二年级上数学教案 课件-89的乘法口诀 1-西师大版

二年级上数学教案课件8，9的乘法口诀1西师大版我今天要给大家讲解的是二年级上数学教案，具体是西师大版的第8和9的乘法口诀。一、教学内容我们今天要学习的教材是西师大版二年级上数学的第8和9的乘法口诀。这部分内容主要包含了8和9的乘法口诀表的构成和应用。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握8和9的乘法口诀，并能够熟练运用口诀进行计算。三、教学难点与重点重点是让学生们记住8和9的乘法口诀，难点是让学生们理解口诀的构成和应用。四、教具与学具准备我会准备多媒体课件和口诀表，学生们需要准备好笔和纸。五、教学过程六、板书设计板书设计如下：8的乘法口诀：18=828=1638=249的乘法口诀：19=929=1839=27七、作业设计作业题目：请学生们根据口诀表，完成下面的计算题。1.28=2.39=3.48=4.59=答案：1.28=162.39=273.48=324.59=45八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对口诀的掌握情况比较好，但在应用口诀进行计算时，有些学生还是会出现错误。在课后，我会针对这些学生进行个别辅导，帮助他们更好地理解和运用口诀。同时，我也会鼓励学生们在课后进行更多的练习，巩固口诀的记忆。对于拓展延伸，我可以在下一节课中引入更多的乘法口诀，让学生们进行练习和应用。重点和难点解析：在本次教案中，我发现了几个需要重点关注和解析的细节。对于8和9的乘法口诀的学习，学生们在理解口诀的构成和应用方面存在一定的困难。因此，我需要通过具体的例子和实际操作，让学生们更好地理解口诀的意义和运用方法。在教学过程中，我需要特别关注学生们在随堂练习中的表现。通过及时的指导和反馈，帮助他们巩固对口诀的记忆，并纠正他们在计算中可能出现的错误。我还要注意学生们在课堂上的参与度和兴趣。为了提高他们的学习积极性，我会在教学过程中穿插一些互动环节，比如小组讨论、竞赛等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。总的来说，本节课的重点和难点在于让学生们理解和掌握8和9的乘法口诀，并能够熟练运用口诀进行计算。为了达到这个目标，我需要在教学过程中关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，确保每一位学生都能够跟上教学进度，提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门：在讲解8和9的乘法口诀时，我采取了一种轻松互动的方式进行教学。我以讲故事的形式引入了乘法口诀的概念，让学生们能够在情景导入中自然地接受新知识。在讲解口诀的过程中，我尽量使用简单的语言和生动的例子，以便学生们能够更好地理解和记忆口诀。为了提高学生们的主观能动性，我在课堂中设置了一些提问环节。通过提问，我可以及时了解学生们对于口诀的理解程度，并针对他们的反馈进行个别辅导。同时，提问也能够激发学生们的思考和讨论，使课堂氛围更加活跃。教案的反思：在本节课中，我尝试了一种新的教学方法，将乘法口诀的学习融入到故事情节中。这种方式激发了学生们的兴趣，使他们更加主动地参与到课堂中来。同时，通过提问和互动，我能够更好地了解学生们对于知识点的掌握情况，并给予及时的指导和反馈。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在时间分配上，我可能过于注重讲解和示范环节，而忽略了学生们自主练习的时间。在今后的教学中，我需要更加注重学生的自主学习，给予他们更多的操作和练习的机会，以便他们能够更好地巩固知识。我还需要在课堂提问环节做出改进。虽然提问能够激发学生们的思考，但我注意到有些学生在回答问题时显得不够积极。为了提高提问的效果，我可以在课后与学生们进行交流，了解他们对问题的看法和建议，以便在今后的教学中更好地调整提问的方式和内容。总的来说，本节课的教学让我深刻认识到，作为教师，我们需要不断尝试和探索新的教学方法，以激发学生们的学习兴趣和主观能动性。同时，我们还需要注重课堂提问和互动，及时了解学生们对于知识点的掌握情况，并给予他们足够的自主学习机会，帮助他们更好地巩固和应用所学知识。课后提升：1.请根据8的乘法口诀，完成下面的计算题：a.78=b.68=c.58=2.请根据9的乘法口诀，完成下面的计算题：a.89=b.79=c.69=3.请用口诀计算下面的题目：a.48=b.39=c.58=4.请根据8和9的乘法口诀，完成下面的计算题：a.49=b.58=c.67=答案：1.a.78=56b.68=48c.58=402.a.89=72b.79=63c.69=543.a.48=32b.39=27c.58=404.a.49=36b.