二年级语文上册《语文园地六》教学设计

第第页二年级语文上册《语文园地六》教学设计课题语文园地六授课时间2课时

教学目标1.学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。2.通过诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累经典诗文。3．阅读《大禹治水》，感受大禹为人民造福，甘于奉献和中国古代先民的坚韧不拔，因势利导，改造自然的精神。教学重点1.认识多音字，会给句子加标点。2.积累名言佳句，词语。

教学难点读《鲁班造锯》的故事，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。第一课时教学目标学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。教具准备生字卡片、教学课件等教学设计设计意图导入(

)分钟一、揭题导入。

今天我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六）新课教学(

)分钟二、学用结合。

板块一：识字加油站（课件出示3）

轿车

救护车

摩托车

消防车

渔船

货船

油轮

科学考察船

1.读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下这些车和船。（板书：车和船）

注意下面字的读音：（课件出示4）轿

救

摩

托

防

渔

货

轮

科

考注意“轮”是前鼻音，“防”是后鼻音，“渔”是是整体认读音节。

2.想一想，说一说：这些车和船都是做什么用的？

（课件出示5）

救护车：可以快速为急症病人进行抢救并快速送往医院。消防车：又称为救火车，指主要用来执行火灾应对任务的特殊车辆。科学考察船：用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船舶。3.除此之外，你还知道哪些“车、船”？另外，我还知道以下“车、船”：出租车、洒水车、冷藏车、油罐车、公共汽车、集装箱船、破冰船、挖泥船等。

板块二：字词句运用：1.读一读，看谁读得准。（课件出示6）盛开

床铺

种子

好人

分别盛放

铺路

种地

好客

水分

重新

教室

口号

干净

每当重点

教书

号叫

干活

当作提示：根据词语的意思来辨别多音字的读音。（板书：多音字）

（1）读一读：自由读一读。

（2）想一想：每组词语中，多音字分别读什么。

对于这些多音字的读音判断，要根据其字义来判断读音。比如：“盛”在表示“把东西放进去、容纳”时，读“chénɡ”，如“盛饭”；在表示“兴旺、丰盛、华美、规模大”的意思是读“shènɡ”，如“盛开”。

（3）我还会用“据义断音”的方法读准确以下词语中加点字的读音：重（chónɡ）复

店铺（pù）

分（fèn）外

花种（zhǒnɡ）2.给下面的句子加上标点，再读一读。（课件出示7）

一阵秋风吹过

树叶像蝴蝶一样飘落下来

我们去公园玩

公园里花真多呀

这棵树的叶子真奇怪

是什么树呢

（1）读一读。读一读这三个句子，注意句子的语气有什么不同。

（2）说一说：你发现了什么？

第一句是陈述的语气，句末是句号；第二句是感叹的语气，句末是感叹号；第三句是疑问的语气，句末是问号。（板书：句号感叹号问号）

（3）加一加：给下列句子加上标点符号。

（课件出示7）

提示：给句子加标点时，一要注意句子之间的停顿，如果没表达完要用逗号；二要注意整句话的语气，一般可以根据句末的语气词做出判断。

①一阵风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。②我们去公园玩，公园里花真多呀！

③这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？

三、课堂小结。

这节课我们认识了几种车和船，认识了几组多音字组成的词语，学会了根据句子语气加标点的方法，同学们表现得都很棒，希望下节课继续努力。

【设计意图：通过读一读，读准字音，交流、讨论，弄清这些交通工具的作用。】

【设计意图：通过本练习训练学生用“据义断音”的方法，识别多音字的读音。】

【设计意图：学会感知不同句子的不同语气，在句中正确使用逗号、句号、感叹号、问号。】

板书内容语文园地六

车和船

多音字句号感叹号问号课堂作业新设计1.你还认识哪些车和船？

2.标点符号除了“。？！”，你还认识哪些标点符号？

3.给下列多音字组词

chónɡ

（

）

dānɡ（

）

重

当

zhònɡ（

）

dànɡ（

）参考答案：1.我还认识的车有：自行车、电动车、三轮车、警车、货船、公交车

我还认识的船有：轮船、帆船、军舰等。

2.标点符号还有：,……、；“”

‘’等。

3.

chónɡ（重阳）

dānɡ（每当）

重

当

zhònɡ（重量）

dànɡ（当作）第二课时

教学目标学会积累好词好句，诵读名句，阅读短文，感悟道理。教具准备多媒体课件教学设计设计意图导入(

)分钟一、导入揭题。

今天我们继续学习“语文园地六”的有关内容。（板书：语文园地六）新课教学(

)分钟二、读一读，记一记。

板块三：我的发现

（课件出示9）

巴—把爸吧

包—饱抱炮

方—放防房

青—清晴情

马—妈蚂吗

1.读一读：自由读一读。“把、爸、吧”韵母都是与“巴”的读音非常接近，韵母都是“ɑ”。“放、房、防”韵母都是与“方”的读音非常接近，韵母都是“ɑnɡ

”。“饱、抱、炮”韵母都是与“包”的读音非常接近，韵母都是“ɑo”。“清、晴、情”韵母都是与“青”的读音非常接近，韵母都是“inɡ

”。“妈、蚂、吗”韵母都是与“马”的读音非常接近，韵母都是“ɑ”。2.想一想：每组字中，你发现了什么？

3.说一说：先小组内讨论，再在班内交流。①形声字声旁和形旁的关系。即声旁表字音，形旁表字义。如声旁“巴”提示了这组字的读音，与之组合的提手旁、父字头、口字旁提示了这字的字义。（板书：形声字）

