四川省昭觉中学高中地理 1.1 我们周围的环境教案 新人教版选修6

四川省昭觉中学高中地理1.1我们周围的环境教案新人教版选修6课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《我们周围的环境》，出自新人教版选修6《地理》。本节课主要让学生了解和掌握我们周围环境的各种地理现象和特征，包括气候、地形、水文、生物等各个方面，培养学生对地理环境的认知能力和实践能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了地理基础知识，对本节课的内容有了初步的了解。本节课是在学生已有知识的基础上，对周围环境进行更深入的探究，帮助学生建立起对地理环境的系统认识，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的地理核心素养，包括地理视野、地理思维、地理能力和地理情感。通过本节课的学习，使学生能够运用地理知识对周围环境进行观察、分析、综合和评价，提升学生运用地理知识解决实际问题的能力。同时，通过实践活动，培养学生的团队协作能力和创新精神，激发学生对地理环境的兴趣和好奇心，增强学生对地理环境的认知和保护意识。三、重点难点及解决办法重点：掌握周围环境的各种地理现象和特征，包括气候、地形、水文、生物等各个方面。

解决办法：通过实地考察、案例分析、讨论交流等方式，让学生亲身参与，提高对地理环境的认知和理解。

难点：运用地理知识对周围环境进行观察、分析、综合和评价。

解决办法：通过小组合作、实践活动、问题解决等方式，培养学生的地理思维和能力，引导学生运用地理知识解决实际问题。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过分析具体的地理环境案例，让学生理解和掌握地理现象和特征。

2.实地考察法：组织学生进行实地考察，亲身体验和观察周围环境，增强对地理环境的感知和理解。

3.小组合作法：鼓励学生进行小组合作，共同探讨和解决问题，培养学生的团队合作能力和地理思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过图像、视频、动画等形式，生动展示地理环境的现象和特征，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件应用：运用地理教学软件，进行地理信息的查询、分析和模拟，增强学生的实践操作能力。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源，搜索和收集相关的地理环境信息，培养学生的信息素养和自主学习能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对周围环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们周围的环境包括哪些方面吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于周围环境的图片或视频片段，让学生初步感受地理环境的魅力或特点。

简短介绍周围环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.周围环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解周围环境的基本概念、组成部分和特征。

过程：

讲解周围环境的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍周围环境的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.周围环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解周围环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的周围环境案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解周围环境的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与周围环境相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对周围环境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调周围环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括周围环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调周围环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于周围环境的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然地理学原理》，让students了解地理学的基本原理和研究方法。

-《环境科学导论》，帮助students了解环境科学的基本概念和研究内容。

-《人类与环境》，深入探讨人类活动与环境变化之间的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-利用网络资源，搜索和了解世界各地的地理环境特点和环境保护措施。

-观察和记录周围环境的变化，思考和分析这些变化的原因和影响。

-选择一个地理环境问题，进行深入研究和分析，并提出解决方案。

3.设计与本节课内容相关的课后作业：

-结合本节课的内容，让学生绘制一张周围环境的地图，包括气候、地形、水文、生物等方面的信息。

-让学生撰写一篇关于周围环境的特点和问题的短文，提出自己的观点和解决方案。

-设计一个关于环境保护的宣传活动，如制作海报、编写标语等，提高学生的环保意识。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出周围环境的特点和重要性，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应按照逻辑顺序排列，分为基本概念、组成部分、案例分析等部分，让学生能够清晰地理解整个教学内容的结构。

3.简洁明了：板书应尽量简洁，用关键词和图表等形式突出重点，避免冗长的文字，使学生能够快速抓住关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以使用色彩、图标、线条等元素，使板书更加吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

示例板书设计：

-基本概念：气候、地形、水文、生物

-组成部分：气候特点、地形特征、水文规律、生物种类

-案例分析：某地区的气候对农业的影响、地形对城市布局的影响、水文对生态环境的影响、生物多样性的保护八、课后作业1.案例分析题：选择一个你熟悉的地区，分析其气候、地形、水文、生物等方面的特点，并讨论这些特点对当地居民生活的影响。

答案：例如，我选择了四川盆地地区。四川盆地属于亚热带湿润气候，四季分明，雨量充沛。这种气候特点为当地的农业发展提供了有利条件，水稻、小麦等作物得以丰收。地形方面，四川盆地地势平坦，土壤肥沃，有利于农业生产和城市建设。水文方面，四川盆地拥有丰富的水资源，长江、岷江等大江流经此地，为当地居民提供了生活用水和发电等资源。生物方面，四川盆地生物多样性丰富，有着丰富的植物和动物种类，如大熊猫、金丝猴等珍稀动物。这些特点使得四川盆地成为一个适宜人类居住和发展的地区。

2.观察实践题：观察你所在地区的环境变化，记录下这些变化的情况，并分析可能的原因。

答案：例如，我所在地区近年来出现了空气质量下降的问题。观察到街头巷尾经常弥漫着汽车尾气和工厂排放的废气，导致雾霾天气增多。原因可能包括汽车数量的剧增、工厂排放的污染物未经充分处理、城市规划不足等。这些问题对当地居民的生活产生了负面影响，如呼吸道疾病发病率上升等。

3.问题解决题：假设你所在地区正面临一个环境问题，如水资源短缺、土地沙漠化等，请你提出解决这个问题的方案。

答案：例如，假设我所在地区面临水资源短缺的问题。解决方案可以是：加强水资源管理，提高水资源利用效率，如推广节水型设备、加强水资源监管等；开发新的水源，如建设水库、开发地下水等；加强水资源保护和生态环境建设，如治理水污染、恢复湿地等；提高水资源利用的科学性和合理性，如开展水资源利用技术研究和推广等。

4.论述题：请你谈谈你对环境保护的认识，以及你认为公民应该如何参与到环境保护中来。

答案：环境保护是维护地球生态系统平衡、保障人类生存和发展的重要事业。公民应该树立环保意识，认识到自己的行为对环境的影响，并采取行动保护环境。例如，节约用水、节约用电，减少废弃物的产生；参与植树造林、清洁河流等环保活动；倡导绿色出行，减少汽车尾气排放；支持环保政策和法规的实施；提高环保科学知识，理性对待环境问题等。

5.创意设计题：请你设计一个环保宣传活动，旨在提高公众对某