三年级上册数学教案-认识千克(2)-西师大版

三年级上册数学教案认识千克(2)西师大版教案：认识千克(2)一、教学内容今天我们要学习的是千克的概念。我们将继续深入学习千克，通过实际操作，让学生能够理解并掌握千克的概念，能够将千克运用到日常生活中。二、教学目标1.让学生能够理解千克的概念，知道1千克等于1000克。2.培养学生能够用千克作为单位来计量物体的质量。3.培养学生能够通过实际操作，深化对千克的理解。三、教学难点与重点重点：让学生能够理解并掌握千克的概念，能够将千克运用到日常生活中。难点：让学生能够通过实际操作，深化对千克的理解。四、教具与学具准备1.教具：千克砝码、天平、各种物品。2.学具：学生自带物品、千克砝码、天平。五、教学过程1.实践情景引入：让学生拿出自己带的物品，用天平称一称，感受千克的重量。2.讲解千克的概念：讲解1千克等于1000克，让学生理解千克的概念。3.例题讲解：出示例题，如：一个苹果的重量是200克，两个苹果的重量是多少千克？让学生思考并解答。4.随堂练习：让学生自己找一些物品，用天平称一称，并用千克作为单位来计量。5.实际操作：让学生分组，每组用天平称一称一定重量的物品，然后交换物品，再次称重，让学生深化对千克的理解。六、板书设计1.板书千克的概念：千克=1000克2.板书例题：如：一个苹果200克，两个苹果多少千克？七、作业设计1.作业题目：请用千克作为单位，称一称你身边的物品，并记录下来。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过今天的教学，我发现学生们对千克的概念有了更深入的理解，他们能够用千克作为单位来计量物体的质量。但在实际操作中，有些学生对天平的使用还不够熟练，需要在今后的教学中多加练习。拓展延伸：千克的概念不仅可以运用到数学学习中，还可以运用到我们的日常生活中。我们可以用千克来计量食物的重量，比如一袋大米的重量是25千克，这样我们就可以知道一袋大米可以吃多久。我们也可以用千克来计量自己的体重，通过控制饮食和运动，使自己的体重保持在健康的范围内。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景引入环节的设计；讲解千克的概念的方法；再次，例题讲解和随堂练习的安排；作业设计的意图。下面，我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。一、实践情景引入环节的设计二、讲解千克的概念的方法讲解千克的概念是教学中的重点，因为千克是一个基本的重量单位，学生需要深刻理解和掌握。在讲解千克的概念时，我采用了直观的教学方法。我向学生讲解1千克等于1000克，然后让学生通过实际操作，用天平称一称，感受千克的重量。这样设计的目的是让学生能够通过实际的操作，深化对千克的理解。三、例题讲解和随堂练习的安排例题讲解和随堂练习是帮助学生巩固知识的重要环节。在这个环节中，我出示了例题，如：一个苹果200克，两个苹果多少千克？让学生思考并解答。这样设计的目的是让学生能够通过解答例题，加深对千克概念的理解，并能够将千克运用到实际问题中。四、作业设计的意图作业设计是帮助学生巩固知识的重要环节。在这个环节中，我设计了让学生自己找一些物品，用天平称一称，并用千克作为单位来计量。这样设计的目的是让学生能够通过实际的操作，进一步巩固对千克的理解，并将千克的概念运用到日常生活中。在上述教案中，我重点关注了实践情景引入环节的设计、讲解千克的概念的方法、例题讲解和随堂练习的安排以及作业设计的意图。这些细节的设计和安排都是为了帮助学生更好地理解和掌握千克的概念，并能够将千克运用到日常生活中。我相信，通过这些教学方法和环节的设计，学生将能够更好地学习千克的概念，提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门我注重语言语调的运用。在讲解千克的概念时，我尽量使用生动、直观的语言，使学生能够更好地理解和记忆。同时，我注意语调的变化，使讲解更加有趣味性，激发学生的兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我既保证了讲解的完整性，又给予了学生足够的实践时间。这样，学生能够在实践中加深对千克概念的理解。再次，我注重课堂提问的运用。在讲解过程中，我适时地向学生提出问题，引导他们思考和解答。这样，学生能够更好地参与到课堂中来，提高他们的思维能力。教案反思：在本次教学过程中，我觉得整体效果还是不错的。学生们在实践中加深了对千克概念的理解，并能将千克运用到实际问题中。但同时，我也发现了一些需要改进的地方。我在讲解千克的概念时，可能没有讲解得足够清晰，导致部分学生对千克的概念理解不够深刻。在今后的教学中，我需要更加详细地讲解千克的概念，让学生能够清楚地了解千克与克之间的关系。在实际操作环节，我发现有些学生对天平的使用还不够熟练。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增加一些关于天平使用的练习，让学生能够更加熟练地操作天平。本次教学取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法，提高教学效果，使学生们能够更好地理解和掌握千克的概念。课后提升1.请用千克作为单位，称一称你身边的物品，并记录下来。答案：略2.妈妈买了一公斤的苹果，你帮妈妈数一数，一公斤苹果有多少个？答案：略3.小明有一袋饼干，重量是200克，他吃掉了100克，请问他还剩下多少克的饼干？答案：100克4.一本书的重量是500克，请问这本书的重量是多少千克？答案：0.5千克5.爸爸体重70千克，妈妈体重60千克，请问爸爸比妈妈重多少千克？答案：10千克6.有一箱橙子，重2千克，如果每天吃5个橙子，这箱橙子可以吃多少天？答案：4天7.小华有200克的糖，他想要把这些糖平均分给他的5个朋友，每个朋友可以分到多少克的糖？答