10《我们所了解的环境污染》（教学设计）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

10《我们所了解的环境污染》（教学设计）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《我们所了解的环境污染》

2.教学年级和班级：道德与法治四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.理解环境污染的概念和类型，提升对环境保护的认识。

2.培养学生的批判性思维，分析环境污染的原因和影响。

3.增强学生的社会责任感和公民意识，探讨解决环境污染的途径和方法。

4.培养学生的团队合作和沟通技巧，进行小组讨论和报告。三、教学难点与重点1.教学重点

-环境污染的定义和类型：理解环境污染的概念，区分不同类型的环境污染，如水污染、空气污染、土壤污染等。

-环境污染的原因和影响：分析导致环境污染的主要原因，如工业排放、汽车尾气、农业化肥使用等，并了解环境污染对人类和自然生态系统的危害。

-解决环境污染的途径：探讨减少和防止环境污染的方法，如环保法律法规的制定和执行、绿色技术的研发和推广、公众环保意识的提高等。

2.教学难点

-环境污染的复杂性：环境污染是一个复杂的问题，涉及多个因素和环节，学生可能难以全面理解其内在联系。

-环境污染的量化理解：学生可能难以理解环境污染的程度和具体数据，需要通过图片、视频等直观教具帮助学生形象理解。

-环保行为的实践落实：学生可能对环保知识有所了解，但如何将这些知识转化为实际行动，参与到环保活动中去，是一个实际的挑战。四、教学方法与策略-结合讲授法和讨论法，教师先讲解环境污染的基本概念和类型，然后引导学生进行小组讨论，分享对环境污染的认识和看法。

-使用案例研究法，分析具体的环境污染案例，让学生深入了解环境污染的原因、影响和解决方法。

-采用项目导向学习，让学生分组完成一个环保项目，如设计一个环保宣传海报或编写一篇环保短剧，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

-进行角色扮演，让学生扮演环保专家、政府官员、企业代表等角色，讨论环境污染问题的解决方案。

-组织实验活动，如空气质量检测实验，让学生亲身体验环境污染的检测过程，增强对环境污染的认识。

-开展环保知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体使用

-利用多媒体课件，展示环境污染的图片、视频等资料，帮助学生直观地理解环境污染的严重性。

-使用网络资源，如环保相关的网站和文章，为学生提供更多的学习材料和信息。

-利用平板电脑等移动设备，让学生观看环保纪录片，进一步了解环境污染问题。五、教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于环境污染的知识。首先，我想请大家思考一个问题：什么是环境污染？它对我们的生活和自然有什么影响？请大家简要分享一下自己的看法。

