3.1 做有梦想的少年 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第三课

梦想始于当下第1课时做有梦想的少年我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们的一员。军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想……小美小芸小胜小军小文（1）你的梦想是什么？（2）如果不能实现，梦想还有意义吗？生活观察：教

师可能你的梦想是……作

家人为什么要有梦想？曾经有人说：...如果不能实现，梦想还有意义吗？中国“飞鱼”潘展乐：曾定下目标“比孙杨快就够了”2024年巴黎奥运会游泳项目男子100米自由泳决赛，潘展乐打破世界纪录夺得金牌。

①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。1、梦想的意义结合运动员们对梦想的诠释，思考：梦想有什么意义？梦想的意义？世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿·安·普罗克特只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。——巴里摩尔以上材料说明梦想有哪些作用？有梦想，就有希望。对光明的梦想上天入海的梦想飞毛腿的梦想顺风耳的梦想千里眼的梦想以上图片说明了什么？人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。

我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱。所有使我像草一样颤抖过的我歌唱早晨，快乐或者好的思想我歌唱希望，都变成声音飞到四方八面去吧，我歌唱那些属于未来的事物，不管它像一阵微风我歌唱那些正在生长的力量。或者一片阳光我的歌呵，轻轻地从我琴弦上你飞吧，失掉了成年的忧伤飞到那些年轻人的心中我重新变得年轻了去找你停留的地方。我的血流得很快对于生活我又充满了梦想，充满了渴望梦想，常常被赋予美好、阳光、激情、奋进等色彩，正因为如此，它成为无数诗人反复吟咏的主题。著名诗人何其芳数十年前写下的诗句，今天读来，仍能让人心中充满对梦想的向往。

“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事儿，没有农民种田，就不能生存......”最终,他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期间，他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。

袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？

袁隆平的追梦故事给了你什么启示？志向是人生的航标，是奋斗的原动力少年梦想应当紧扣时代脉搏探究与分享：袁隆平的故事给了我们什么启示？做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。2、做有梦想的少年，应当树立远大志向。志当存高远。------诸葛亮。治天下者必先立其志。---------程颢为中华之崛起而读书。--------周恩来。你从上述名人名言中什么启示？青少年应当树立远大志向。志不立，天下无可成之事。——王守仁译文：志向不确定，则什么事情也干不成功。志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御。——《格言联璧》

译文：志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。

我们要早立志、立大志、立长志。古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志---苏轼强行者有志-------老子志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭------葛洪一人立志，万夫莫敌-----冯梦龙以上名人名言给我们哪些启示？每一个小我的梦和国家发展之间有何关系？桂海潮飞天梦袁隆平的禾下乘凉梦

少年的梦我的梦想

助力我国航天事业助力我国粮食发展助力我国未来发展3、做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。中国梦的基本内涵国家富强民族振兴人民幸福什么是中国梦实现中华民族伟大复兴做有梦想的少年本课小结1、梦想的意义：2、做有梦想的少年，应当树立远大志向。3、做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。1、“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这启示当代少年要（

）A．有理想 B．敢担当 C．能吃苦 D．肯奋斗课堂练习A2、著名化学家比希小学时，有一天，校长问他：“你将来打算干什么呢？”他响