2024年幼儿园卫生保健工作总结范文（四篇）

第3页共3页2024年幼儿园卫生保健工作总结范文一、坚持强化环境卫生及卫生宣传工作二、严格把控消毒、晨检及体检流程1、每日实施晨检及全日健康观察制度，医生每日坚持晨检（巡检），细致执行一模、二看、三问、四查程序，每日进行口腔消毒，严防病从口入。园领导每日午检，发现问题立即处理。本年度，园区内未发生传染病蔓延情况。2、严格执行新生入园体检制度，严防传染病传入，体检合格方可入园。严格审查保健手册及接种卡，检查率达指定比例。对老生，详细询问家长其假期外出、生活及健康状况，均未发现异常。本年度，于特定月份对全园幼儿进行了身高、体重、视力检查，并于另一月份进行身高、体重复查。3、坚持消毒隔离制度，保育员每日使用“84”消毒液清洁幼儿常接触区域，如桌椅、门把、杯架、床架等。玩具、厕所、地面均定期消毒，空气消毒则采用“紫外线灯”每日进行，每周进行全面消毒并记录，学期末进行总评。市防疫站对我园进行的“十样”抽样检查显示，细菌培养全部合格。4、园领导高度重视幼儿伙食质量，每日深入厨房检查餐具消毒情况，确保饮食卫生。炊事人员根据季节变化制作多样化食品，增强幼儿食欲，各类营养素摄入量均达到标准，本年度热卡达标率为94.____%，蛋白质108.____%，优质蛋白58.____%。三、高度重视计划免疫工作本年度，按计划为幼儿接种了流脑疫苗。四、定期召开伙委会会议由炊事员、班长、医生、园领导及教师代表参加，旨在收集各方意见与建议，总结不足，研究改进策略，提升幼儿伙食质量。每周定期与食堂人员、教师及园长共同研发幼儿食谱，确保伙食科学化、合理化，满足儿童生长发育需求，并认真做好膳食分析评价工作。五、强化户外活动与体育锻炼教师根据幼儿年龄特点，确保每日户外活动时间不少于两小时，开展丰富多样的游戏活动，让幼儿充分沐浴阳光。进餐后，引导幼儿进行户外活动一段时间再就寝。六、本学期定期开展保育员培训，增强保育意识七、严格防控传染病，并采取有效预防措施本年度，针对天气变化异常情况，园区在春秋两季为幼儿服用预防药物，如板兰根、茵陈等，成效显著，未发生流行病蔓延情况。八、加强小科保健工作鉴于幼儿弱视、近视、龋齿及肥胖症发病率较高，园区于特定月份进行了身高、体重、视力检查，加强了相关健康教育，并调查了幼儿在家用眼卫生情况，对肥胖幼儿进行了跟踪调查。九、加强幼儿教师安全教育对于意外事故，及时通知家长并送医处理。本年度，邀请消防人员为教师进行了消防知识培训，未发生重大安全事故。2024年幼儿园卫生保健工作总结范文（二）为确保幼儿园传染病的有效控制，我们着重于家长的沟通合作，同时加强了预防性用药和消毒措施的强度与密度。此外，我们严格执行国家的计划免疫计划，对幼儿的疫苗接种进行详实的登记管理，确保所有适龄幼儿都能按时接种，以达到或超过规定的免疫接种率。对于体弱儿和肥胖儿，我们实施个性化的健康管理，通过运动、餐点等环节的针对性干预，并定期与家长交流，使家长理解并配合我们的管理措施。对于幼儿体检中发现的健康问题，我们会及时与家长沟通并进行规范的矫治，确保在规定时间内恢复正常，并做好跟踪记录。在营养与膳食方面，我们每周制定并公布符合幼儿营养需求的食谱，确保食物的多样性和创新性。我们定期召开膳食小组会议，采纳各部门的建议以改善幼儿饮食。同时，我们严格监控食品质量，确保专款专用，所有食品来源都有详细记录，并进行营养计算以满足保健院的要求。我们还注重培养幼儿良好的饮食习惯，保证他们的餐具清洁无污染，食物生熟分开，避免食品安全隐患。卫生消毒工作是我们的重点，我们要求保育员和食堂人员严格按照卫生保健制度执行，确保室内外环境的清洁。我们定期进行消毒和大扫除，严格执行食品安全规范，确保幼儿的饮食卫生。此外，我们还加强了对传染病的预防，如在流感和手足口病高发季节进行醋熏等预防措施。健康教育工作方面，我们以促进幼儿身心健康发展为核心，通过教育活动传授安全保健知识，鼓励幼儿参与体育运动，提高他们的自我保护能力。同时，我们也对全园教职工进行了相关知识的培训，以提升保健水平。然而，我们也意识到一些问题，如龋齿发病率较高，肥胖儿和体弱儿的管理效果不理想，反映出家长对幼儿健康重视度的不足，以及我们在幼儿心理教育上的欠缺。因此，我们将在未来的保健工作中加强对这些方面的宣传和教育，与家长共同努力，确保每个孩子的身心健康。2024年幼儿园卫生保健工作总结范文（三）游乐场及设施状况报告：游乐场内设有组合滑梯等游乐设备，均为露天环境。当前地面垫子呈现陈旧状态，且部分区域裸露土地无草皮覆盖，导致在雨天后地面湿滑，存在安全隐患。游乐场于放学后开放特定时长（具体时长待明确）。