大连理工版四年级上册信息技术 第5课 画笔施魔法 教案

大连理工版四年级上册信息技术第5课画笔施魔法教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）大连理工版四年级上册信息技术第5课画笔施魔法教案教学内容本节课的教学内容来自于大连理工版四年级上册信息技术第5课“画笔施魔法”。本节课的主要内容是让学生掌握利用信息技术手段进行创意绘画的基本方法。具体包括以下几个方面：

1.学习使用画笔工具：让学生了解并掌握如何使用画笔工具进行绘画，包括画笔的类型、大小、颜色等属性的设置。

2.学习使用形状工具：让学生了解并掌握如何使用形状工具进行绘画，包括矩形、圆形、三角形等基本形状的绘制。

3.学习使用填充工具：让学生了解并掌握如何使用填充工具为画笔和形状填充颜色。

4.学习使用图层：让学生了解并掌握如何使用图层来管理画布上的不同元素，以便于进行创意绘画。

5.创意绘画实践：让学生运用所学的绘画工具和技巧进行创意绘画，培养学生的创新意识和审美能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下：

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够主动寻找并利用信息技术手段来辅助绘画创作，培养学生的信息意识。

2.创新实践：在学习基本绘画工具和技巧的基础上，鼓励学生进行创新实践，运用所学的知识进行创意绘画，提高学生的创新实践能力。

3.审美判断：通过本节课的学习，使学生能够对绘画作品进行审美判断，培养学生的审美能力。

4.沟通协作：在创意绘画过程中，鼓励学生进行合作交流，分享自己的创作思路和经验，提高学生的沟通协作能力。

5.自主学习：本节课采用任务驱动的教学方法，引导学生自主探究学习，培养学生自主学习的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握画笔工具的使用：本节课的重点是让学生了解并掌握如何使用画笔工具进行绘画，包括画笔的类型、大小、颜色等属性的设置。教师需要通过讲解和示范，让学生熟练掌握画笔工具的基本操作。

（2）掌握形状工具的使用：本节课的重点是让学生了解并掌握如何使用形状工具进行绘画，包括矩形、圆形、三角形等基本形状的绘制。教师需要通过讲解和示范，让学生熟练掌握形状工具的基本操作。

（3）掌握填充工具的使用：本节课的重点是让学生了解并掌握如何使用填充工具为画笔和形状填充颜色。教师需要通过讲解和示范，让学生熟练掌握填充工具的基本操作。

（4）掌握图层的使用：本节课的重点是让学生了解并掌握如何使用图层来管理画布上的不同元素，以便于进行创意绘画。教师需要通过讲解和示范，让学生熟练掌握图层的基本操作。

（5）创意绘画实践：本节课的重点是培养学生的创新意识和审美能力，让学生运用所学的绘画工具和技巧进行创意绘画。教师需要通过讲解和示范，激发学生的创意思维，并指导学生进行实践操作。

2.教学难点：

（1）画笔工具的详细设置：学生可能对画笔工具的详细设置（如画笔的类型、大小、颜色等）难以理解和掌握。教师需要通过讲解、示范和练习，引导学生逐步掌握画笔工具的详细设置。

（2）形状工具的组合与编辑：学生可能对形状工具的组合与编辑操作（如矩形、圆形、三角形的组合、旋转、缩放等）难以理解和掌握。教师需要通过讲解、示范和练习，引导学生逐步掌握形状工具的组合与编辑操作。

（3）填充工具的细节处理：学生可能对填充工具的细节处理（如渐变填充、图案填充等）难以理解和掌握。教师需要通过讲解、示范和练习，引导学生逐步掌握填充工具的细节处理。

（4）图层的有效管理：学生可能对图层的有效管理（如创建、删除、隐藏、调整顺序等）难以理解和掌握。教师需要通过讲解、示范和练习，引导学生逐步掌握图层的有效管理。

（5）创意绘画的实施与评价：学生可能对如何实施创意绘画和进行自我评价缺乏思路和方法。教师需要通过讲解、示范和练习，引导学生学会如何进行创意绘画，并学会对自己的作品进行评价。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机配备绘图软件；

-投影仪，用于展示教学内容和示范操作；

-绘图板，供学生实践绘画使用；

-移动存储设备，用于存储教学资源和学生作品。

2.课程平台：

-学校内部网络教学平台，用于发布教学资源和作业；

-班级微信群，用于分享教学内容和交流讨论。

3.信息化资源：

-教学PPT，呈现课程主要内容和步骤；

-绘画教程视频，展示绘画技巧和创作过程；

-学生作品展示图片，用于评价和借鉴。

4.教学手段：

-讲授法，讲解绘画工具的使用方法和技巧；

-示范法，展示绘画过程和步骤，引导学生模仿；

-任务驱动法，布置绘画任务，引导学生自主探究；

-小组合作法，分组进行绘画创作，促进学生交流协作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息技术绘画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些信息技术绘画的作品，让学生初步感受绘画的魅力或特点。

