小学教师个人简短述职报告_第1页
小学教师个人简短述职报告_第2页
小学教师个人简短述职报告_第3页
小学教师个人简短述职报告_第4页
小学教师个人简短述职报告_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学教师个人简短述职报告小学教师个人简短述职报告1我是一名小学教师,从事小学教育工作已有多年。我深知小学阶段是孩子们人生中非常重要的时期,他们在这个时期的学习经历将会影响他们未来的人生道路。因此,我非常认真地对待我的.工作,尽我所能为每个孩子提供优质的教育服务。作为一名小学教师,我要保证我的教学内容和方法是符合孩子们的年龄和能力的。我会耐心地向孩子们解释每一个知识点,并且用简单、易懂的语言来让他们理解。我也会教他们如何学习和思考,让他们掌握自学的技巧。除了教学上的工作,我也会关注每个孩子的成长和发展。我会与家长沟通,了解孩子的情况,并为他们提供必要的帮助和支持。在我的课堂上,我也会关注每个孩子的情绪状态,尽力让孩子们感受到我的关心和爱护。我在小学教育领域已经有多年的工作经验,我会继续为每个孩子提供最好的教育服务,让他们在小学阶段学得更好、成长更快、更有自信。小学教师个人简短述职报告2尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!我是__小学的一名小学教师,我很荣幸能够在这里做一份简短的'个人述职报告。过去的一年里,我在班级管理上取得了不错的成绩。我在班级管理方面注重学生的情感教育,尊重学生个性和差异,关心学生的成长和生活,努力营造一个和谐的班级氛围。我积极开展班级文化建设活动,组织班级集体活动,增强学生的集体归属感和班级荣誉感。在教学方面,我遵循“因材施教”的原则,注重启发式教学,尊重学生的发展规律和学习兴趣,激发他们的学习热情和创造力,取得了良好的教学效果。当然,在教育教学中也存在着一些不足之处。例如,我需要更加深入地了解学生的个性特点,做到更加精准的因材施教;同时,我也需要在知识储备和技能提升方面不断提高自身的素质。最后,感谢学校领导、同事们的支持和帮助,让我能够在工作中不断成长与进步。同时,我也会不断努力,为学生和学校做出更大的贡献。谢谢大家!___20__年__月__日小学教师个人简短述职报告3尊敬的领导:寒来暑往,一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年_班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,虚心请教,务求精益求精。在收获的六月里,无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。一、思想素质方面任职以来,本人政治思想表现好,热爱祖国,遵纪守法,本人热爱本职工作,认真贯彻党的教育方针和政策。二、教育教学方面在长期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的.加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最后,联系家长,为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用教师的良好人格影响学生、家长。三、班主任方面作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还要做好班主任工作,我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动和任务,我都倾尽全力,尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育,行为习惯养成教育;利用课余布置墙体文化,辅导学生画画和书信;利用假期组织学生编排舞蹈,在这期间,我既是“策划者”、“组织者”,又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色,我都将乐此不彼。有付出就有回报,我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有营养”,我是这么想的,也是这么做的。20__年是忙碌劳

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论