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本文格式为Word版,下载可任意编辑第第页部编版六班级语文学问点梳理十份信念,十份努力,十份成功。学习成果要想成果提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些〔六班级语文〕的学问点,期望对大家有所关怀。

部编版学校六班级上册〔语文学问〕点

多音字:

数:shǔ数一数shù数学

假:jiǎ毫不迟疑jià度假

尽①jìn终点。②jǐn尽管。本课读音同①。

假①jiǎ毫不迟疑。②jià放假。本课读音同①。

词语解释:

深思:深思。

惊异:跟寻常的不一样;惊异而特殊。

指手画脚:形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指教、批判。〔造句〕:他总宠爱对别人指手画脚,很令人反感。

毫不迟疑:用不着想,形容说话做事快速。假:凭借;依靠。

嗤笑:讥笑。

神志不清:知觉和理智不糊涂。文中形容老妇人因痛失儿子而极度哀痛导致的精神错乱。

或许:表示不很精确的估量。

〔反义词〕:

缓慢——快速健壮——虚弱

停顿——连续惊异——一般

安静——吵闹毫不迟疑——迟疑不决

〔近义词〕:

虚弱——孱弱深思——深思

停顿——暂停或许——可能

安静——安静毫不迟疑——毫不迟疑

课内问题:

1.本文讲了一件什么事?

答:一个在战斗中失去了三个儿子的老兵,在被迫上前线之前,将他神志不清的妻子送往疯人院。在车厢里,老妇人惊异的举动引起了两个姑娘的嗤笑。老兵道出缘由后,车厢里一片安静。

2.默读课文,想想这篇小说是怎样表现战斗灾难这一主题的。

答:(1)这是一篇微型小说,截取从柏林驶出的火车上短暂的一幕,以后备役老兵的一段话为小说情节的核心,隐去全部背景、过程的交代,而把惨烈的战斗后果直接推到读者的面前,深刻地反映了战斗这个人类永久而又沉重的话题。

(2)意想不到的结局,给人以猛烈的震撼效果。

(3)情节上层层铺垫,为小说的结局蓄势。前文写车厢里几乎看不到一个健壮的男子、老妇人的惊异举动、小姑娘的嗤笑,都是在为出人意料的结局蓄势,到结尾处才揭示出老妇人惊异举动的缘由。正是有了前文的蓄势和铺垫,小说的结尾才给人以猛烈的震撼效果。

(4)老兵那安静不动声色的表达里包含了一股巨大的悲愤,但始终没有爆发出来,反而更有感染力。

六班级上册语文第十五课学问点

生字〔组词〕:

棚:凉棚车棚顶棚工棚牲口棚

蔓:瓜蔓藤蔓爬蔓压蔓顺蔓摸瓜

苞:花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放

蕾:花蕾蓓蕾蕾丝吐蕾护苗保蕾

苔:青苔苔藓苔原苔斑苔痕

藓:苔藓

坪:坪坝草坪花坪停机坪

蔗:甘蔗蔗糖蔗田蔗农

瀑:瀑布飞瀑瀑流飞瀑流泉

缝:墙缝裤缝缝隙裂缝见缝插针

谚:〔谚语〕民谚古谚农谚俗谚

多音字:

蔓:wàn瓜蔓màn蔓生

尽:jǐn尽管jìn终点

形近字:

蕾(花蕾)雷(雷电)

蔗(甘蔗)遮(遮掩)

谚(谚语)颜(颜色)

词语解释:

快速:速度高;特殊快。

苔藓:植物界的一大类,植株矮小,有假根。分为苔和藓两类,有很多种,多生长在阴湿的地方。

饱满:(身体或身体的一部分)胖得均匀好看。本文把山当作人来写。

谚语:在民间流传的固定语句,用简洁通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖,雪后寒”“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”。

尽量:表示力求在确定范围内到达限度。

反义词:

快速——缓慢飞速——缓慢

增加——削减软绵绵——硬邦邦

近义词:

快速——快速飞速——飞速

饱满——丰盈增加——增加

学校语文六班级阅读技巧

第一、巧用信息整体把握

阅读过程本身就是猎取信息的过程,阅读质量的凹凸取决于捕获信息的多少。做题时可先看看〔文章〕的、写作时间和文后解释等内容,同时特殊要扫瞄一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章或许主旨是什么。假如是小说,则要主语其人物、情节等,假如是〔谈论文〕,则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。

其次、确定区域圈点勾画

阅读大段文章主要用精读的〔方法〕,需逐字逐句推敲揣摩,故平常练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再认真弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合力量。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少贵重时间。

第三、留意摘取原文

离开了原材料生怕谁也答不准,答不全。因此,精确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不愿定能够直接使用,还必需依据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即

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