②部首不同，字义也不同，字义与部首关系密切。如“饱”，吃了饭才会饱，所以“饱”是食字旁，“抱”，需要张开双臂，用手抱，所以是提手旁。

③“包”字本义有包裹、被包围的含义，所以“包”字族的字如“饱、抱、苞”等，一般都与包裹、被包围有关。板块四：日积月累

（一）诵读名言佳句。（课件出示10）◎

有志者事竟成。◎

志当存高远。◎

穷且益坚，不坠青云之志。

1.拼拼读读。（1）自己借助拼音把句子读通顺。重点指导读准前鼻音“存”，后鼻韵母“竟、成”，读准翘舌音“志”。（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。

2.读读想想。

（1）再读词语，想一想这些句子都是想告诉我们什么？

告诉我们从小要立志，做个有志向的人。（板书：有从小立志）（2）你能说出这些句子的意思吗？（课件出示11）

第一句“有志者事竟成。”只要有决心，有毅力，事情终究会成功。

第二句“志当存高远。”是指人应当胸怀高远的志向。

第三句“穷且益坚，不坠青云之志”一个人处境越是艰难，就越是坚忍不拔，越是不丢失高远之志。引导学生从字面理解句子的意思，只要能说出大致意思即可。

3.读出韵味。

（课件出示12）这些名言可以按照这个节奏读：◎

志者/事竟成。◎

志当/存高远。◎

穷且/益坚，不坠/青云之志。

4.熟读成诵。

在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。5.这样的励志名言还有：

立志不坚，终不济事。——朱熹故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

三、我爱阅读。板块五：我爱阅读

1.读通短文《大禹治水》（板书：大禹治水）。

注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。

2.思考问题（课件出示13）

（1）这篇短文主要写了谁的故事？

大禹带领百姓治水的事。

（2）大禹是如何治水的？用自己的话说一说。带百姓，用疏导的方法治理洪水。

（3）这个故事告诉我们什么道理？

要注意观察，因势利导，无私奉献，为人民造福。3.再读短文。（课件出示14）

（1）同桌可以两人合作读。

（2）还可以两人或小组表演读。

【设计意图：通过认读，发现同一字族的字读音上的相似点，了解形声字“声旁表音”的特点】

【设计意图：积累一组励志名言，了解名句蕴含的道理。】

课堂小结及拓展延伸(

)分钟四、课堂小结。

时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了形声字，积累了很多立志的好句子，学会了《大禹治水》的故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。板书内容语文园地六形声字

从小立志

《鲁班造锯》课堂作业新设计1.课下搜集关于从小立志的谚语。

2.你还知道哪些形声字族群？

3.课下搜集一些关于古代先民生活的故事。

参考答案：1.关于从小立志：虽长不满七尺，而心雄万丈（唐·李白）

丈夫志不大，何以佐乾坤（唐·邵谒）

雄心志四海，万里望风尘（晋·傅玄）2.“也字族”：地他她池驰3.嫘祖，又名累祖。中国远古时期人物。为西陵氏之女，轩辕黄帝的元妃。她发明了养蚕，史称嫘祖始蚕。出生于西陵（一说今河南省西平县，一说今四川省盐亭县）。教学反思成功之处：1.本练习的“学与用”不但认识了许多描写车和船的词语，还认识了多音字，认识了标点符号，会根据语气加标点。“我的发现”还认识了形声字，“日积月累”懂得从小立志的道理。

2.本节课积累了一些词语、警句、名人故事，学生做到了读通、读出韵味，读出道理。不足之处：应该严格遵守“教师主导性和学生主体性”这一要求进行，教师在教学中只扮演一个穿针引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂上做学习的主人。备课素材【教材分析】

《语文园地六》包括5个板块的学习内容。“识字加油站”展示了两组交通工具的名称，把识字和认识事物结合起来。“字词句运用”引导学生读准多音字；正确使用常见标点符号。“我的发现”认读5组形声字，发现形声字“声旁表音”的特点。“日积月累”是一组关于成长、立志的立志名句。“我爱阅读”安排了《大禹治水》小故事，了解了大禹的无私奉献，中国先民的勤劳勇敢。【与文章相关的资料介绍】1.车和船的分类。（1）车辆类型是指车辆的一种型式，它以车辆的普通特征、使用目的和功能等区别。如轿车/载货

汽车/客车/挂车/非完整车辆和摩托车等都是单独的类型。（2）因分类方式的不同，同一条船舶可有不同的称呼。多数船舶是按船舶的用途分类称呼的。按用途的不同，可分为：客货船：普通货船、集装箱船、滚