小学六年级教师期末工作总结模板

小学六年级教师期末工作总结模板

学校六班级老师期末工作总结模板篇1

岁月如梭，时间如流水，弹指一挥间，一个学期又已过去。本

学期我连续担当六(2)班的数学教学工作。在一学期的教学实践中，我

根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和同学的实际状况，全面

推动高效课堂，努力提高自身的业务水平和教学力量。为了克服不足,

总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下:

一、仔细备好每一节课

在备课中，我仔细讨论教材仔细备课。不但备同学，而且备教

材、备教法。我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教

学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以

及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课

的重点，每一课都做到"有备而来，。课后趁记忆犹新，准时反思，写

下同学学习中的闪光点或困惑。

二、仔细上好每一节课。

注意课堂教学的师生之间、同学之间交往互动、共同进展，增

加上课技能，提高教学质量，向40分钟要效率。上课时注意同学主

动性的发挥，发散同学的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学

的主体性，让同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育

同学多动口动手动脑的力量。使同学成为学习的仆人，学习成为他们

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的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。注意综合力量的培

育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学

的思维素养。

三、仔细批改作业。

对于同学作业的布置，我本着因人而异、适中适量的原则进行

合理支配，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑同学的

不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业

批改准时、仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失

的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况准时改进教

学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次

的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,

并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进

生的成果，首先，解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必

要性，使之对学习萌发爱好。

对于后进生，我除了在课堂上多照看他们外，另外抽时间对他

们进行了辅导。同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。激发

了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好。其次，要转变

同学的不良学习行为，养成勤动手、勤思索的学习习惯。这样，后进

生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、创新评价，激励促进同学全面进展。

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我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热

忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手

段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关

注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关

注他们在学习过程中的变化和进展。

既抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量

相结合。定性采纳评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以

及学校生素养评价手册中。使评价结果有利于树立同学学习数学的自

信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，

比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很

好地吸引同学的留意力、对同学的延迟性评价做的不够、自己的教学

阅历不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。

学校六班级老师期末工作总结模板篇2

转瞬间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期

以来，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评

作业，做好课后辅导工作，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，

使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉

悟，并顺当完成教育教学任务。现将详细教学工作总结如下：

一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养。

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新

课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老

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师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我

在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然,

使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

（一）留意导入的新奇。

"爱好是最好的老师在教学中，我非常注意培育和激发同学

的学习爱好。譬如，在导入新课时，让同学一上课就能置身于一种轻

松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课

型，设计不同的导入方式开启同学学习之门。

（二）培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感

悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水

平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学

仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思索辩论中，我穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的

争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，

让同学对问题充分思索后，能够依据已有的阅历，学问的积累等发表

不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让同学进一步熟悉，懂得了学问是无穷的，再博学

的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛

很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习的空间。

二、要提高教学质量，要害是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

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（一）课前预备：

L老师备好课。

⑴仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律,

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

⑵了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、

习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

⑶考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何

组织教材、如何支配每节课的活动。

2.同学仔细预习

⑴为了让同学预习效果更好，我特地设计了我班预习卡，每课

课前同学都会仔细预习，为上课做好充分预备。

⑵课前阅读预备，有的课文，我会让同学利用课余时间提前阅

读相关书籍，例如在上《一本男孩子必读的书》这一课前一个月，我

让全班每个孩子都研读《鲁滨逊漂流记》这本书。

通过一个月的阅读，在同学了解这是一本怎样的书之后，再去

学习《一本男孩子必读的书》这篇课文，就为上好这一课打下一个良

好的基础。

（二）课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的

有意留意，使其保持相对稳定性，同时:想方设法创设教学情景，激

发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛,

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课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学,

留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作

业少而精，减轻同学的负担。

三、重视朗读品评感悟，让课堂教学"活’起来。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描

述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都

是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的

精彩之处没有可能引导同学一一感悟。

为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重

点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意

义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临

下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。引

导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评

中进一步升华熟悉。

四、注意课内外结合。

在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天

地。让同学阅读《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《简爱》等

课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其

次，组织丰富多彩的语文实践活动，留意学科间的整合，让同学从不

同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。我利用活动课与语文

课的有效结合，为同学设计了丰富的语文活动。

本学期我们班组织的语文活动有"手抄报评比'，"剪贴报展现'、

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"背诵、演讲竞赛'，同学在活动中不但体验了语文学习的乐趣，而且

增加了语文力量。

本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，

也取得了肯定的成果，但是在教学工作中难免有圆满，例如：授课时

重点突出不够明确，作业设计不能做到"因人而异，等。今后我将连续

加倍地努力工作，为全面提高自己的教学水平和同学的语文力量而努

力。

学校六班级老师期末工作总结模板篇3

本学期的六班级语文教学工作是由我来担当的。光阴似箭，日

月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的

语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，

结合本班实际状况，突出六班级下册教材特点，坚持仔细备课、上课、

准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同

学，敬重同学，发扬教学民主，注意培育同学各方面的力量，使课堂

成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让

他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问，从

而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本

完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、坚持了课前前仔细备课

我在本学期以来始终坚持了课前仔细钻研教材，把握教材体系、

基本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，

把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学

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原有的学问技能的质量;了解他们的爱好、需要、方法、习惯;了解他

