三年级数学下册教案 1.8讲故事 北师大版

三年级数学下册教案1.8讲故事北师大版教案：三年级数学下册教案1.8讲故事北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版三年级数学下册第1.8讲故事。本节课的主要内容是让学生通过听故事，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。教材中提供了一个关于小猫和小鸟的故事，故事中涉及到了比较和分类的概念。二、教学目标1.让学生能够通过听故事，理解故事中的情节和人物。2.培养学生能够用语言表达故事内容，并能够进行简单的比较和分类。3.培养学生倾听他人讲述，并能够给予恰当的反馈。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂故事，理解故事中的情节和人物。难点：学生能够通过语言表达故事内容，并能够进行简单的比较和分类。四、教具与学具准备教具：PPT、故事书学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1.导入：教师通过向学生介绍本节课的故事主题，引起学生的兴趣。2.故事讲解：教师通过PPT或故事书，向学生讲述故事内容。在讲述过程中，教师引导学生关注故事中的人物和情节。3.故事理解：教师提问学生，让学生用自己的语言表达故事内容。教师通过学生的回答，了解学生对故事的理解程度。4.故事讨论：教师引导学生进行故事讨论，让学生通过比较和分类的方式，表达自己对故事的理解。六、板书设计板书设计如下：故事主题：小猫和小鸟人物：小猫、小鸟情节：小猫和小鸟的相遇、它们的比较和分类七、作业设计1.请学生用自己的语言写一篇关于小猫和小鸟的故事。答案：略2.请学生找出生活中的一些物品，进行比较和分类。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲故事的方式，引导学生进行比较和分类的练习。学生在课堂上能够积极参与，对故事内容有一定的理解。但在分类方面，部分学生还需要进一步的引导和帮助。在今后的教学中，我将继续通过故事、实例等方式，让学生在实践中掌握比较和分类的方法。拓展延伸：教师可以引导学生在生活中进行比较和分类的练习，如比较不同水果的大小、分类整理玩具等。同时，教师也可以引导学生阅读更多关于比较和分类的书籍，让学生在阅读中提高自己的逻辑思维能力。重点和难点解析一、故事讲解环节1.语速和语调：我应该以适中的语速和语调讲述故事，以确保学生能够清晰地听到并理解故事内容。2.表情和肢体语言：我应该运用表情和肢体语言，使故事讲述更加生动有趣，从而吸引学生的注意力。3.关键词的强调：在讲述故事时，我应该强调关键词和重要信息，帮助学生更好地理解和记忆故事内容。二、故事理解环节1.提问技巧：我应该提出引导性的问题，激发学生思考，并鼓励他们用自己的语言表达故事内容。2.倾听学生的回答：我应该认真倾听学生的回答，并给予积极的反馈，以鼓励他们继续表达自己的想法。3.引导学生关注细节：我应该引导学生关注故事中的细节，帮助他们更深入地理解故事情节和人物。三、故事讨论环节1.比较和分类的引导：我应该引导学生进行比较和分类的练习，帮助他们将故事中的信息进行组织和整理。2.小组合作：我应该组织学生进行小组合作，鼓励他们相互交流和分享自己的想法，以培养他们的合作能力。四、作业设计环节1.作业的个性化：我应该根据学生的不同水平和需求，设计不同难度的作业，以满足每个学生的学习需要。2.作业的实用性：我应该设计具有实际意义的作业，让学生能够将所学知识应用到生活中，提高他们的实践能力。3.作业的反馈：我应该及时给予学生作业的反馈，指出他们的错误并提供正确的指导，帮助他们巩固所学知识。通过关注这些重点细节，我能够更好地引导学生理解故事内容，培养他们的逻辑思维能力和语言表达能力。同时，我也能够及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，确保教学目标的实现。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以适中的语速和语调讲述故事，确保学生能够清晰地听到并理解故事内容。在关键信息和情节转折处，我适当提高语调，以吸引学生的注意力并增强故事的表现力。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在故事讲解环节，我给予学生充分的时间聆听和理解；在故事理解和讨论环节，我鼓励学生积极参与，表达自己的想法，并给予他们充分的讨论时间。3.课堂提问：我运用了引导性的问题，激发学生思考，并鼓励他们用自己的语言表达故事内容。我注重提问的层次性，从简单的问题开始，逐渐增加难度，帮助学生逐步深入理解故事。4.情景导入：我通过向学生介绍故事主题，引发他们的兴趣和好奇心。我以生动的语言和表情，将学生带入故事情境，使他们能够更好地投入到故事中。教案反思：在本次教学中，我注重了故事的理解和比较分类的实践。在故事讲解环节，我注意了语言的表达和情感的投入，使故事更加生动有趣。在故事理解和讨论环节，我鼓励学生积极参与，表达自己的想法，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。在作业设计环节，我注重了作业的实用性和个性化，让学生能够将所学知识应用到生活中，提高他们的实践能力。课后提升1.请用自己的语言复述一遍小猫和小鸟的故事。答案：略2.在故事中，小猫和小鸟进行了哪些比较和分类？请列举出来。答案：略3.请你想像一下，如果小猫和小鸟继续进行其他的比较和分类，它们可能会比较什么？请用语言描述出来。答案：略4.请你在生活中找一个例子，