政治需求助推城市发展 D．教会统治地位发生动摇6．生活在尤卡坦半岛上的古代居民利用龙舌兰的特性，取走其内芯，让植株在中间的空洞内分泌汁液，每天都可以收得12升美味汁液。尤卡坦半岛上的古代居民还（

）A．发明了莎草纸 B．建造了金字塔庙宇C．培育了甜高粱 D．建立了庞大的帝国7．在文艺复兴时代，人文主义者认为时间是一种天赋的，神圣的财富，时间不再是“走向永恒过渡”。他们在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，把珍惜时间、善于使用时间为座右铭。据此可知，人文主义者（

）A．追求经济利益 B．专业从事人文研究C．重视现实世界 D．摆脱宗教信仰影响8．如下表是葡萄牙的部分殖民占领史，这些信息可以佐证葡萄牙（

）1502年1506年1511年1557年非洲东海岸莫桑比克等地红海口索科特拉岛等地马六甲地区中国澳门A．扩张是以亚非地区为中心 B．经济和军事实力领先欧洲C．殖民特点是建立军事据点 D．把先进制度带到亚非地区9．在亚当·斯密看来，自由竞争市场经济之所以优越，就在于它是一种能使公私利益相协调和统一的机制。在道德领域，亚当·斯密不承认任何权威，只认同利己与利他相结合的“合宜”才是美德。在此，亚当·斯密（

）A．批判启蒙运动的缺陷 B．肯定市场经济与道德情操的统一C．突出理性的标准作用 D．承认利己是市场经济的道德标准10．拿破仑在意大利推翻了一些小邦的封建王朝统治；在德国，废除了“德意志民族的神圣罗马帝国”，推行了《拿破仑法典》，取消了封建等级特权，消除了关税障碍；在波兰，废除了农奴制，宣布公民平等。这说明拿破仑战争（

）A．受到欧洲民众广泛支持 B．推动了欧洲社会的转型C．促成了欧洲文化的形成 D．旨在传播法国启蒙精神11．明治维新时期，日本政府大办国营企业。最初的国营企业大都是兵工厂及相关企业，关口制造所、长崎制铁所、横须贺海军工厂等军事工厂，成了早期国营企业的中心。这可用于印证当时日本（

）A．军国主义色彩十分浓厚 B．公有制主导地位的确立C．实现了富国强兵的目标 D．中央集权的进一步巩固12．1862年，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，但100年后的1963年，马丁·路德·金仍在通过轰轰烈烈的社会运动为黑人争取平等和公正的权利。这在一定程度上反映了（

）A．《1787年宪法》的内容空疏 B．启蒙思想的传播和影响力有限C．“福利国家”的建设尚不到位 D．人权与平等的实现任重而道远13．在1919年的巴黎和会上，各战胜国围绕对战败国的处置、领土划分、赔款等问题展开了激烈的争论。其中，法国主张严厉惩罚德国，英国则希望维持欧洲大陆的均势，美国则试图通过威尔逊总统的“十四点”原则建立国际联盟。据此可知（

）A．纷争使得会议进展缓慢 B．各方利益没有得到协调C．美国成为巴黎和会主宰 D．大国诉求基于本国利益14．从1939年秋天开始，苏联媒体上的德国形象从“苏联人民的敌人”“世界和平的破坏者”转变为苏联的“友好经济伙伴”。1941年5—6月间，苏联报刊上保家卫国的宣传重现报端，苏联对德国的宣传态度又开始发生了转变，纳粹德国的“敌人”形象又重新回归。上述转变表明（

）A．英法绥靖政策破产 B．国家利益影响政治宣传C．反法西斯同盟建立 D．意识形态制约外交政策15．第一次世界大战期间，印度国大党领袖甘地尽管不认同英国诽谤其同胞的行为，但他制止了任何印度人对英国规则的言语攻击，甚至帮助英国招募士兵。其做法体现出（

）A．非暴力斗争方式的缺陷 B．印度民族资产阶级的软弱C．国大党与英国联系密切 D．甘地独特的斗争哲学理念16．20世纪五六十年代的大国对抗中，“厨房”一度被赋予了新寓意，充当了“联结国家、市场与家庭技术政治的节点”。在众多博览会上，它被美国政府视为科技进步的象征。在某些大国政治家眼中，“厨房”并不仅是一种国家形象隐喻，还扮演着“核军备竞赛的外交代理品”的角色。这些反映出当时（

）A．美苏争夺焦点是中间地带 B．霸权主义已不得人心C．新兴力量冲击了两极格局 D．冷战对峙具有隐蔽性二、非选择题（52分）17．阅读材料，完成下列要求。（20分）材料一