简短介绍信息技术绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术绘画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术绘画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息技术绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术绘画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术绘画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术绘画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术绘画。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术绘画的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点梳理如下：

1.画笔工具的使用：

-画笔的类型：直线、曲线、椭圆等

-画笔的大小：可调整画笔的大小，以满足不同的绘画需求

-画笔的颜色：可选择不同的颜色进行绘画，也可调整颜色的深浅

-画笔的硬度：可调整画笔的硬度，以改变绘画的线条粗细

2.形状工具的使用：

-矩形工具：用于绘制矩形形状

-圆形工具：用于绘制圆形形状

-三角形工具：用于绘制三角形形状

-多边形工具：用于绘制多边形形状

3.填充工具的使用：

-颜色填充：为画笔和形状填充颜色

-渐变填充：创建渐变效果，使颜色过渡自然

-图案填充：为画笔和形状填充图案

4.图层的使用：

-创建图层：新建一个图层，用于放置不同的元素

-删除图层：删除不需要的图层

-隐藏图层：隐藏或显示图层，以便于管理和操作

-调整顺序：调整图层的顺序，以便于绘画和查看

5.创意绘画实践：

-结合画笔、形状、填充等工具进行创意绘画

-运用图层管理不同的元素，以提高绘画的可控性和灵活性

-发挥想象力，进行个性化的创意绘画设计重点题型整理1.画笔工具的使用题型

题型一：请使用画笔工具绘制一个三角形，并设置合适的颜色和大小。

答案：使用画笔工具，选择三角形模式，设置合适的颜色和大小，绘制一个三角形。

题型二：请使用画笔工具绘制一条直线，并设置合适的颜色和硬度。

答案：使用画笔工具，选择直线模式，设置合适的颜色和硬度，绘制一条直线。

2.形状工具的使用题型

题型三：请使用矩形工具绘制一个矩形，并使用填充工具为其填充颜色。

答案：使用矩形工具绘制一个矩形，然后使用填充工具选择颜色，为矩形填充颜色。

题型四：请使用圆形工具绘制一个圆形，并使用渐变填充为其填充颜色。

答案：使用圆形工具绘制一个圆形，然后使用渐变填充工具选择渐变效果，为圆形填充颜色。

3.图层的使用题型

题型五：请创建两个图层，一个用于绘制主体，另一个用于绘制背景。

答案：创建两个图层，一个图层用于绘制主体，如人物或物体，另一个图层用于绘制背景，如天空或地面。板书设计-重点知识点：画笔工具的使用、形状工具的使用、填充工具的使用、图层的使用。

-词：画笔、形状、填充、图层。

-句：掌握画笔工具，绘制个性化作品；运用形状工具，创作多样图形；运用填充工具，丰富画面色彩；学会图层管理，提高绘画效率。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-重点知识点：创意绘画实践、个性化创作。

-词：创意、个性、趣味。

-句：发挥创意，绘制个性作品；趣味绘画，激发学习兴趣。

3.板书设计应简洁明了，同时具有艺术性和趣味性，便于学生理解和记忆，激发学习兴趣和主动性。

-重点知识点：信息技术绘画的基本概念、组成部分、案例分析。

-词：信息技术、绘画、创意、趣味。

-句：掌握信息技术绘画，开启创意之旅；趣味绘画，展现个性风采。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现总体积极，大多数学生能够认真听讲，积极参与课堂讨论和实践活动。部分学生表现较为突出，能够主动提问和分享自己的观点。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论过程中表现积极，能够围绕主题进行深入讨论，并提出自己的见解和解决方案。在展示环节，各组代表能够清晰地表达自己的观点，并与其他小组进行互动和交流。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现良好，大部分学生能够准确地回答问题，掌握所学知识。少数学生在一些细节问题上有所欠缺，需要在课后进行进一步的巩固和复习。

4.学生作品评价：学生在创意绘画实践环节中表现出色，能够运用所学知识进行个性化的创作。作品内容丰富多样，表现出了学生的创意和绘画技巧。教师在评价过程中，注重鼓励和肯定学生的优点，同时也提出了一些改进建议，以促进学生的进一步发展。

5.教师评价与反馈：教师在评价过程中，注重对学生的全面评价，不仅关注学生的知识掌握情况，还关注学生的学习态度、合作能力和创新能力