们学习新学问可能会有哪些困难。并争对同学实际仔细选择教法，实

行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组

织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每

一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了

课堂教学的正常、有序的进行。

二、坚持仔细上课，向课堂要质量

课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，语文又是一门布

满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同

学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、

探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努

力体现教育新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然,

使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提

高课堂教学效率。

（一）注意同学为主体，努力激发同学学习爱好。

为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体同学，以

同学为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激

发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。

在教学中注意课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，鼓舞同学

踊跃发言，留意引发同学学习的爱好，在课堂上注意讲练结合，使同

学喜爱上语文课。

（二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。

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在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感

悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水

平有关。为此，在语文教学中，我注意为同学穿针引线，奇妙点拨,

以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注意因

势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积

累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学

进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知,

体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给

了同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感

悟，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台，真正让同学在学习中体验

到了自我价值。

（三卜坚持以读为主，重视朗读品评感悟。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描

述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都

是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的

精彩之处往往没有可能引导同学去感悟。为了使这些精彩给同学留下

整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导同学对语言文字反复

诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时一，让

同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解,

升华熟悉，填补空白。

三、严格要求同学，做好同学的辅导工作

本班同学存在着差异，同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在

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学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使

每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率,

本学期以来我仍旧坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作

中，我主要采纳"抓两头，扶中间’的方法，注意培育优生的特长，同

时，在班中成立"互助小组?，利用结对子形式，以优生来带动差生，

对学困生的学习进行辅导和关心。老师也在课外加强辅导工作，在教

育教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的境

况、想法表示深刻的理解和敬重，注意鼓舞他们，供应更多的机会给

他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们渐渐对学习产

生深厚的爱好。并在课堂中乐观为他们创设机会，赐予鼓舞，树立信

念。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负

担，又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。

四、注意课内外结合，培育大语文学习观念

美国的一位教育家指出："课堂的外延与课外的外延相等。以

课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等

各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、

好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。’在新世纪里，

课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类进展的一种重

要的精神资源。做为一名教育者，我充分利用这种资源，发掘同学多

方面的潜能，把语文教学的触角伸向了宽阔的天地，让我们的语文教

学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外阅读更宽阔的天地。

我班的很多同学有课外阅读的爱好，但在"读，什么和如何"读，

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的问题上，并不很明确。他们大多只凭爱好，凡有生动情节的就走马

观花地读读;有的读了好的文章，也不懂得积累学问，吸取技巧，用

到作文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有

效的读书方法，进一步引导他们不但要爱"读'，而且会"读‘，要读得

更好更有收获。

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为

人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，

教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代

在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的

教育工，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和

解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其

规律，尽职尽责地做好工作，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提

高同学的语文成果而努力奋斗。

学校六班级老师期末工作总结模板篇4

做一名好老师是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对

待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为

自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，乐观上进

我乐观参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，教育教学

理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好同学，老师必需先身

先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、

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行为去感染同学，努力使同学、家长能接受我、喜爱我。作为一名老

师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重

视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东

西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工

作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较

强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学

习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提

高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣

誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有

自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，

在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水

平。在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术,

丰富教学手段，抓住学校支配校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，

准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结,

不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的

课堂教学水

总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学

上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改进的地方也较多，如

理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工

作中，我将扬长补短，不断努力。

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三、在分管工作上，听从支配，乐观主动

在每周16节课的状况下，要支配好自己的条线工作，的确有

时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在

各位老师的关心下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初

进行合理方案，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期

为了扎实地推动新的教学课程，乐观和本组、本年段老师进行课堂教

学调研活动，我尽量抽出时间，根据方案，落实调研工作，准时与老

师探讨、沟通。老师教学汇报课能乐观预备仔细上课。同学学习也能

尽自己的力气，进行辅导。作业作到面批面改。使同学的成果都有不

同程度的提高。

本学期担当六年三班班主任，首先进行干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班

集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手。所

以惟有慎重地选择和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向

简洁与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包

括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参与常规以及

路队常规等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思

想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不

乱，严而不死的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开

展要注意每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到第一次思想和

灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。同学共性特长和

制造力量的培育也由为重要。素养教育应时代需要所培育的人才应是

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高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体同学在各

