一年级上册数学教案-8.10 得数是9的加法和9减几丨苏教版

一年级上册数学教案8.10得数是9的加法和9减几丨苏教版教案今天我们要学习的是苏教版一年级上册的数学教案，具体是第八周的第十一天，得数是9的加法和9减几。一、教学内容我们使用的教材是苏教版一年级上册的数学书，我们将要学习的是第45页到46页的内容。这部分内容主要包括了得数是9的加法和9减几的运算。我们将通过例题和练习来理解和掌握这个运算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解得数是9的加法和9减几的概念，并能够熟练地进行计算。同时，我也希望学生们能够通过这个问题来理解数学运算的基本规律。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握得数是9的加法和9减几的运算方法。而教学难点则是如何让学生们理解这个运算的规律。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解这个运算，我准备了一些教具和学具。教具包括黑板、粉笔和教学卡片。学具包括练习本、铅笔和橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些实际的情景，比如分发糖果，来引出今天的主题。2.讲解例题：我会通过讲解一些得数是9的加法和9减几的例题，来让学生们理解和掌握这个运算。3.随堂练习：在讲解完例题之后，我会给出一些随堂练习，让学生们通过实际的计算来巩固所学的知识。4.板书设计：在黑板上，我会用粉笔写出一些得数是9的加法和9减几的算式，以便学生们能够清晰地看到每一步的运算。5.作业设计：在课后，我会布置一些得数是9的加法和9减几的作业，以便学生们能够进一步巩固所学的知识。六、作业设计1.请列出5个得数是9的加法算式。答案：1+8、2+7、3+6、4+5、5+42.请列出5个9减几的算式。答案：91、92、93、94、95七、课后反思及拓展延伸我也可以通过一些游戏和活动，让学生们在实践中更好地理解和运用这个运算。例如，可以组织学生们进行一些数学竞赛，或者设计一些数学游戏，让学生们在游戏中运用得数是9的加法和9减几的运算。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。这些细节不仅是本次教学的重点，也是学生们可能遇到的难点。我将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。一、实践情景引入在教学过程的开始，我选择了实践情景引入的方法。这是因为我深知学生们对于抽象的数学概念往往难以理解，而通过实际的情景，可以帮助他们更好地理解和接受数学概念。例如，通过分发糖果这个情景，我可以让学生们直观地看到加法和减法的过程，从而更好地理解得数是9的加法和9减几的概念。二、讲解例题在教学过程中，我通过讲解一些得数是9的加法和9减几的例题，来让学生们理解和掌握这个运算。我认为这是非常重要的一个环节，因为通过具体的例题，学生们可以清晰地看到运算的步骤和规律，从而更好地理解和掌握这个运算。同时，我也会鼓励学生们积极参与，提出问题和解答问题，以增强他们的理解和记忆。三、随堂练习在讲解完例题之后，我会给出一些随堂练习，让学生们通过实际的计算来巩固所学的知识。我认为这是一个非常重要的环节，因为通过实际的计算，学生们可以加深对运算规律的理解和记忆。同时，随堂练习也可以帮助我发现学生们在学习和理解上存在的问题，从而及时进行针对性的讲解和辅导。四、板书设计在黑板上，我会用粉笔写出一些得数是9的加法和9减几的算式，以便学生们能够清晰地看到每一步的运算。我认为这是一个非常有效的教学方法，因为通过板书，学生们可以将运算过程可视化，更好地理解和记忆。同时，板书也可以帮助我进行讲解和解释，让学生们更加清晰地理解运算的规律。五、作业设计在课后，我会布置一些得数是9的加法和9减几的作业，以便学生们能够进一步巩固所学的知识。我认为这是一个非常重要的环节，因为通过作业，学生们可以在课后自主地进行学习和巩固。同时，作业也可以帮助我发现学生们在学习和理解上存在的问题，从而及时进行针对性的讲解和辅导。六、课后反思及拓展延伸我也可以通过一些游戏和活动，让学生们在实践中更好地理解和运用这个运算。例如，可以组织学生们进行一些数学竞赛，或者设计一些数学游戏，让学生们在游戏中运用得数是9的加法和9减几的运算。这样不仅可以提高学生们的学习兴趣，也可以增强他们对运算规律的理解和记忆。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中注意使用生动、有趣的语言和语调，以吸引学生的注意力。我会用夸张或幽默的方式表达，让学生们感到轻松愉快，从而更好地理解和记住运算规律。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保学生们有足够的时间理解和掌握每个概念。在讲解例题和随堂练习时，我会给予学生们充分的时间思考和解答，同时也会及时给予引导和帮助。3.课堂提问：我在教学过程中积极鼓励学生们提问，并通过提问来引导学生们思考和探索。我会针对不同学生的理解程度提出不同的问题，以促进他们的思维和理解能力。4.情景导入：我通过实际的情景导入，如分发糖果，让学生们能够直观地理解和接受数学概念。这样的导入方式不仅能够激发学生们的兴趣，也能够帮助他们更好地将数学与实际生活联系起来。教案反思：在本次教学中，我深刻反思了教学内容和教学方法。我发现通过实践情景引入和讲解例题的方式，能够有效地帮助学生们理解和掌握得数是9的加法和9减几的运算。同时，我也意识到在教学过程中，需要给予学生们充分的时间和机会进行思考和练习，以提高他们的理解能力和运算技能。我也认识到有些学生们对于运算规律的理解还存在困难。因此，我计划在今后的教学中，更加深入地解释和讲解运算规律，通过多种教学方法和活动，让学生们能够在实践中更好地理解和运用这个运算。课后提升1.请用数字卡片组成5个得数是9的加法算式。答案：1+8、2+7、3+6、4+5、5+42.请用数字卡片组成5个9减几的算式。答案：91、92、93、94、953.小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？答案：7个苹果4.小红有7个橘子，她妈妈又给了她3个橘子，现在一共有多少个橘子？答案：10个橘子2.2+7=?答案：9。我将2和7相加，得到9。8.94=?答案：5。我从9中减去4，得到5。7.请用数字卡