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文档简介

授课教师

课题Unit6.Inanaturepark

课型新授课

课时第一课时教学时间

复习所学词组:washtheclothes,

知识目标setthetable,makethebed,dothe

dishes,putawaytheclothes,,,

维练掌握句型Canyou…？并能在

能力目标实际生活中运用

自

培养学生热爱劳动的观念，增强

标情感目标学生生活自理能力。

复习所学词组：washtheclothes,setthetable,

教学重点makethebed,dothedishes,putawaytheclothes,••

教学难点熟练掌握句型Canyou-?并能在实际生活中运用

教学环节教师活动学生活动预设

目标

I.1、Let'ssing.<1can听录音，跟着唱.目的：

Warm-uphelp>培养

学生

2、看谁反应快2.如“Setthe的兴

教师请十名学生table.Makethe趣，活

上台排成一排，每人bed.”持有跃课

手持一张动作词卡。“Makethebed.”堂气

一名学生走出一步，词卡的学生马上氛。

说自己词卡上的词站出来，说“Make目的：

组，然后报另外一名thebed.Cookthe训练

学生词卡上的词。meals.w谁反应学生

慢或做错就会被反应

淘汰。能力

3.学生展示自编的对

话

ILPrentation1、Let'stry：利用

CAI进行翻版游戏

（1）出示标有看图片，猜单词目的：

数字的卡片，告诉学激发

生反面是一个人在做学生

家务，请学生猜他表演

（她）在做什么家务。兴趣，

（2）把所有的听求日，兀成听在模

卡片翻出来以后，听力内容。仿中

录音，完成"Listen运用

andlink"练习。语言。

（）教师提问回答老师的问题

3训练学

生的听

“CanChenJiesweep力

thefloor?w请学生根

据连线的图回答，教

师在提问时要有意让

学生作出肯定或否定

回答。

2、听录音，学听录音，读对话，

对话。学习对话并练

习。

Practice活动：情景表演学生分四小组朗目的：

读对话，四声上激发

台分别表演对话学生

中的四个人物并表演

且配合对话内容兴趣。

进行无声表演。

活动二：师生操练

T:CanyouA:Yes,Ican.

sweepthefloor,A?/No,Ican't.

活动三：四人小组操

练以上对话。

活动四：预先准备好的两

Storytime学习故

位学生表演该故

事，然后请同桌

两人根据自己对

故事的理解相互

提问，如“What

canthefrogdo?

Canthesnake

sing?”

板书设计：

Uuit4Whatcanyoudo?

Whatcanyoudo?

Icanwashtheclothes

setthetable

makethebed

dothedishes

putawaytheclothes,•,

布置课后作业批改情况记录

1.Copythenewphases1.书写规范。

2.Makenewdialong

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