2.讲授与环境污染（10分钟）

（1）环境污染的定义：环境污染是指有害物质进入自然环境，导致环境质量下降，对人类和生物造成危害的现象。

（2）环境污染的类型：主要包括水污染、空气污染、土壤污染等。

（3）环境污染的原因：工业排放、汽车尾气、农业化肥使用等。

（4）环境污染的影响：对人类健康、动植物生存、生态系统平衡等造成严重危害。

3.案例分析与讨论（15分钟）

现在请大家观看一段关于环境污染的案例视频，并分组进行讨论。每组请选出一名代表分享你们组的讨论成果。

（1）案例观看：请大家关注视频中的环境污染现象，思考其原因、影响及解决方法。

（2）分组讨论：请同学们在小组内充分交流自己的看法，共同探讨案例中的环境污染问题。

（3）分享讨论成果：各组代表上台分享本组的讨论成果，大家互相评价、学习。

4.环保行动策划（10分钟）

现在请大家分组策划一个环保行动，可以是宣传、实践或倡导等形式。请各组在限定时间内完成策划，并上台展示。

（1）分组策划：请同学们在小组内讨论，确定一个环保主题，并制定相应的行动方案。

（2）展示策划成果：各组上台展示本组的环保行动策划，大家互相评价、学习。

5.总结与反思（5分钟）

今天我们一起学习了环境污染的知识，了解了其原因、影响及解决方法。请大家总结一下自己在这节课中的收获，并思考如何将所学知识运用到实际生活中。

（1）总结收获：请同学们分享自己在课堂上的学习成果，巩固所学知识。

（2）反思与应用：请大家思考如何将环保知识融入日常生活，倡导绿色生活方式。

6.课后作业

请大家结合课堂所学，完成以下作业：

（1）列举三种环境污染类型，并简要说明其原因和影响。

（2）分享一个环保行动案例，介绍其目的、过程和成果。

（3）撰写一篇短文，阐述自己如何将环保知识应用到日常生活中，倡导绿色生活方式。六、知识点梳理1.环境污染的定义与分类

-环境污染是指有害物质进入自然环境，导致环境质量下降，对人类和生物造成危害的现象。

-主要分类包括水污染、空气污染、土壤污染等。

2.环境污染的原因

-工业排放：工业生产过程中产生的废气、废水、固体废弃物等污染物排放到环境中。

-汽车尾气：汽车尾气中含有多种有害物质，如二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等。

-农业化肥使用：过量使用化肥和农药，导致残留物进入土壤和水源，引起污染。

3.环境污染的影响

-人类健康：环境污染对人类健康造成直接和间接的危害，如呼吸系统疾病、心血管疾病等。

-动植物生存：污染物质破坏了生态系统平衡，影响动植物的生存和繁衍。

-生态系统平衡：环境污染导致生态系统的稳定性受损，生物多样性减少。

4.解决环境污染的途径

-环保法律法规的制定和执行：通过法律法规的约束和监管，促使企业和个人减少污染排放。

-绿色技术的研发和推广：发展清洁能源和环保技术，减少污染物的排放。

-公众环保意识的提高：加强环保教育和宣传，提高公众对环境污染的认识和参与。

5.环保行动与实践

-个人的环保行为：节约用水、减少一次性用品使用、垃圾分类等。

-社区的环保活动：植树造林、环保志愿者活动、环保宣传等。

-政府的环保政策：推动绿色发展、限制污染物排放、保护自然保护区等。

6.环保责任与倡导

-企业环保责任：加强企业内部环保管理，减少污染物排放，承担社会责任。

-公民环保责任：提高公民环保意识，积极参与环保行动，倡导绿色生活方式。

-媒体与社会的环保倡导：媒体加强环保宣传，社会各界共同推动环保事业。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论和活动。

-注意学生的学习态度和课堂纪律，是否认真听讲、遵守课堂规则。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组在讨论中的合作程度，是否有良好的团队合作和交流。

-评估学生的讨论成果，是否能够提出有深度的观点和合理的解决方案。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对环境污染知识的理解和掌握程度。

-测试题目的设计要涵盖本节课的重点内容，包括环境污染的定义、原因、影响和解决方法等。

4.课后作业完成情况：

-检查学生完成课后作业的质量，是否能够将所学知识运用到实际情境中。

-关注学生对环保行动案例的分析和自身环保行动的规划。

5.教师评价与反馈：

-综合评价学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现。

-给予学生积极的反馈和鼓励，指出他们的优点和改进的地方。

-提供进一步的学习建议和资源，帮助学生深入理解和应用环境污染知识。八、课后作业1.论述题：请结合课文内容，论述环境污染的原因、影响以及解决方法。要求条理清晰，论述充分。

2.案例分析题：选取一个你了解的环保行动案例，分析其目的、过程和成果。要求案例真实，分析深入。

3.实践作业题：设计一个环保行动计划，可以是宣传、实践或倡导等形式。要求计划具体可行，有实际意义。

4.观点阐述题：针对环境污染问题，阐述你的观点和建议。要求观点明确，建议合理。

5.创作题：以“环保，从我做起”为主题，创作一篇短文或一幅画作。要求内容积极向上，富有创意。

参考答案：

1.环境污染的原因：工业排放、汽车尾气、农业化肥使用等。影响：对人类健康、动植物生存、生态系统平衡等造成严重危害。解决方法：加强环保法律法规的制定和执行，发展绿色技术，提高公众环保意识等。

2.案例分析：例如，某城市开展垃圾分类活动，目的是提高市民的环保意识，过程包括宣传、培训、实施等，成果是垃圾分类参与率提高，垃圾处理效率提升。

3.环保行动计划：例如，制作一份环保