启蒙思想家从自然科学的发展认识到人类是可以征服自然的，人类社会是不断前进的。在长达一个世纪的启蒙运动中涌现出许多杰出的启蒙思想家，如英国的洛克，法国的孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭和以狄德罗为首的“百科全书”派，德国的歌德、席勒和康德等。这些思想家从理性原则出发，向封建专制和反动教会发起了猛烈的进攻，内容涉及宗教、哲学、伦理、政治学、经济学、文学艺术和教育等领域。他们在反对封建制度的同时也提出了一系列崭新的思想理论，这些先进的理论极大地鼓舞了人民群众的反封建斗争。——摘编自郑晓宇、李顺金《文艺复兴和启蒙运动的内容及思想》材料二

在意大利，一些自由派贵族深受法国启蒙运动的影响，开始从事实际的改革活动。卡贝利亚（1738—1794年）出身贵族，十分富有，本可以过着悠闲的富人生活。但他却在新思想的激励下，不断致力于哲学方面的写作和从事实际的改革事业。启蒙运动的影响在奥地利表现得比较特殊。1780年，奥国皇帝约瑟夫二世（1780—1790年）在其母亲死后，决定奉行开明的改革。他的改革措施包括：任命一批法学家，修改民事诉讼法典，减轻刑罚，并废止死刑。约瑟夫二世的改革使奥国避免了革命，并使它从一个中古国家一跃而成为一个近代国家。——摘编自徐鹤森《18世纪法国启蒙运动在欧洲各国的影响》（1）根据材料一并结合所学知识，概括欧洲启蒙运动的特点。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析启蒙运动对欧洲社会发展的影响。（12分）18．阅读材料，完成下列要求。(20分）材料一

20世纪初，以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的殖民地民族主义席卷亚洲大陆，形成了20世纪亚非拉民族主义运动的第一次浪潮。各种既有民族主义色彩，又有西方先进文化特征的民族主义思潮纷纷兴起，如中国孙中山的民族主义、印度的甘地主义、土耳其的凯末尔主义等，形成了一场出现于亚非拉各国间的民族民主运动。第一次世界大战和十月革命后，现代民族主义运动在全球范围内广泛兴起，亚非拉民族主义运动出现第二次浪潮。第二次世界大战以后，亚非拉国家掀起民族主义运动的第三次浪潮，它们利用本国从传统农业社会向现代工业社会的逐步转化所获得的驱动力，摧垮了帝国主义殖民体系，创建了民族独立国家——摘编自徐煌《20世纪亚非拉国家的民族主义及其对现代化进程的影响》材料二