自原有的基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘

同学的潜能，充分进展同学的共性特长、培育制造力量，培育他们成

为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定

基础。

学校六班级老师期末工作总结模板篇5

期末将至，再过一学期孩子们就要毕业了。回顾本学期的工作，

既有撒播汗水的喜悦，也有教学困惑的反思，为了更好地提高毕业班

英语教学，现将详细工作总结如下：

一、注意同学听说力量，严抓同学英语学问的把握

六班级同学已接近毕业，需要对同学的学问进行系统的梳理，

让同学理解教材最基础的语言学问要点，通过分析，讲解和举例，关

心同学理解每一课的重点，难点和主要词组的用法，真正学到基本学

问。

语法学习是英语学习的一个重点，通过对每一课语法点的逐条

梳理，进行对例句的理解和语法基本规章的学习，让同学把握最基本

的语法，使同学能实现英语的用语规范。通过引导同学进行语言功能

的归纳，让同学了解不同场景的不同用法，逐步运用自如。

二、从同学的实际动身，进行分层教学

由于同学英语基础参差不齐，所以同样的英语学习方案并不能

对全体同学适用。所以我对两个班级英语基础较差的同学进行了分组,

每组有2到3名成员，由一名成果较好的同学担当组长对他们进行学

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习上的关心。我给每个组员分批布置学习任务，让他们在组长的关心

下一点一点的进行英语学习。通过一学期的实践，我们取得了肯定的

成果。

三、注意培育同学的学习方法

任何一门学科的学习都需要适合同学自己的学习方法，英语学

习

重在多读多说多练。而现在的同学大多不情愿开口，以致学成

了哑巴英语。有些同学的笔头很好，但是发音很差。我留意到这一点

之后，组织同学在班级进行读书评比，内容为当时所学的课文。可以

是一个人读，也可以是角色扮演。这样极大的调动了同学的读书乐观

性，读书的劲头足了，读书变得流利了，也敢于开口说了。

为了能在评比中拿高分，同学开头留意听英语磁带订正自己的

发音，发音标准了，同学的自信就更足了，这样就能很好的达到练习

口语的目的。

四、要把课堂还给同学，使同学成为课堂的仆人

首先要提高同学自学的爱好，特殊要注意学问点与现实的社会

现象和生活紧密结合，让同学感受到我现在学的这些学问将来是有用

的。避开同学为学而学，学无目标。枯燥无味。

把课堂还给同学，就是要让同学在课堂里有充分展现自己的时

间与空间。这样，要求每位老师在备课过程中，要科学地支配时间,

老师的授课与解释，与同学自学、争论、发言、实践、操作的比例要

适当，要尽量把有限的时间留给深长去思索，解惑，实际操作。

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为了让深长成为课堂教学的仆人，成为深长求获学问的最佳场

所，肯定要努力改革过去那种刻板式的，你教我听的教学模式，做到

老师讲，深长动脑相结合，静与动相结合，学问理论与实际操作相结

合，课堂与室外相结合，盘活课堂教学形式，最在限度激发同学的学

习爱好，让课堂成为增长学问的大舞台。

总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后

我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。

学校六班级老师期末工作总结模板篇6

本学期兼任六班级班的音乐教学工作，一学期以来，经过不懈

的努力，最终较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作,

现作总结如下：

一、抓好课堂教学，提高课堂效益

1、培育了同学参加音乐艺术活动的乐观性，大多数同学能够

用自己的声音或乐器进行仿照。

2、培育了同学初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、

强弱的力量，并运用体态、线条能够做出反应。

3、培育了同学的演唱力量，能够在自己的的表情动作的协作

下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4、培育了同学创作的力量，在活动中激发了同学的想象力，

陶冶了同学情操和乐观乐观的生活态度。

5、培育了同学在音乐实践活动中与他人合作的力量。

6、在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺

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术形象，感染、启发同学的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱

歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。

二、依据同学年龄特点，因材施教

六班级的同学，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的

音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要

增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好,

从而引导同学创新思维的进展。

三、存在问题及实行的措施

在大多数同学把握学问坚固的基础上，重点培育同学的各种力

量，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下

几点:

