2024年教育实习总结参考（3篇）

第2页共2页2024年教育实习总结参考至今已有一周的实习经历，原本计划每日撰写实习日志，然而未能如愿坚持，短暂的坚持并不意味着能长期保持。一周的观察学习，我收获颇丰。教师的教学能力和敬业精神虽非皆为卓越，但对教育的热忱实属难得。二年级的数学课“找规律”给我留下深刻印象，这是一堂精心设计的优质课。我三次聆听同一位老师的讲解，每次都渐入佳境，我深感敬佩教师能反复教授相同内容，每次都有所提升，无论是教学态度还是语言表达，都在细微之处体现进步，这充分证明了细节决定成败。作为实习生，批改作业成为日常任务。在六年级学生学习圆柱圆锥的计算过程中，π值3.14的运用使得计算过程变得复杂。教师要求学生记忆从2π到25π的值，以及11到25的平方数。为了检查他们的记忆，我也被迫参与其中。尤其是在批改作业时，计算圆柱表面积时，公式S表=S侧+2S底，一些学生选择分步计算，导致我批改时也需要进行繁琐的计算。更甚者，部分学生直接列出一堆数据，没有使用公式，使得寻找答案的过程变得困难，答案隐藏在混乱的数字中，这种情况时有发生。有时，他们会犯下全篇错误，但最终答案却正确，仅凭答案判断，可能会误认为其理解了问题，这是典型的错误解答方式。从作业中，我观察到许多学生具备聪明才智，但他们并未展现出极度细心的一面，偶尔会出现粗心的错误。例如，将面积单位误写成立方，或者出现1L=1000mL这样的基础错误，这在一所重点学校中显得有些出乎意料。尽管他们需要参与各种补习班，但毕竟他们还是孩子，爱玩和一些幼稚的行为在所难免。与他们交谈交流，我仍能感受到乐趣。2024年教育实习总结参考（二）我在市立教育幼儿园完成了两周的实习，期间对幼儿教师的职责有了更深入的理解。实习中，我深入理解了中班幼儿的身心发展特性，以及他们在保教工作上与大班、小班幼儿的差异。同时，我也意识到，作为幼儿教师，不仅要专注于教育工作，还需要有效地与保育员、其他教职员工及家长协作，共同促进幼儿的成长。以往，我主要关注于理论学习，尤其是关于幼儿身心发展和教育研究的理论，而对幼儿生活常规的培养关注不足。在幼儿园的全面观察中，我认识到培养幼儿的行为习惯和自我照顾能力是同样重要的任务。例如，当发现有幼儿浪费洗手液时，我会利用这个机会教育他们珍惜资源，并要求他们负责赔偿，以此培养他们的责任感。初期实习时，我倾向于过度介入幼儿的日常生活，如帮他们整理椅子、决定他们的饮食、甚至在活动中打断他们去厕所。黄璐老师的指导让我意识到，这些行为实际上阻碍了他们自我能力的发展。因此，我认识到幼儿教师应遵循一定的原则，以促进和提升幼儿的能力为目标，适度引导他们自我成长。我深感喜爱小朋友的纯真和活泼，乐于与他们共度自由活动的时光，倾听他们的想法，融入他们的世界。我相信，以诚挚的热情、真挚的关心和实际的行动，可以赢得他们的信任和依赖。我从与中四班小朋友的互动中收获了无尽的快乐，而两位老师的专业指导则是我宝贵的财富。实习期间，我不断反思和成长，我的观念、态度和能力都在逐步转变。我明白，作为新教师，要保持谦逊，以开放的心态对待工作，积极学习并借鉴有经验教师的长处，以提升自己的专业能力。这是一个持续的过程，需要谦虚、观察和适当的吸收，我相信这样的努力将带来进步和提升。我深信，只要我保持这样的热情和决心，我一定能在这个领域取得成功。2024年教育实习总结参考（三）在为期一个月的区实验幼儿园实习期间，我深刻领悟到幼儿教师所承担的重任。我们需以创新的教育理念和教学方法，打破以往的教师主导、学生被动接受的教育模式，创造一个轻松、生动、自主的学习环境，激发每个孩子的潜能，使他们在各自的基础上迈向成功，享受成就，感受快乐。实习期间，我最大的体会是对儿童行为的观察和理解。对于那些活泼好动、思维敏捷的孩子，教师应如何处理，是限制他们的活力，还是引导他们逐步适应，与乖巧的孩子相融合？这要求我们实施“因材施教”，以理解和尊重的态度引导这些独特的孩子，避免用粗暴的方式挫伤他们的童真，影响他们的成长。我们追求和谐的教育环境，包括人与人之间的和谐、自然环境与孩子的和谐等。我们的任务是用充满激励的眼神和言语，培养孩子的自信心，激发他们的进取心，让他们在幼儿园中感受到教师慈爱的关注，享受学习的乐趣。我认识到，幼儿教师需要具备母亲般的关爱，感恩的心态，以及倾听的耐心，以温暖的态度对待每一个孩子。同时，我们也需要转变与孩子的关系，成为活动的协调者，学习的引导者，尊重孩子的天性，鼓励他们的创新思维，让他们在有规则的自由活动中成为主导者。实习期间，我也体验到保育教师的辛勤，这使我更加明白尊重他人的劳动成果对于构建和谐社会的重要性。我认为，培养孩子的礼貌和尊重他人，是我们德育教育的核心内容，我将把这些理念融入到我未来的教育工作中，努力让我们的幼儿园与区内的优秀幼儿园并肩前行，尽管这需要时间和努力。总的来说，我见证了实验幼儿园