六 大海边- 《连加、连减、加减混合运算》（教案）-一年级下册数学青岛版

六大海边——《连加、连减、加减混合运算》（教案）一年级下册数学青岛版教案：六大正确——《连加、连减、加减混合运算》一、教学内容本节课的教学内容来自于一年级下册数学青岛版，主要涉及第76页的例题以及练习题。这部分内容主要让学生掌握连加、连减、加减混合运算的方法和技巧。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解和掌握连加、连减、加减混合运算的概念和方法，能够正确地进行计算，提高学生的运算能力。三、教学难点与重点重点：掌握连加、连减、加减混合运算的概念和方法。难点：能够正确地进行计算，特别是加减混合运算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习题。学具：学生练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察一幅图片，图片上有6只小鸟在树上，又飞来3只小鸟，问现在一共有几只小鸟？2.例题讲解：让学生看课本第76页的例题，讲解连加、连减、加减混合运算的概念和方法。3.随堂练习：让学生独立完成课本第76页的练习题。4.讲解答案：讲解学生完成的练习题，指出其中的错误和问题。六、板书设计板书内容：连加、连减、加减混合运算的概念和方法。七、作业设计作业题目：请完成课后练习题第15题。答案：1.72.73.84.65.9八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现部分学生在进行加减混合运算时还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导和训练。拓展延伸：可以让学生进行一些相关的数学游戏，提高他们的运算能力，同时也可以让学生尝试解决一些实际生活中的数学问题，提高他们的应用能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节需要重点关注。是实践情景引入环节，是例题讲解环节，然后是随堂练习环节，接着是讲解答案环节，之后是课堂小结环节，然后是板书设计环节，是作业设计环节。一、实践情景引入环节在这个环节中，我选择了让学生观察一幅图片，图片上有6只小鸟在树上，又飞来3只小鸟，问现在一共有几只小鸟。这个实践情景引入的好处在于能够激发学生的兴趣，让他们更加积极主动地参与到课堂中来。同时，这个情景也贴近学生的生活，使他们能够更好地理解和接受连加、连减、加减混合运算的概念。二、例题讲解环节在这个环节中，我让学生看课本第76页的例题，讲解连加、连减、加减混合运算的概念和方法。在这个环节中，我注重让学生理解连加、连减、加减混合运算的内涵，通过讲解使他们对这些运算有清晰的认识。同时，我还注重让学生掌握这些运算的方法，使他们能够正确地进行计算。三、随堂练习环节四、讲解答案环节五、课堂小结环节六、板书设计环节在板书设计环节，我将板书内容定为连加、连减、加减混合运算的概念和方法。板书的设计要简洁明了，能够让学生一目了然地看出这些运算的特点和规律。通过板书，学生可以更加直观地理解和记忆这些运算的概念和方法。七、作业设计环节在作业设计环节，我布置了课后练习题第15题。这些题目旨在让学生进一步巩固连加、连减、加减混合运算的知识，提高他们的计算能力。在布置作业时，我会提醒学生认真审题，仔细计算，确保他们的作业质量。本节课程教学技巧和窍门：在讲授《连加、连减、加减混合运算》这一课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生理解和掌握知识。我注重了语言语调的运用。在讲解概念和方法时，我尽量使用简洁明了的语言，使学生能够更容易理解。同时，我也会根据学生的反应适时调整语调，使课堂氛围更加轻松愉快。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，以保证学生能够充分理解和掌握知识。再者，我注重了课堂提问的运用。通过提问，我能够了解学生对知识的理解程度，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。同时，提问也能激发学生的思维，提高他们的课堂参与度。我还运用了情景导入的方法。通过让学生观察图片，使他们能够更加直观地理解连加、连减、加减混合运算的概念。这种方法能够激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。在教学过程中，我还注意了一些小窍门。例如，在讲解连加、连减、加减混合运算时，我会用不同颜色的粉笔标注不同的运算符号，以便学生更加清晰地看出运算的顺序。我还会适时给予学生鼓励和表扬，提高他们的学习信心。教案反思：在本次教学中，我认为整体教学效果还是不错的。学生们在情景导入环节表现得非常积极，对连加、连减、加减混合运算的概念有了直观的认识。在例题讲解环节，学生们也能够认真听讲，积极参与课堂讨论。随堂练习环节，大部分学生能够独立完成练习题，巩固了课堂所学知识。然而，我也发现了一些不足之处。在讲解答案环节，我发现有部分学生在计算中还存在一定的错误。这提示我在今后的教学中，需要更加关注学生的计算过程，及时发现并解决他们在计算中遇到的问题。在课堂小结环节，我发现部分学生对连加、连减、加减混合运算的概念和方法还不是很清晰。因此，我需要在今后的教学中，加强对这些学生的辅导和训练，帮助他们更好地理解和掌握知识。课后提升：题目1：妈妈买了3个苹果和2个香蕉，又买了4个橙子。请问妈妈一共买了多少个水果？答案：妈妈一共买了3+2+4=9个水果。题目2：小华有5个糖果，他吃掉了2个，又得到了3个。请问小华现在有多少个糖果？答案：小华现在有52+3=6个糖果。题目3：学校买了7个足球，又卖掉了4个，又买了3个。请问学校现在有多少个足球？答案：学校现在有74+3=6个足球。题目4：小明有10个铅笔，他送给了小红3个，又买来了2个。请问小明现在有多少个铅笔？答案：小明现在有103+2=9个铅笔。题目5：商店进了8个玩具，又卖掉了5个，又进了3个。请问商店现在有多少个玩具？答案：商店现在有85+3=6个玩