回顾历史，非洲国家政局虽总体趋稳，但在独立后的相当长时间里，一些国家政局动荡不安，不稳定的政治社会环境严重阻碍了经济发展。同时，在经济发展道路上，非洲国家在毫无经验的前提下，盲目模仿外来经济发展模式，为此付出了巨大的代价。从相关统计资料中我们不难发现，从出口商品的品种和数量来看，非洲国家几乎毫无例外处于单一经济结构，而且出口的几乎都是清一色的农、矿初级原料产品，基本找不到工业制成品或者加工产品。长期以来，非洲是接受国际援助的主要地域之一，2017年约占经合组织发展援助委员会对外援助总额的28.6%，国际援助已成为大多数非洲国家解决经济发展资金不足的重要补充，而这却助长了非洲的依赖综合症，削弱了非洲国家的治理或行政能力，从而加剧了非洲经济发展的困难。——摘编自舒运国《试析独立后非洲国家经济发展的主要矛盾》（1）根据材料一概括20世纪以来亚非拉国家民族主义运动的特点。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析独立后非洲经济发展面临的主要障碍，简要谈谈应如何应对。（12分）19．阅读材料，完成下列要求。(12分）人类交往的过程也是不同文化汇聚，升华的过程。西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。就是属于“桥梁”本身的各文明之间也是互动的，从而产生了独特而灿烂的各种文化——苏美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化、蒙古文化等等。——陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》请充分提取材料观点，结合相关史实，以“桥梁·文明”为主题、自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）六安一中2024年春学期高一年级期末考试历史试卷参考答案1．B【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：新石器时代的世界。根据材料“劳动生产率的提高……使人类社会出现了向更高阶段发展的迹象”并结合所学可知，农业和畜牧业的产生，推动社会生产力发展，成为人类社会迈向文明的前提，B项正确；“文字的普遍使用”和“国家强制机关的形成”是在人类文明产生以后，排除AD两项；定居生活的出现源于农业和畜牧业的产生，排除C项。故选B项。2．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代非洲。据材料“铁器的传播路线大致与班图人的迁徙路线相吻合”可知，撒哈拉以南非洲最早使用铁器的地区是西非，铁器的传播路线与班图人的迁徙路线一致，说明班图人的迁徙推动铁器的传播，C项正确；材料不涉及非洲其他地区文明，看不出不同地区的差异，排除A项；材料“最早使用铁器的地区是西非”表明撒哈拉以南非洲这一片区域内西非人最早使用铁器，但不代表铁器起源于此，铁器也可能从其他区域传入这一地区，排除B项；材料仅提到了铁器的传播路线，但并未具体说明传播方向，“从西向北”无从得出，排除D项。故选C项。3．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代拜占庭。根据“拜占庭帝国吸取了外来的东方思想和审美原则，形成了独树一帜的拜占庭文明”可知拜占庭帝国吸收外来文明形成独树一帜的拜占庭文明，因此体现了兼容并包的特点，D项正确；材料体现的是拜占庭文明兼容并包的特点，不能体现地中海海洋性，排除A项；吸收外来文明体现的是兼容并包，而不是复古情怀，排除B项；人文主义是指重视人，肯定人的欲望和价值，与题意主旨不符，排除C项。故选D项。4．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（世界）。据本题材料“我们印度人创造了你们”“我们不姓印度”“我们是阿拉伯数字”等概括得出结论是：阿拉伯数字是由印度人创造的，后经阿拉伯人改造和传播才成为我们今天的阿拉伯数字，因而阿拉伯数字的创造和传播，正是文明在交流中发展融合的表现，B项正确；材料中的图片反映的是文明的交流，而不是数字起源是否悠久，排除A项；阿拉伯数字是印度人创造的，却不能证明印度文明最为先进，排除C项；材料并没有表现出国家因知识归属而斗争这样的信息，排除D项。故选B项。5．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是中古时期的欧洲。根据“12世纪后尤其是13世纪建成或者发展起来的城市，多是领主特别是国王主动推动甚至规划、设计和筹建的，从城市平整的街区和街道也可以看出其中人为设计的痕迹”可知，中世纪的欧洲很多领主或国王推动了城市的发展，这是因为这些领主或国王要依赖城市中兴起的市民阶层来加强王权，由此可知政治需求推动了城市发展，C项正确；这一时期，欧洲的市民自治传统日渐兴盛，而非衰亡，排除A项；材料内容体现的是欧洲城市的发展，但不能体现城市功能如何，排除B项；城市的发展不一定动摇教会统治，排除D项。故选C项。6．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲时期。根据材料并结合所学可知，古代尤卡坦半岛上出现了玛雅文明，玛雅人建造了用于祭祀的金字塔庙宇，B项正确；古代埃及发明了莎草纸，排除A项；西非班图人培育了甜高粱，排除C项；玛雅人并未建立庞大帝国，排除D项。故选B项。7．C【详解】根据材料可知人文主义者认为时间是一种财富，他们珍惜时间，善于利用时间，相较于之前封建神学认为时间是“走向永恒过渡”，人文主义者更加重视现实世界的时间，珍惜时间，把握当下，C项正确；材料主旨是珍惜时间、重视现实，而不是追求经济利益，排除A项；材料明确提到人文主义者“在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，把珍惜时间、善于使用时间为座右铭”，所以人文主义者并不是专业从事人文研究，排除B项；材料未涉及“宗教信仰”问题，排除D项。故选C项。8．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪的葡萄牙。