教师团队概述：-小九班：由贾老师、黄老师、莉老师、大彭老师共同执教。-小三班：教师团队包括贾老师、小彭老师、肖老师、廖老师。-中二班：高老师、贾老师、小彭老师、刘老师担任教学工作。-大二班：则由高老师、小彭老师、胡老师、刘老师负责。师生偏好分析：-学生最喜爱的教师为贾老师。-学生母亲较为偏好的教师包括贾老师、肖老师及小彭老师。健康状况记录：学生每学期除最后一学期外，均遭遇一次大病，涉及上呼吸道感染、鼻炎、中耳炎、急性及慢性扁桃体炎等多种病症。其中，中耳炎治疗周期超过十天，需注射治疗至声阻抗明显好转；急性扁桃体炎发作时体温高达某度数（具体度数未提供），需儿童医院神经科住院治疗；慢性扁桃体炎急性发作亦需儿童医院呼吸内科住院治疗。其余病症则分别在省妇幼、武昌儿童医院、华工附属医院及家庭自我诊治中得以缓解。所有疾病均源于幼儿园内的交叉感染，且多为急性发作。中耳炎因发现及时，学生自述耳朵疼痛而得到治疗。在医疗过程中，学生家庭拒绝医生提出的拍片要求，并签署后果自负的协议。退烧药仅在体温达到一定度数时服用，且家长倾向于青霉素类药物，但需注意潜在的过敏反应。学习成果总结：-英语课程采用专业教材，并融入英语剧表演、公开课及晚会等活动，旨在提升学生英语应用能力。-为幼小衔接做准备，教师引导学生了解小学环境及其与幼儿园的差异，逐步适应未来学习生活。-开设画画、数学等多样化活动，虽无硬性写字、拼音要求，但学生知识面广泛，掌握一定物理自然知识。个人表现回顾：-小小班时期：自我能力突出，能识别姓名、自主进餐、记住个人物品位置，并乐于助师，表现出强烈的入园意愿。-小班阶段：学习能力强，尤其在英语领域展现出快速领悟能力，注意力集中，善于自我表现，积极参与各类活动并获得认可。-大班时期：虽仍能提供亮点回答，但积极性有所下降，对未被点名回答问题表示不满，自信心受到一定影响。绘画技能显著提升，但偶感被忽视。综合分析：1.学生表现与家长和教师的沟通程度密切相关。早期积极沟通促进了学生在园内的受关注度和表现机会，但后续沟通减少则产生了不利影响。2.学生发展方向的调整也对其表现产生影响。初期注重完成教师要求，后转为培养独立思考和活跃思维，以适应更广泛的社会环境。3.教师的个人喜好也在一定程度上影响了学生的表现。年轻教师更易于接纳活泼好动的学生，而内向型教师则可能抑制其性格发展。4.学生的早熟特质在初期使其脱颖而出，但随着同龄人的成长，其优势逐渐减弱。同时，快速掌握知识后难以保持后续学习兴趣也是导致注意力分散的原因之一。综上所述，该学生情感丰富，热爱幼儿园生活，对同学和老师充满依恋。只要她能保持快乐，家长便无过多要求。2024年幼儿园卫生保健工作总结范文（四）在保先教育的深刻引领下，我园全体保教团队秉持团结奋进、智慧奉献与辛勤耕耘的精神，为幼儿园的品牌建设与效益提升作出了显著贡献，成功开创了保教工作的崭新局面。为进一步优化未来工作，特此总结如下：一、强化软件建设，以核心竞争力赢得信赖鉴于民办园所迅速增长的态势及其硬件设施对家长的吸引力，我园作为历史悠久的公办园所，深刻认识到在硬件条件相对不足的情况下，应如何发挥自身的核心优势。为此，我们采取了以下策略：1.____激发教师竞争意识____：我们利用业务学习时间，与教师共同剖析当前安康地区幼教发展的新趋势，强调居安思危与忧患意识的重要性，有效激发了全体教职工的工作积极性与主动性。2.____提升服务质量，强化服务意识____：生源是幼儿园发展的基石，除教学质量外，优质的服务同样至关重要。我们要求教师秉持“四心”（关心、爱心、耐心、细心）原则，深入幼儿日常生活的每一个细节，如晨检、卫生习惯培养、健康监测等，确保幼儿得到全方位的关爱与呵护。此外，通过家长问卷调查等方式，收集反馈意见，进一步提升了教师的服务意识与质量。3.____加强理论学习，提升教师素质____：我们坚持每两周组织一次全体教师业务学习，深入学习幼教《纲要》及多元智能教育理论，引导教师树立以幼儿终身发展为核心的教育理念。同时，采用多元化评价方式，尊重每位教师的个体差异，为其提供广阔的发展空间与激励机制，促进教师在促进幼儿快乐成长的过程中实现自我价值的提升。此外，我们还通过“派出去、请进来”的方式，加强对教师的专业培训。二、实践创新，持续提升教育能力1.____实施多元兴趣培养____：充分发挥我园教师的专业特长，开设美术、舞蹈、英语、珠心算等兴趣班，满足幼儿多元化兴趣需求，促进幼儿个性发展与智力开发，赢得了家长的高度评价。2.____严格安全管理，保障幼儿健康____：我们高度重视安全管理工作，定期召开安全例会，强化事故预防意识与应急处理能力。实施全园安全检查制度与事故上报制度，确保安