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好

充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使

同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战

性。

5、最大限度的调动同学的乐观性。

6、使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上

实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。

7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼

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界。老师从中总结阅历。

学校六班级老师期末工作总结模板篇7

这一年来，我努力的提升自己的各方面素养，在空闲的时候去

多了解同学们的心理，多关注他们的学习和生活。在假期的时候，也

多次去参与过培训I,听过许多老师的讲课。这些都使我在教学的时候，

更加的清晰，自己因该怎么教，怎么去引导。也让我的教学目的更加

的明确了。再此，我对自己的工作做出了一个总结，以下就是我这一

年的教学工作总结。

一、自我鉴定与提升

作为老师，尤其是六班级的语文老师，我必需好好的调整自己

才行，让自己能以最好的状态参与今年的工作。在刚开头的时候，我

就对自己当时的状况做了一个自我坚决，了解当时的自己有哪些不足,

还要做哪些提升。并乐观的在接下来的工作中不断的将自己调整至最

佳状态。

想要教育别人，哪怕只是孩子，自己也得以最好的状态面对。

这是我的信条。

二、在教学方面

我注意在教学上从同学入手，尤其是班上的几个差生，六班级

已经是最终的时间，我对他们也倾注了不少的精力，对他们进行了不

少辅导。我们班上实行的是优带差的策略，让优生带着差生学习，但

明显这样的方法实施起来需要时间来磨合，但从上学期的期末考试成

果来看，还是有了不少的进步。

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其次就是从教材入手，语文课，没有那么多难懂的公式，但也

需要同学们把心放到课堂上来。为此，我在每堂课都预备了符合的教

具，不仅能更加吸引同学的目光，还能与同学们乐观的互动。此外,

还有多媒体的课件预备，这也是让同学们爱上语文课的好方法。

三、活动的策划

学习语文，不仅要会写，更要会说，会说才能会写。在教学期

间，我预备了许多次的如："课前三分钟、演讲竞赛、辩论赛……”等

活动，并预备了一些小奖品，鼓舞同学们乐观的参与活动。而且每次

的活动，都能成为特别好的写作题材，越是乐观的参与活动，能写的

东西就越多。

总的来说，这一年的工作虽然圆满，但我并没有做到最好，很

多的方案都应为支配的不妥当而流产，但教学都特别的顺当。在今后,

我会更加努力的在教学中边教边学，让自己和同学们共同进步。

学校六班级老师期末工作总结模板篇8

这个学期到此就算结束了，本学期我上六班级2班的语文课,

在教学工作中我大胆创新，锐意进取。为以后更好地工作，下面就本

学期教学工作总结如下：

一、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。

课前能仔细备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，细心设计好每

一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，

板书工整，条理清楚。依据学校儿童的心理特点，利用多媒体网络课

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件，激发同学学习的热忱，创设同学学习的情境，分散学问的难点、

突出学问重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，

面对全体同学，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞同学大胆质

疑，擅长教给同学学习的方法;还留意减轻同学的学习负担，精讲精

练，开展素养教育，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时

加强同学的思想政治品德教育。课后能仔细认真地批改作业。同时乐

观参与科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期

均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。

二、注意提高自己的业务水平

一踏上老师这个职业就使我深深地熟悉到：要想给同学一杯水,

我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和学问结构，不断提高

业务素养，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时

间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书

籍，为适应现代化教学的需要，为同学素养的提高打下坚实的基础。

三、乐观开展教研和教改

在教学讨论方面，本人以先进的教育思想来武装自己，仔细学

习先进的教育理论，吸取别人先进的阅历，以饱满的热忱投入到学校

科研活动中，以仔细的态度对待教学科研工作，乐观探究，大胆实践，

注意总结，勇于开拓创新。

近几年来我作了如下举措尝试：

（一）、注意在利用信息技术帮助语文教学、利用信息技术实现

远程教育等方面的深化讨论，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，

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让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让同学寓学于乐，培育了

同学的想象力、制造力以及解决问题的力量。

本人已把五、六所任教每一课都制作成了网页课件，正在把人

教版学校语文的全部课文制作成网络课件，形成强大的有共性学校语

文资源网。

下面就在这方面作较为深化的分析：

1.利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学多媒体技术和网络

技术作为高科技信息技术，是一个丰富的教育信息载体。合理运用多

媒体课件，充分发挥其教学功能，可以说是提高实效的有效手段。"

工欲善其事，必先利其器'，多媒体课件融声、音、形、像于一体，

使抽象的概念详细化，浅显的道理形象化，枯燥的学问趣味化。它不

但使教材内容变得易于理解和接受，而且能激发同学学习热忱，保持

留意力高度集中，对培育观看力量，进展思维力量有着极其重要的作

用。同学在无意留意的条件下进行学习，也不易疲惫。可见多媒体课

件用得好，就能优化课堂教学，充分利用教学时间。

2.利用多媒体课件，激发学习热忱。苏霍姆林斯基说过：爱好

是最好的老师，是调动学习乐观性的能源，是学习学问，增长才智的

动力。课堂教学中，老师是主导，同学是主体。要使同学在整个学习

过程中始终保持乐观探究的良好状态，非常重要的就是激发他们的学

习热忱。多媒体课件所展现的画面形象生动，感染力强，给同学如见

其人，如闻其声，身临其境的感受。同学的乐观性一旦被调动起来,

也就有了主动探究的动力。

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3.利用多媒体课件，分散难点、突出重点。语文课堂教学大都

是让同学通过对范例的学习，把握学问，形成力量，并逐步领悟其中

蕴含的感情。由于有的课文内容比较抽象，插图又无法全面展现，这

对于以形象思维为主，逐步过渡到规律思维的学校生来说，理解和表

述无疑是一个难题。而多媒体课件却不受时间、空间、微观、宏观等

各方面的制约，直接展现各种事物的现象，让同学通过对详细形象的

感知理解重点内容。这对于培育同学的理解力量、领悟力量，可以说

是得天独厚的。

4.利用多媒体课件，创设情境。语文课堂中的情境教学法，是

老师依据内容的需要，创设相应的环境气氛和教育情境，使同学在心

情上受到感染，情感上产生共鸣，从而实现教学目标的一种教学法。

借助多媒体课件，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，可以创设

与课文相关的特定情境，让同学进入角色产生心情体验，在领悟课文

内容的同时陶冶情操。总之，多媒体课件运用的范围很广，如理解词

语，比较句子，指导朗读和写作，供应相关学习资料等等。它具有其

他媒体所不行替代的特征，合理运用，必将对优化课堂教学提高实效

起不行估量的作用。

（二卜以提高同学学习语文的爱好为突破口，除了利用多媒体

技术外，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语

故事会等，让乐观探究、争论，充分发挥同学自觉学习和主动学习的

优势，让同学自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提

高教学质量。

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（三卜开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班