根据表格信息可知，16世纪初葡萄牙的经济和军事实力在欧洲较弱，不可能在亚非大陆建立庞大殖民帝国，只能在新航路周边地区控制交通咽喉要道，建立军事据点以控制商路，进行掠夺性贸易，C项正确；材料只能体现葡萄牙对亚非地区殖民，无法得出以亚非为中心的结论，排除A项；葡萄牙国家较小，经济和军事实力在欧洲比较弱，并不领先欧洲，排除B项；葡萄牙在其殖民地移植的是封建制度，并不是先进的资本主义制度，排除D项。故选C项。9．B【详解】根据材料信息“公私利益相协调和统一的机制”“认同利己与利他相结合的合宜才是美德”可知市场经济既有为私利服务特性，同时又具有利他的道德性，故他肯定市场经济与道德情操的统一，B项正确；材料的主旨为市场经济，并非启蒙运动，排除A项；材料并未突出理性标准，排除C项；他承认的是利己和利他的结合，不是利己是市场经济的道德标准，排除D项。故选B项。10．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料“在德国，废除了‘德意志民族的神圣罗马帝国’，推行了《拿破仑法典》，取消了封建等级特权，消除了关税障碍；在波兰，废除了农奴制，宣布公民平等。”结合所学知识可知，拿破仑在意大利与德国的实行的措施具有资产阶级色彩，这些措施在很多方面推动了欧洲社会从封建制度向现代资本主义制度的转型，B项正确；虽然拿破仑的一些改革措施可能受到了部分民众的支持，但并不是所有措施都受到了广泛支持，排除A项；拿破仑战争对欧洲文化的形成有一定影响，但并不是其主要目的或直接结果，排除C项；拿破仑战争的确在一定程度上传播了法国启蒙思想，但这并不是其主要目的，排除D项，故选B项。11．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明治维新时期的日本。根据材料“最初的国营企业大都是兵工厂及相关企业”可知，日本明治维新时期创办的早期国营企业以军工企业为主，且形成了产业中心，体现了当时日本军国主义色彩十分浓厚，A项正确；日本明治维新走的是资本主义道路，公有制并未占主导地位，排除B项；日本通过明治维新实现了富国强兵的目标，但与材料信息无关，排除C项；“废藩置县”等措施加强了日本的中央集权，材料信息与中央集权无关，排除D项。故选A项。12．D【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代以来的美国。材料“1862年，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，但100年后的1963年，马丁·路德·金仍在通过轰轰烈烈的社会运动为黑人争取平等和公正的权利”体现的是黑人开始成为自由人与国家公民后的100年，仍需为自身民（人）权平等和公正而斗争，说明任重道远，D项正确；材料未涉及1787年宪法的内容，排除A项；启蒙思想对美国影响深远，排除B项；福利国家是面向全社会的福利保障，与材料无关，排除C项。故选D项。13．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料“其中，法国主张严厉惩罚德国，英国则希望维持欧洲大陆的均势，美国则试图通过威尔逊总统的‘十四点’原则建立国际联盟”描述了1919年巴黎和会上各战胜国的立场和主张。法国主张严厉惩罚德国，英国希望维持欧洲大陆的均势，美国则试图通过威尔逊总统的“十四点”原则建立国际联盟。这些不同的立场和主张反映了各国基于自身利益的考量，D项正确；“纷争使得会议进展缓慢”是表面现象，没有支持其本质，排除A项；根据所学知识可知，在巴黎和会上，各方利益在各大国的相互妥协中得到协调，排除B项；主导巴黎和会的是美国，英国与法国。这三国国家共同主宰巴黎和会，排除C项。故选D项。14．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1939年秋天到1941年5—6月间（苏联）。据所学知识可知，1939年8月23日苏联与纳粹德国在莫斯科签订《苏德互不侵犯条约》，该条约是英法等国绥靖政策企图祸水东引的必然结果，条约的签署为苏联争取了更多时间备战，这一时期苏联媒体上德国的形象发生了变化；1941年5—6月间是苏德战争的前夕，德国在西线战事顺利进行，横扫西欧，德国下一步即将入侵苏联的危险日益临近，苏联加强了保家卫国，防范纳粹德国的“敌人”的宣传，这些变化都体现国家利益影响政治宣传，B项正确。1939年9月1日德军进攻波兰,英法被迫对德宣战,标志着绥靖政策的破产，排除A项；1942年1月1日，26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》标志反法西斯同盟建立，排除C项；苏联和纳粹德国意识形始终对立，无法解释上述转变，排除D项。故选B项。15．D【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是近代印度。根据材料，非暴力抵抗是甘地政治哲学的核心，即便他不认同英国的某些行为，但他也不主张通过暴力来反抗，他相信通过和平的方式可以达成社会变革和正义，这种理念影响了全世界，包括印度独立运动和其他国家的民权运动，D项正确；非暴力斗争存在一定的缺陷与局限性，但材料仅涉及到甘地面对英国的态度，而没有明确具体的不足，相对片面，排除A项；民族资产阶级的软弱性通常是指在面对民族民主革命时的妥协性和动摇性，但甘地的非暴力不合作运动展现了一种坚定的抵抗精神和对自由与正义的追求，没有体现软弱性，排除B项；大党主张印度脱离英国独立，排除C项。故选D项。16．D【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：二战后的世界。根据材料关键信息“厨房”“联结国家、市场与家庭技术政治的节点”“核军备竞赛的外交代理品”可知，当时大国冷战对峙渗透到社会生活层面，说明的是冷战具有隐蔽性，D项正确；中间地带指的是美苏之间隔着欧、亚、非等许多资本主义国家和殖民地、半殖民地国家，材料未涉及，排除A项；材料未涉及霸权主义相关信息，排除B项；材料未涉及新兴力量对两极格局的冲击，排除C项。故选D项。17．（1）特点：涉及的国家众多；涉及的领域广泛；以反封建专制和教会为目标；以理性为原则。（每点2分，共8分）（2）影响：促进了欧洲社会的思想解放；宣扬了资产阶级人权平等思想；促进了欧洲封建国家的社会改革；为资本主义政治制度的构建提供了理论框架；促进了科学、文学艺术的发展。（每点3分，任4点12分）18．（1）特点：发展迅猛、范围广；民主、民族运动相结合；亚非拉各地区运动相互支持；呈现明显的阶段性特征；依据本国国情取得最