一年级下册数学教案-两位数加、减两位数笔算-苏教版

一年级下册数学教案两位数加、减两位数笔算苏教版教案：一年级下册数学教案两位数加、减两位数笔算苏教版一、教学内容1.两位数的加法笔算：将相同数位对齐，从个位开始相加，如果有进位要记得加到下一位上。2.两位数的减法笔算：将相同数位对齐，从个位开始相减，如果被减数小于减数，需要向高位借位。3.笔算的注意事项：要注意数位的对齐，以及进位和借位的处理。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握两位数加、减两位数的笔算方法，能够熟练地进行笔算，并能够理解和掌握笔算的注意事项。三、教学难点与重点教学难点：两位数加、减两位数的笔算方法，特别是进位和借位的处理。教学重点：掌握两位数加、减两位数的笔算方法，能够熟练地进行笔算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：假设小明有23个苹果，小红给了小明5个苹果，请问小明现在有多少个苹果？2.例题讲解：例1：38+57解题步骤：将相同数位对齐，从个位开始相加：8+7=15（个位写下5，十位进位1）3+5+进位1=9（十位写下9）所以，38+57=95例2：6527解题步骤：将相同数位对齐，从个位开始相减：57=借位（从十位借1，个位变成15）157=8（个位写下8）62=4（十位写下4）所以，6527=383.随堂练习：（1）26+45=（2）8856=4.笔算的注意事项：（1）要注意数位的对齐（2）要有进位和借位的意识六、板书设计板书内容：38+57=956527=38七、作业设计1.请完成练习本上的第15题。2.两位数加、减两位数的笔算练习题：（1）47+38=（2）52=（3）95+27=（4）7445=八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，大部分学生已经掌握了两位数加、减两位数的笔算方法，但在笔算的过程中，有些学生对进位和借位的处理还不是很熟练，需要在课后进行更多的练习。同时，可以让学生尝试三位数加、减两位数的笔算，进一步巩固笔算的方法。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要特别关注，它们对于学生理解和掌握两位数加、减两位数的笔算方法至关重要。一、实践情景引入实践情景引入是教学的重要环节，它能够帮助学生将抽象的数学运算与实际生活情境相结合，使学生能够更直观地理解运算的意义。例如，在引入两位数加法时，我使用了小明和小红的苹果数量作为实例，这不仅能吸引学生的注意力，还能够让学生明白加法的实际应用。二、例题讲解在讲解例题时，我详细地展示了两位数加、减两位数的笔算过程，这是学生掌握笔算方法的关键。我特别强调了数位的对齐，以及进位和借位的处理。这些是笔算中的重点和难点，学生需要通过反复练习来熟练掌握。三、随堂练习随堂练习是巩固学生学习成果的重要手段。我布置了与课堂内容相关的练习题，让学生在课堂上即时练习，这有助于学生及时发现和纠正自己的错误，加深对笔算方法的理解。四、笔算的注意事项在课堂上，我特别指出并讲解了笔算的注意事项，这是为了预防学生在笔算过程中出现常见错误。我强调了数位对齐的重要性，以及如何正确处理进位和借位。这些注意事项对于学生来说是非常实用的，能够帮助他们避免在实际运算中犯错误。五、作业设计作业设计是为了让学生在课后继续巩固所学知识。我布置了不同难度的笔算练习题，以适应不同学生的学习需求。这些练习题不仅能够让学生重复练习所学内容，还能够通过解答题目来检验学生对笔算方法的掌握程度。六、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门在教授本节课程时，我采取了一系列的教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。我使用了生动的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够清晰地理解每一步的运算过程。同时，我还注意语调的变化，使讲解更加生动有趣。我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给予了足够的时间让学生跟我一起笔算，并及时解答他们的疑问。在随堂练习环节，我也给予了学生足够的时间进行练习，并适时提供帮助。我还积极鼓励学生进行课堂提问。我在讲解过程中多次询问学生是否有所不明白的地方，并鼓励他们提出问题。这样能够及时发现学生的困惑，并给予解答，提高他们的学习效果。在情景导入环节，我使用了实践情景引入的方法，通过小明和小红的苹果数量作为实例，吸引了学生的注意力，并让他们能够更好地理解运算的意义。课后提升1.小华有35本书，小明给了小华18本书，请问小华现在有多少本书？答案：35+18=53（小华现在有53本书）2.超市的苹果价格是每千克32元，小明买了45千克的苹果，请问小明需要支付多少钱？答案：32×45=1440（小明需要支付1440元）3.请用笔算出下列算式的结果：76+24答案：76+24=1004.请用笔算出下列算式的结果：8537答案：8537=485.在一个班级中有42名学生，其中有20名女生，请问班级中有多少名男生？答案：4220=22（班级中有22名男生）6.请设计一个加法算式，使其结果为一个三位数。答案：100+50=150（这是