科成果的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上争论活

动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两

个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和关心下，一般

都能比较仔细和自觉参与读书或争论活动，从而使这些中下生在参加

这些学习活动中也得到了提高。

（四卜狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课

前，我都比较注意同学课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求

做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先

把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风,

推动课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力，我所任

教班的语文成果，在学期的期末考试中取得了比较满足的成果，教学

质量也达到了学校的要求。

今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，连续在信息技术帮

助语文教学方面深化讨论，精益求精，大胆创新，积累丰富的阅历。

学校六班级老师期末工作总结模板篇9

本学期，我担当六班级2个班的语文教学工作。光阴似箭，日

月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作,

感受颇深。针对上学期级班同学所表现出来的特征，本人在本学期对

语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结

一、提高教学质量的做法

（一）抓基础学问和基本技能

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在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实,

本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,

肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如"句子的变换形式，和"

修改病句'以及"多音字的理解'等简单失分的学问，我则采纳了多种形

式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。

另外，对于同学马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班同学做作业

一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，

同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和

语文力量。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，"磨刀不误砍柴功'。最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因

此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方

法的指导。

在预习课文时一，要求同学"读画思写问'的五步预习方法，意思

是"读课文、画词句、思内容、写批注、问不解，的方法。同学把握这

个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。

在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，

指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结"分段、概括段意、概括主

要内容、体会思想感情、感悟表达方法'等阅读技能，并进行迁移学

习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，并

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把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运

用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多实践,

多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己收集到的资料汇

总分类，确定讨论主题，小组合作，制作成精致的PPT展现。

（三）做好转差工作

本班极需关心的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全

班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是"以多优带一差，的

方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时

关心他们把握，由于是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担

的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和

学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾

学习的信念。

（四）拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之

后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动:

1＞优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课

外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、

好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明

显的增多。3、原创得意句段的展现。4、开展各种语文活动。同学在

活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。

二、存在问题与不足

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1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，

