《荷塘月色》课件

荷塘月色朱自清目录背景导入梳理内容情景把握修辞赏析①背景导入[背景]

本文写于1927年7月，这一年蒋介石发动“四·一二”政变，白色恐怖笼罩中国大地。

知识分子不满黑暗现实，向往自由生活。“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能[背景]

参加革命或反革命，总得找一个依据，才可姑作安心地过日子。”（《哪里走》）

“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（《一封信》）《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。作者介绍朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号实秋，出生于江苏省东海县，中国现代诗人、散文作家。1912年进入江苏省立第八中学（今扬州中学）学习。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科，1917年升入本科哲学系。在北大期间，朱自清积极参加五四爱国运动，嗣后又参加北大学生为传播新思想而组织的平民教育讲演团。朱自清朱自清之名是他1917年报考北京大学时改用的，典出《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”，意思是廉洁正直使自己保持清白。选“自清”作为自己的名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。同时还取字“佩弦”。“佩弦”出自《韩非子·观行》“董安于之性缓，故佩弦以自急”，意为弓弦常紧张，性缓者佩弦以自警。1919年2月出版他的处女作诗集《睡吧，小小的人》。1920年修完课程，北京大学哲学系提前毕业。毕业后，先后在江、浙一带教书。1931年8月，留学英国，进修语言学和英国文学；后又漫游欧洲五国；1932年7月回国，任清华大学中国文学系主任。1948年8月12日，朱自清因患严重的胃病逝世，享年50岁。②梳理内容第1段：披衫出门。第2段：荷塘小路——景物。第3段：荷塘小路——心情。第4段：月下荷塘。第5段：荷塘月色。第6段：荷塘四面。第7-9段：采莲旧俗。第10段：推门回家。段落大意疏通文意，划分结果第一部分第1自然段，交代作者在月夜里出门的缘由。第二部分2-6自然段，细致描绘荷塘小路、月下荷塘、荷塘月色等场景。第三部分7-10自然段，引用江南采莲旧俗及表达对家乡的怀念之情。③情景把握景为情设，景的色调应该与人的内心的情调协调一致，景物色调的变化则体现了内心情绪的变化。1.如何理解开头句的“心里颇不宁静”？①有人说由于朱先生和家庭之间有很大的矛盾，所以心里颇不宁静。②有人认为他和妻子吵了架，心里很烦闷，想去荷塘散散心。③有人认为是政治原因。作为文人的朱自清，他对革命没有深刻的了解，但他总是关心处于内忧外患中的中国，找不到精神出口，所以内心苦闷。④朱自清先生写此文前一个月，他的同事王国维先生沉湖自杀，产生莫名的忧伤。2.荷塘小路上作者心情如何？“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人。”这条小路成了通往自由精神家园的小路。3.月下荷塘有什么特点？①荷叶亭亭；②荷花袅娜；③荷香缕缕；④

波痕颤动；⑤

流水脉脉。特点：幽美宁静。4.作者心情如何？作者暂忘忧愁得喜悦。5.荷塘的月色有什么特点？①

月光如水，静静流泻；②

青雾似梦，轻浮荷塘；③

层云淡淡，别有风味；④

树影斑驳，宛如名曲。特点：柔美朦胧。6.暗示了作者怎样的心境？作者喜悦中又似有忧愁。7.作者如何通过荷塘四面的景物烘托情感？树围荷塘，令人窒息；树色阴阴，如烟笼罩；远山隐约，只见大意；灯光昏暗，没精打采；蛙蝉热闹，与我何干？景物的色调变暗淡，暗示忧愁重袭心头。8.如何理解“——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了”所表达的含蓄情感？破折号表示语意的转换，“这样想着”不止是“这令我到底惦着江南”，而且是前面作者一系列的联想和感慨，包括想起《采莲赋》和《西洲曲》。作者从”理想自由世界”（荷塘）回到“现实世界”（家）。尽管现实让作者不宁静，却是充满温馨。10.概括作者的情感变化。颇不宁静——淡淡喜悦——淡淡哀愁——颇感温馨。④修辞赏析重点阅读课文第4、5、6自然段。月下荷塘：荷叶（叠词，比喻，拟人）荷花（拟人，比喻）荷香（通感，动静结合）荷波（比喻，拟人，视觉，动静结合）荷韵（虚实结合）荷塘月色：比喻（月光的轻柔、澄澈）“泻”，动词，动静结合，月光照耀着整个荷塘。比喻（月光下雾气的洁白，轻柔）虚实结合（又像笼着轻纱的梦）荷塘四面：叠词（“远远近近”“高高低低”，树之多，错落有致，月光明亮，境界阔大。“重重”，树之多