一年级下册数学教案-第6单元100以内的加法和减法(二)第5课时　练习十二(1)∣苏教版

一年级下册数学教案第6单元100以内的加法和减法(二)第5课时练习十二(1)∣苏教版在上一课时，我们学习了100以内的加法和减法。通过练习，同学们已经掌握了基本的计算方法。这一课时，我们将继续进行练习，进一步巩固所学知识。一、教学内容我们将继续使用苏教版一年级下册数学教材，本节课的教学内容为第6单元的100以内的加法和减法(二)的第5课时，练习十二(1)。这部分内容主要通过练习题目，使同学们进一步熟练掌握100以内的加法和减法计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，同学们能够熟练运用100以内的加法和减法进行计算，提高同学们的数学运算能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们熟练掌握100以内的加法和减法计算方法，难点是对于一些复杂情况的计算，如何快速准确地得出答案。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地进行学习，我已经准备好了练习册和计算器。同学们可以随时使用计算器进行计算，但要注意，不要过分依赖计算器，要努力提高自己的计算能力。五、教学过程1.复习导入：我会通过提问的方式，复习上节课所学的100以内的加法和减法知识，引导同学们回顾所学内容。2.讲解与示范：接着，我会选取一些典型的练习题目，进行讲解和示范，帮助同学们理解和掌握计算方法。3.个人练习：然后，我会让同学们独立完成练习册上的题目，我会逐一检查并给予指导。4.小组讨论：同学们完成个人练习后，我会组织小组讨论，让同学们相互交流解题心得，共同提高。六、板书设计板书设计如下：100以内的加法和减法(二)计算方法：1.加法：将两个数的个位相加，如果和大于等于10，则向十位进1，否则写下和的个位数。然后将两个数的十位相加，加上进位的1（如果有的话），写下和的十位数。2.减法：从被减数的个位开始，减去减数的相应位数，如果差小于0，则从十位借1，个位加10，继续减。然后从被减数的十位开始，减去减数的相应位数，写下差的十位数。七、作业设计同学们回家后，请完成练习册上的第110题，并尝试讲解自己的解题思路。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，同学们在100以内的加法和减法计算方面取得了明显的进步。但在教学过程中，我也发现部分同学对于一些复杂情况的计算还不够熟练，需要在课后加强练习。拓展延伸：同学们可以尝试自己编写一些100以内的加法和减法练习题目，互相交换解答，提高计算能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。这些细节对于同学们理解和掌握100以内的加法和减法计算方法至关重要。一、讲解与示范环节在这一环节中，我会选取一些典型的练习题目进行讲解和示范。这是同学们学习过程中最需要关注的环节之一。通过讲解和示范，我会揭示计算的规律和方法，帮助同学们理解和掌握计算方法。同学们在这一环节要注意听讲、认真观察，并积极参与思考。二、个人练习环节在这一环节中，同学们需要独立完成练习册上的题目。这是同学们巩固所学知识的重要环节。在完成题目时，要注意仔细阅读题目，正确进行计算，并对自己的答案进行核对。这一环节可以检验同学们对所学知识的掌握程度，发现自己的不足之处。三、小组讨论环节在这一环节中，同学们需要相互交流解题心得，共同提高。这是同学们合作学习、共同进步的重要环节。在讨论过程中，同学们要积极参与，分享自己的解题思路和方法，并倾听他人的意见和建议。通过相互交流，同学们可以拓宽思路，学习到更多的解题方法。一、计算方法的掌握同学们需要掌握100以内的加法和减法计算方法。这包括熟练运用加法和减法的计算规律，正确进行计算。在讲解和示范环节，我会详细讲解计算方法，同学们要认真听讲、积极参与，确保自己掌握了计算方法。二、复杂情况的处理在实际计算过程中，同学们可能会遇到一些复杂情况，如进位、借位等。如何快速准确地处理这些复杂情况是本节课的难点。在讲解和示范环节，我会通过典型题目讲解复杂情况的处理方法。同学们要在个人练习和小组讨论环节多加练习，提高处理复杂情况的能力。三、解题思路的培养同学们需要培养正确的解题思路。在个人练习和小组讨论环节，同学们要注重思考，善于从不同角度分析题目，寻找解题切入点。通过不断的练习和讨论，同学们可以培养自己的解题思路，提高解题速度和正确率。四、合作与交流在小组讨论环节，同学们需要积极参与，分享自己的解题心得，倾听他人的意见和建议。通过合作与交流，同学们可以拓宽思路，学习到更多的解题方法。同时，合作与交流也有助于培养同学们的团队协作能力。(1)23+45=(2)76+8=(3)59+32=(1)9045=(2)8738=(3)6527=同学们在完成作业时，要注意仔细阅读题目，正确进行计算，并对自己的答案进行核对。通过完成作业，可以进一步巩固所学知识，提高计算能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调我在讲解时尽量使用简洁明了的语言，语调生动活泼，以吸引同学们的注意力。在讲解计算方法时，我会尽量用慢速、清晰的语调，确保同学们能够听清楚并理解每一个步骤。二、时间分配我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和示范环节，我会留出足够的时间让同学们观察和思考；在个人练习和小组讨论环节，我会给予同学们足够的时间进行自主学习和交流。三、课堂提问在讲解过程中，我会适时提出问题，引导同学们积极参与思考。我会选择不同难度的问题，以确保每个同学都有机会回答。同时，我会鼓励同学们提出自己的疑问，及时解答他们的困惑。四、情景导入在课程开始时，我会通过情景导入的方式，引入本节课的主题。例如，我可以创设一个购物的情景，让同学们计算商品的价格，从而引出100以内的加法和减法计算。这样的导入方式能够激发同学们的学习兴趣，并使他们能够更好地理解和应用所学知识。教案反思在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。我在讲解和示范环节中，可以更加详细地解释复杂情况的处理方法，以帮助同学们更好地理解和掌握。在小组讨论环节，我可以鼓励同学们更多地进行互动和合作，提高他们的解题能力。我还可以在课后及时对同学们的作业进行批改和反馈，帮助他们纠正错误并提高计算能力。通过本次教案的实施，我深刻认识到，作为教师，我需要不断提高自己的教学水平和技巧，以更好地引导和帮助同学们学习和掌握知识。同时，我也需要关注每个同学的学习情况，针对他们的不同需求进行教学，确保每个同学都能够取得进步。课后提升(1)37+26=(2)58+11=(3)89+4=(1)9327=(2)7715=(3)6544=(1)45+2317=(2)8832+14=(3)9945+5=(1)23+__=50(2)76__=45(3)85+__=100(1)27+38=(2)6429=(3)75+18=答案：1.加法题目答案：(1)37+26=63(2)58+11=69(3)89+4=932.减法题目答案：(1)9327=66(2)7715=62(3)6544=213.混合运算题目答案：(1)45+2317=51(2)8832+14=60(3)9945+5=594.计算填空题目答案：(1)23+27=50(