个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成

仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内

容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不

至！J位。

4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外

阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向和设想

1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语

文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事

竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发

觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。

4、重视优生的培育和差生的转化工作。

5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育

工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。

学校六班级老师期末工作总结模板篇10

教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同担当起教育的责任，

26

各施其职并相互促进，提高教育质量。为乐观开展社会满足工程活动,

切实增加服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，六班级在黄校

长和韩主任的领导下开展了卓有成效的家访工作。

1、熟悉到位。自学校开展社会满足工程以来，我班级进一步

提高了对家访工作重要性的熟悉，把家访工作作为亲密家校联系，提

高家长对教育满足度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了班级工作

的常规管理，并逐步形成了制度化。本学期，班主任都细心预备、周

密支配。班主任还把家访作为宣扬学校的一个契机，大力宣扬学校的

办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和胜

利阅历，并乐观征求家长的看法和建议，极大地促进了班级管理水平

的提升，提高了家长对班级的信任度。

2、程序到位。从本次寒假家访的组织过程看，我班级基本形

成了制度化，做到有方案、有检查、有总结。此次家访由黄校长和韩

主任带领班级八位班主任走访。家访中，我们依此走访湖腰贩，杨家

岭，唐家贩，张家，湖塘等村庄。班主任深化到各个同学家庭，急躁

细致地与同学家进步行沟通，很多老师还主动关心家长及其子女解决

学习、生活中遇到的困难。家访结束后，各班主任都进行了仔细总结，

收集整理家访工作有关状况，并一一记录在册，有些老师对收到的家

长看法，准时赐予了答复，有些老师则把家访状况汇总、反思等收集

成册进行沟通。

3、因地制宜、各具特色。在家访中，班主任老师能结合本地、

本校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进行，很多老师的做法颇

27

具特色。有的班主任老师已经把家访有机地融入到班级的整体工作之

中。

4、由家访工作中反馈回的信息：

(1)乐观的：家长具有把孩子教育好，培育其成才的心理，现在

的家长寄予在孩子身上的盼望很高，有着培育成才的剧烈愿望，因此

家长往往能满意孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。

(2)消极的：正由于家长"望子成龙，、"望女成凤，心切，对子女

有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态

度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教

育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽

视或放松了对子女的思想德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、

不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育

工作开展很不顺当。

现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家

庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学

的心理放纵，让学校教育工作难上加难。现代社会学习渠道和媒体的

多样性使同学有机会获得很多书本上没有的学问和大事以及诸多的

黄色、暴力等糟粕，对学校教育又构成了肯定的挑战。

5、克服家庭与学校教育弊病的方法：

家长要多与班主任联系，准时了解子女的学习和思想动向，并

对症下药;学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长

的沟通，协调做好教育工作。

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总之，此次家访我们收益颇多，对今后的教学很有关心;对同

学和家长都有了更深的熟悉。同时我们听着家长殷切的期望，深深地

感受到了肩上的压力。对于我们这又是一次熬炼，除了要自己努力，

不断推敲以外，更要积累阅历，对同学负责，对自己负责，争取做一

个称职的老师，不辜负大家的期望。

学校六班级老师期末工作总结模板篇11

假期是同学们实践体验的好机会，为了让同学们拥有一个充实、

欢乐而又有意义的假期，结合我校的状况细心支配、制定了极富实践

性的寒假活动方案，这些活动深受家长及孩子们的欢迎。在这个假期

里，同学们能根据学校的要求，独立完成假期做业，干力所能及的家

务。下面，将我校寒假实践活动作以总结。

一、寒假作业状况：

大部分同学都能仔细完成寒假作业，遇到不熟悉的都能请教家

人，可见孩子们的学习态度是端正的，学习态度也是良好的。其中完

成的较好的同学有：孙梦瑶、付晓文、王黎、焦广钱、张明悦、高宇

等，没有按时完成作业的同学有：李思涵、孙亚楠、李涵彬、赵英杰、

韩晓宇等。

二、关心父母做些力所能及的事

寒假和我国最重要的节日春节相重合，春节前夕，家家户户都

忙着打扫卫生，置办年货等。很多同学在这期间关心父母做了很多力

所能及的事，如刘寒玉、韩子娟、李思琪帮家人带弟弟妹妹，给家人

倒茶倒水，打扫卫生等，这也是让同学们称之为自己做的些有意义的

29

事，我觉得他们都是孝顺的孩子，能够体谅父母的难处，给父母减轻

了负担，真的是长大了。

三、在读书活动中获得了学问，熬炼了力量

假期是放松、休息的时间，更是猎取多方面学问的好机会。阅

读课外书籍是同学们在假期最喜爱做的事。

四、在新春孝敬活动中，学会感恩

我号召班级同学利用假期在家关心家长做力所能及的事，开展

"当一天家，活动，体验家长的辛苦，在实践中体验父母的辛苦，学会

感恩。

五、让同学在假期留意饮食及出行平安

过年了，家里会买许多好吃的，有的同学不知道节制，结果会

吃坏肚子，我要求同学吃东西要有节制，不能吃太饱。另外同学在走

亲时要留意平安，还有在燃放鞭炮时更是要留意平安，开学后班里同

学都平安返校了。

寒假生活是短暂的，却又由于活动的点缀而显得丰富多彩，使

同学愉悦了心情，熬炼了意志，增长了才能，获得了在课堂内难以获

得的学问，达到了平安、健康、有益的目的。

学校六班级老师期末工作总结模板篇12

本学期，我担当六班级数学教学工作。在一学期的实际教学中，

我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和同学的实际状况，全

面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学力量。为了克服不

足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出

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如下总结:

一、仔细备课

备课时一，我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的

教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法,

以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节

课的重点。仔细写好教案和教后感。

二、仔细上课

为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"学问与技能、过

程与方法、情感态度与价值观，的教学目标真正实施在实际的课堂教

学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动同学的乐

观性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联

系现实生活，让同学们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通

过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作、把握方法、体验胜

利等。鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的同学学习需求和学习力

量。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。

三、仔细批改作业

对于同学作业的布置，我本着"因人而异、适中适量’的原则进

行合理支配，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑同学

的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作

业批改准时、仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率

在50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。

四、仔细做好后进行转化工作

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本班61名同学中，学习中下者将近占一半，所以"抓差补阙，

