三年级上册数学教案-6.2 笔算乘法 ︳人教新课标

三年级上册数学教案6.2笔算乘法︳人教新课标教案：三年级上册数学教案6.2笔算乘法︳人教新课标一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第六章第二节中的笔算乘法。具体内容包括：1.理解乘法的概念，掌握乘法算式的构成。2.掌握笔算乘法的基本步骤，能够熟练地进行笔算乘法运算。3.能够正确地进行乘法验算，确保计算结果的正确性。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解乘法的概念，掌握乘法算式的构成，以及笔算乘法的基本步骤，能够熟练地进行笔算乘法运算。2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生积极思考、主动探究的学习态度。三、教学难点与重点重点：掌握笔算乘法的基本步骤，能够熟练地进行笔算乘法运算。难点：理解乘法的概念，掌握乘法算式的构成，以及笔算乘法的运算规律。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔、橡皮擦五、教学过程1.导入：通过一个实际生活中的情景引入，例如“小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，请问小红有多少个苹果？”让学生思考并回答，引出乘法的概念。2.讲解：在黑板上用粉笔写出乘法算式，如3×2，解释乘法的概念，即求几个相同加数的和的简便运算。然后讲解笔算乘法的基本步骤，包括相同数位对齐、从个位乘起、逐个位相乘并进位等。3.演示：通过多媒体教学设备，展示笔算乘法的动画演示，让学生更直观地理解笔算乘法的步骤和规律。4.练习：让学生进行随堂练习，例如计算4×5、6×7等，学生在练习本上进行计算，教师巡回指导。5.讨论：让学生分组进行讨论，探讨如何快速准确地进行笔算乘法，每组分享自己的方法和经验。六、板书设计板书设计如下：乘法的概念：求几个相同加数的和的简便运算笔算乘法步骤：1.相同数位对齐2.从个位乘起3.逐个位相乘并进位七、作业设计(1)8×9(2)5×6(3)7×7答案：(1)72(2)30(3)49(1)23×4(2)12×5(3)34×7答案：(1)92(2)60(3)238八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实际生活中的情景引入乘法的概念，让学生能够更好地理解乘法的意义。通过讲解、演示、练习和讨论等多种教学方法，帮助学生掌握笔算乘法的基本步骤和规律。在教学过程中，注意引导学生思考和探索，培养学生的problemsolvingability和teamworkspirit。在作业设计中，通过计算和验算的练习，巩固学生的笔算乘法技能。拓展延伸：让学生进一步探索乘法的性质，例如交换乘数的位置，乘积是否发生变化？引导学生进行思考和探究，培养学生的criticalthinking能力。同时，可以让学生尝试解决更复杂的多位数乘法题目，提高学生的计算能力和解决问题的能力。重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入部分，我通过一个实际生活中的情景来引入乘法的概念。这个情景是小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，询问小红有多少个苹果。这个情景的引入能够让学生将乘法与实际情况联系起来，更好地理解乘法的意义和应用。这样的引入方式能够激发学生的兴趣，并使他们能够更加主动地参与到学习中来。二、教学目标在教学目标部分，我明确提出了知识与技能目标、过程与方法目标以及情感态度与价值观目标。这些目标是我在教学过程中要达到的预期效果。知识与技能目标要求学生能够理解乘法的概念，掌握乘法算式的构成，以及笔算乘法的基本步骤，并能够熟练地进行笔算乘法运算。过程与方法目标要求学生在学习过程中通过小组合作、探究学习等方式培养问题解决能力和团队合作精神。情感态度与价值观目标要求培养学生对数学的兴趣，培养积极思考、主动探究的学习态度。这些目标的设定能够帮助学生全面地理解和掌握笔算乘法，并培养他们的学习兴趣和能力。三、教学难点与重点在教学难点与重点部分，我明确指出了本节课的重点是掌握笔算乘法的基本步骤，能够熟练地进行笔算乘法运算。而难点则是理解乘法的概念，掌握乘法算式的构成，以及笔算乘法的运算规律。这些难点和重点的确定能够帮助我在教学过程中有针对性地进行教学，确保学生能够掌握笔算乘法的基本技能。四、教具与学具准备在教具与学具准备部分，我提到了黑板、粉笔、多媒体教学设备等教具以及练习本、笔、橡皮擦等学具的准备。这些教具和学具是我在教学过程中进行教学的重要工具。黑板和粉笔用于板书和讲解，多媒体教学设备用于展示动画演示，帮助学生更直观地理解笔算乘法的步骤和规律。练习本、笔和橡皮擦则是学生进行随堂练习的必备工具。五、教学过程在教学过程部分，我详细列明了每个过程的细节。我通过一个实际生活中的情景引入乘法的概念。然后，我在黑板上用粉笔写出乘法算式，解释乘法的概念，并讲解笔算乘法的基本步骤。接着，我通过多媒体教学设备展示笔算乘法的动画演示，让学生更直观地理解笔算乘法的步骤和规律。随后，我让学生进行随堂练习，他们在练习本上进行计算，我巡回指导。我让学生分组进行讨论，分享自己的方法和经验。六、板书设计在板书设计部分，我设计了乘法的概念、笔算乘法步骤等板书内容。这些板书内容能够帮助学生清晰地理解和记忆乘法的概念和笔算乘法的步骤。七、作业设计在作业设计部分，我设计了计算和验算的作业题目。这些题目能够帮助学生巩固和加深对笔算乘法的理解和掌握。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸部分，我进行了教学过程的反思，并提出了进一步探索乘法性质和解决更复杂乘法题目的建议。这样的反思和拓展延伸能够帮助学生更深入地理解和掌握笔算乘法，并培养他们的批判性思维和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解乘法概念和笔算步骤时，我注意使用生动、简洁的语言，并适当调整语调，以吸引学生的注意力，并使课堂氛围更加轻松愉快。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解过程中，我会根据学生的反应和理解程度灵活调整讲解时间，确保学生能够充分理解和掌握知识点。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生主动思考和参与。通过提问，我可以了解学生对乘法概念和笔算乘法的理解程度，并及时解答他们的疑问，提高课堂互动性。4.情景导入：我利用实际生活中的情景引入乘法概念，使学生能够将数学与实际情况联系起来，增强学习的兴趣和动力。教案反思：在本节课的教学中，我注重引导学生通过小组合作、探究学习等方式，培养问题解决能力和团队合作精神。在教学过程中，我注意关注学生的学习情况，根据他们的反馈及时调整教学内容和节奏。然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，在讲解笔算乘法步骤时，我没有给予足够的时间让学生进行实际操作和练习。在今后的教学中，我将在讲解后增加一个实践环节，让学生亲自动手进行笔算乘法练习，以加深他们对知识点的理解和掌握。我还计划增加一些拓展延伸activities，让学生进一步探索乘法的性质和应用。通过这些拓展延伸activities，我期望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。本节课的教学过程中，我通过运用一系列教学技巧和小窍门，提高了学生的学习兴趣和参与度。在今后的教学中，我将继续努力改进和完善教学方法，以更好地帮助学生理解和掌握笔算乘法，并培养他们的数学素养和能力。课后提升(1)8×9答案：72验算：9×8=72(2)5×6答案：30验算：6×5=30(3)7×7答案：49验算：7×7=49(1)23×4答案：92验算：4×23=92(2)12×5答案：60验算：5×12=60(3)34×7答案：238验算：7×34=2383.探索乘法的性质：(1)交换乘数的位置，乘积是