小学信息技术第一册 修改画面有诀窍教案 北京版

小学信息技术第一册修改画面有诀窍教案北京版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第一册修改画面有诀窍

2.教学年级和班级：小学一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决问题的能力。通过学习，学生将能够：

1.理解修改画面的基本概念和方法，培养学生的信息意识，使他们能够主动发现并改进画面中的不足之处。

2.培养学生运用信息技术工具进行创作的能力，使他们能够利用相关软件进行画面修改，提高创作的效率和质量。

3.培养学生合作交流的能力，使他们能够与他人分享修改画面的经验和技巧，相互学习和进步。

4.通过对画面修改的学习，培养学生的创新思维和审美能力，激发他们对信息技术学习的兴趣和热情。学情分析考虑到本节课的对象是小学一年级的学生，他们在信息技术的知识和能力方面存在一定的差异。根据对学生的了解，我将从以下几个方面进行学情分析：

1.知识层次：大部分学生对信息技术的基本操作还比较陌生，对画面的修改更是没有接触过。因此，在学习修改画面这一部分内容时，学生需要从基础的操作开始学习，例如如何打开和关闭软件，如何选择工具等。

2.能力层次：学生在操作信息技术软件方面的能力较低，大部分学生可能连基本的画图软件都不会使用。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的软件操作能力，例如如何选择颜色、如何画图等。

3.素质层次：学生的创新意识和审美能力有待提高。在学习修改画面的过程中，教师可以通过引导学生进行创意画面的设计，培养他们的创新意识和审美能力。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能容易分心。为了提高教学效果，教师可以通过设计有趣的教学活动，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

5.学习兴趣：学生对信息技术课程的兴趣较高，尤其是那些对绘画、设计感兴趣的学生。教师可以利用学生的兴趣，将修改画面与学生的兴趣爱好相结合，提高他们的学习积极性。

6.影响因素：学生的学习背景、家庭环境和信息技术设备的配置等都会对他们的学习产生影响。教师需要关注这些因素，尽量为学生创造一个良好的学习环境，提高他们的学习效果。教学方法与策略1.教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法、实践法和互动法相结合的教学方法。首先，通过讲授法向学生传授修改画面的基本概念和方法；然后，通过实践法让学生亲自动手操作，巩固所学知识；最后，通过互动法引导学生之间进行交流和分享，提高他们的合作能力和沟通能力。

2.教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，我设计了以下几个教学活动：（1）操作演练：让学生跟随教师的示范，亲自动手操作，掌握修改画面的基本方法；（2）小组合作：学生分组进行合作，共同完成一个修改画面的任务，培养他们的团队协作能力；（3）作品展示：学生将自己的作品进行展示，并分享修改画面的心得体会，促进学生之间的交流和学习。

3.教学媒体和资源使用：为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：（1）PPT：通过PPT展示修改画面的步骤和方法，帮助学生更好地理解和记忆；（2）视频：播放一些修改画面的操作视频，让学生更直观地了解修改画面的过程；（3）在线工具：利用在线画图工具进行画面修改，方便学生实时操作和练习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《修改画面有诀窍》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要修改画面的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索修改画面的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解修改画面的基本概念。修改画面是指利用信息技术工具对创作的作品进行调整和改进的过程。它有助于提高作品的质量和视觉效果。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了修改画面在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调修改画面和画面调整这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与修改画面相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示修改画面的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“修改画面在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了修改画面的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对修改画面的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）修改画面技巧文章：介绍一些关于修改画面技巧的文章，如“如何提高修改画面的效率”、“修改画面中的色彩搭配技巧”等，帮助学生更深入地了解修改画面的相关知识。

（2）修改画面案例集：提供一些修改画面的案例，包括不同类型和风格的画面，让学生欣赏和分析，从而提高他们的审美能力和创作水平。

（3）修改画面软件教程：为学生提供一些修改画面软件的教程，如Photoshop、Paint等，让学生在课后自主学习，提高他们的软件操作能力。

（4）修改画面作品欣赏：收集一些优秀的修改画面作品，让学生在课后欣赏和分析，激发他们的创作灵感。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课后时间阅读修改画面技巧文章，提高自己的理论知识水平。

（2）学生可以尝试使用修改画面软件进行创作，将自己的作品与案例进行对比，分析其中的差异和提升空间。

（3）学生可以参加一些与修改画面相关的线上或线下培训课程，与其他同学交流学习经验，提高自己的综合能力。

（4）学生可以将自己的修改画面作品展示在班级、学校或线上平台上，争取他人的意见和建议，不断提升自己的创作水平。

（5）学生可以关注一些与修改画面相关的社交媒体账号，如微博、抖音等，了解最新的修改画面趋势和技巧，拓宽自己的视野。板书设计①修改画面的基本概念与重要性：

-修改画面：利用信息技术工具对创作的作品进行调整和改进的过程。

-重要性：提高作品质量、视觉效果和创作能力。

②修改画面的方法与步骤：

-打开作品：利用相关软件打开需要修改的画面。

-选择工具：选择合适的工具进行修改，如画笔、橡皮擦等。

-调整颜色：修改画面中的颜色，包括填充、擦除等。

-优化布局：调整画面元素的位置和大小，使画面更协调。

-保存作品：保存修改后的作品，以便后续使用或展示。

③修改画面的技巧与注意事项：

-技巧：学习并运用一些修改画面的技巧，如色彩搭配、布局设计等。

-注意事项：在修改画面时，要注意保持画面的整体和谐，避免过度修改。

板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用彩色粉笔、图片、图标等元素，使板书更具吸引力。在教学过程中，教师可以边讲解边板书，帮助学生更好地理解和记忆知识点。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了《修改画面有诀窍》这一章节，主要内容包括修改画面的基本概念、重要性和应用。我们了解了修改画面是指利用信息技术工具对创作的作品进行调整和改进的过程，它有助于提高作品的质量和视觉效果。在实际应用中，修改画面可以应用于各种领域，如设计、绘画、媒体制作等。

为了更好地巩固所学知识，我们还进行了实践活动和小组讨论。在实践活动环节，学生们亲自操作修改画面软件，掌握了基本的修改技巧。在小组讨论环节，学生们围绕修改画面在实际生活中的应用进行了交流和分享，提出了许多有价值的观点和想法。

当堂检测：

下面我将进行当堂检测，以检验大家对本节课内容的理解和掌握程度。请大家认真对待，积极参与。

1.请简述修改画面的基本概念。

2.请说明修改画面的重要性及其应用领域。

3.请列举至少三种修改画面的方法或技巧。

4.请在纸上绘制一幅简单的画面，并运用所学知识进行修改。

请大家根据自己的学习情况，认真回答以上问题。我将对大家的回答进行评价和反馈，以帮助大家更好地理解和掌握所学知识。教学反思与改进今天我在教授《修改画面有诀窍》这一课时，通过讲授法、实践法和互动法相结合的教学方法，力求让学生们能够充分理解和掌握修改画面的基本概念、重要性和应用。在教学过程中，我注意观察学生的反应和学习效果，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到在讲解修改画面的概念时，部分学生显得有些困惑。为了改进这一问题，我计划在未来