工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还

给他们"开小灶首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状

况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他

们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他

们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学

内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时

我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期"时间、地点、

内容、人物、措施，五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进

心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，

虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学

习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学阅历及方法上等方面。本

人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取

得更好的成果。

学校六班级老师期末工作总结模板篇13

忙劳碌碌中，六班级的教学工作已经结束了，虽然已经带了几

届学校毕业班语文，但是今年，仍旧感觉挺有压力的，许多人的目光

凝视着你，同学家长的视线追随着你，大家共同渴求成果提高，再提

高。那么，作为毕业班的语文老师，我们的目光应当定格在哪里？

一、关注同学

1、制定目标，激励不断进步。

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在复习期间，我给孩子们讲了跨栏的原理，告知孩子们学习就

是我们面前的一个栏，我们先不管是否能跨过去，先看自己跨出去的

步伐有多高。我关心同学依据自己的学习现状，制定出适合的短期和

长期学习目标。在六⑶班，每一个同学都有两个目标分，一个是最低

目标分，一个是最高目标分。实际操作表明，目标分制度对同学的考

试有很大的促进作用，同学的心里有了这样两个目标分，就等于是有

了很明确的目标。只要同学平常作业能专心完成，考试时仔细答卷,

考到最低目标分是相对简单的事情，至于最高目标分，就需要一番努

力才能达到。在我们班，除了有分数目标，还有一个竞争对手，不管

什么时候都会和自己的竞争对手进行对比，假如赛过3次，那么就换

一个竞争对手，这样做，可以充分激发每一个同学的乐观性，仔细对

待每一次平常测验。

2、培育同学的习惯。

其一，运用各种手段，激发学习爱好。教学过程中，我力求教

学语言具好玩味性，激发同学仔细听讲的兴奋点。同时，让同学有尽

可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于乐观主动的学习状态。

其二，运用榜样示范。在班级树立学习习惯良好的同学榜样,

适时鼓舞，引导其他同学向他们看齐。

其三，明确详细要求，反复进行实践。行为一旦变成了习惯,

就会成为人的一种需要，是一种省时省力的自然力。

3、有的放矢，关心差生脱困。

班级中差生的学习水平明显低于其他同学，我首先把差生进行

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分类，大致分成两类：一类是思想差。这类差生学习力量并不差，但

是他们缺乏学习爱好，学习表现差。因此，这样的同学，我的重点是

解决其思想问题，常常和他们进行思想的沟通与沟通，适时鼓舞，激

发他们的学习爱好。另一类是学习基础比较差，学习力量弱。这样的

差生重在辅导，使其渐渐跟上班级其他同学的学习节奏。

4、心理辅导，缓解考试压力。

毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，很多孩子承受的心

理压力特殊大，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身

的焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的

效果。因此，我特殊注意与同学进行思想沟通，一旦发觉问题，准时

找同学进行细致的谈心，分析问题，必要的时候与家长沟通，共同解

决存在问题。

二、关注课堂

四非常钟的课堂是同学学习的主阵地，同学的学习是否有效,

关键是看这四非常钟。针对我们六⑶班的详细状况，我实行了以下措

施：

1、培育同学的问题意识。

问题是思维的起点，没有问题，思维就成为无源之水。从同学

提出的问题入手支配同学的学习活动，使同学树立"学习源于问题'的

意识，培育遇到不明白的问题勇于提出的良好的习惯，让同学由被动

变主动学习。我要求同学不仅要敢于提出问题，还要学会提出问题。

在同学的提问过程中，我会针对同学提出的问题，恰当地进行引导和

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训练，逐步训练同学提出有价值的问题。这样，同学的学习效率更高。

对于同学提出的问题，我准时进行评价，运用评价手段，针对同学的

提问赐予恰当评价、引导。

2、做好学习方法的指导。

俗话说，"磨刀不误砍柴功'。最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。比

如：我教同学用"连缀段意法\"找中心句法，、"审题归纳法，、"重点

段落归纳法，等方法归纳文章的主要内容;用"课题分析法\"重点段落

分析法找文中总结、小结、过渡或谈论等关键句法'找文章的中心;

通过联系上下文来理解词句的表达效果。

三、关注反思

"问渠哪得清如许，为有源头活水来。‘每届毕业班同学的状况

都有所不同，作为老师，我们必需不断地学习，每天对自己的教育教

学工作进行准时的反思总结。通过反思，我发觉了自己教学中存在的

问题，通过思索、请教等形式调整教学。比如我发觉自己以前对同学

扶得太多，造成同学对老师有很强的依靠心理，放手让同学自主探究,

同学思维活跃，学习力量得到提高，教学效果更显著。

当恋恋不舍地送走这一届同学时，心中总有几分圆满，总觉得

还有很多同学应比现在更好一些才对;有一些工作应当能做得更好一

点才是。盼望在将来的岁月里，能不断积累阅历，做得更好。

学校六班级老师期末工作总结模板篇14

学期的教学工作又圆满地结束了，依据学校支配，本人本学期

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内担当了六班级班主任工作。在此，我将对自己这一学期来的教学工

作状况做一个简结，以便今后更好地开展工作，弥补不足。

1、了解同学的家庭教育状况，了解同学在家的表现。

2、了解同学家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对老师教学，班级管理的看法和建议。

4、向家长宣扬党的教育政策及供应先进的教育信息、。

5、订正家长错误的家教方法。

6、家访时不与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长

共同探讨教育孩子的问题。

家访重点：

1、落后生：查找落后的缘由，了解在家的表现。

2、优等生：了解同学在家的表现极其家庭教育状况。

3、问题生：随机家访。

一般总之，新课程标准的实施以及现代教育形式的进展告知我

们，单纯依靠老师是搞不好教育的，必需和家长亲密协作，家访是班

主任的重要工作内容之一，任重而又道远。

学校六班级老师期末工作总结模板篇15

在本期体育教学工作中，坚持德、智、体全面进展，切实抓好

课堂教学，丰富同学的学校生活，增加同学的身体素养，使同学在紧

急的学习和生活中，充足体会到了学习生活的乐趣。现就本学期六班

级下学期开展的体育工作做如下总结：

一、本着"健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作

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本学期中我仔细贯彻执行新的.《体育课程标准》，本着“健康

第一〃的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智

育和美育，促进同学身心的全面进展，为培育新型、现代的建设者和

接班人做预备。在教学中能以现代课堂理念规范自己，平常能仔细加

强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有方案的教学实践，教

学质量有明显的提高。仔细做到常常性地对教学工作进行检查、总结,

准时发觉问题，解决问题，逐步熟悉和把握新课程标准下体育教学新

的规律。依据学期初所制定的体育教学工作方案及教学进度，结合教

学的实际状况上好每节课，仔细写好教学反思。在我校体育教学工作

中受到领导和老师全都好评！

二、因势利导，进行健康教育

在教学中，我们还通过观看投影、挂图等，进行饮食健康教育，

使同学懂得养分、环境和不良行为对身体健康的影响。使同学了解合

理的饮食对身体养分的汲取有很大的关系，关心同学熟悉蔬菜、豆类、

水果等对人体养分汲取的意义。还让同学绽开小组争论，沟通饮食习

惯改正不良的饮食行为。在同学争论过程中，老师还引导同学留意每

天的作息时间，合理调整好休息时间，有利提高自身健康水平。

三、不足之处

1、自身的业训水平还有待深化钻研与改进，自身的综合素养

还很不足。

2、专业理论学问与实际教学的磨合程度有待提高。

3、向其他各个科目老师的学习与沟通偏少，缺少校际间的沟

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通与合作。

四、改进措施

1、加强各类理论学习与培训。

2、多参加校内、校际间的沟通、探讨。

3、乐观外出学习，参加各项体育活动。

4、注意利用网络资源学习，准时“充电〃、升级与更新。

5、充分利用时间，加深师与师、师与生之间的人际关系。

总之，从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名

体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培

育更多的体育优生就很困难了。我在教学中特殊重视同学的思想教育,

利用体育教材的特点结合详细内容。因此，在以后的日子里，我除了

提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信

念，对待我的每一节课。

学校六班级老师期末工作总结模板篇16

本学期我连续担当六⑶班的语文教学工作。一学期以来，我

在劳碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。

本学期，我仔细重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论，

并在班级里对浙江师范高校郑逸农教授的"非指示性'教学理念进行

实践。在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化讨论和学习各种新

的教学方法，不断探究，不断反思，不断总结，不断熟悉。虚心向阅

历丰富的老师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下

是我本学期教学工作的几点剖析：

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一、措施及成效

1、课前仔细备课，乐观钻研教材，针对不同同学的共性差异，

寻求最佳的教学方法并因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系不行分割的。有教者就必定

有学者。同学是教学的主体。老师是教学的引导者、参加者。因此,

老师充分了解和分析同学状况，有针对性、有目的、有人文关怀的因

材施教，这对教学胜利与否至关重要。同学是学习的仆人。新课程提

倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个

同学都有自己的共性特点，每个同学的接受力量都存在肯定的差异。

因此，在教学中，我认仔细真地备课，深化细致的钻研教材，针对不

同同学的共性差异，既备教材又备同学，查找不同的教学方法因材施

教。在课堂教学中，我敏捷运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发

同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，充分突出同学的主体地

位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，同学的语文素养都有

不同程度的提高。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作。

语文是一门工具学科，对同学而言，有如坦途策马，云端探险。

在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们

对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无

法学下去。由于人文、共性差异，同学在学习中会消失功半事倍现象，

差生面扩大了，会严峻影响班内的学习风气。为此，我依据优生与中

下生接受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法。让他们了解语

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文，喜爱学习语文。鼓舞他们利用课余时间多开展有益身心的读书活

动，丰富自己的学问，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提

高他们的语文素养。因此，我制定了详细的目标。对部分同学进行有

方案的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有力量提高，但平常懒

动脑筋不学的同学。对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定

任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。其次组为肯

学，但力量不强的同学。对这部分同学我做急躁诱导，渐渐提高他们

的成果，不操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果就有望提

高。第三组为纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分

人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要有一个宁静而又不

受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新

建立起来，以后学习的效果就会好转。

3、运用多种方法，培育同学良好的习惯，提高同学的写作力

量。

结合我班同学一向读书爱好不浓等弊病，我走访大部分家长了

解发觉，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分同学自身缺

乏读书爱好引起的。为此，我实行对症下药的方法，以人为本，探病

下药，激发他们的读书爱好。另外，我充分利用课前一分钟，借助故

事，例文佳作，让同学边听边记好词好句。关心他们积累词汇，文段，

把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，本班同学积累的

词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读爱好浓了，写作力量有比较明

显的提高。

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4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高同学语文素养。

语文教学必需重视积累运用。为了拓展同学的学问视野，我开

展了一系列的语文活动。

(1)、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动

进行课外阅读

(2)、好词佳句的收集。

(3)、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。

(4)、课前背诵古诗词、歇后语、格言