初中八年级道德与法治统编版八年级上册(2017)-2021学年第一学期八年级道德与法治期中质量分析及_第1页
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文档简介

分析•分享•建议2021-1期中学情调研质量分析及教学建议（八年级道德与法治）八年级道德与法治备课组2021.11.22朝晖初中2021学年第一学期备课组主题教研活动（二）

一、学情调研卷的基本情况

八年级道德与法治学科调研的是上册第一、二两个单元内容，题型分为判断题、选择题、非选择题。时间为40分钟，分值为100分。调研卷难度整体适中，既考查了学生的识记、理解和运用的能力，同时关注了学生的情感态度价值观，体现了知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的三位一体的统一，体现了思想品德课程的思想性、人文性、综合性和实践性。本调研卷的亮点是题目的开放性和探究性较大，体现了能力立意，又做到了活而有度，活而不难，是一份有考点有"出彩"点的值得鉴赏的试卷。例如每道题的最后一问，都侧重于学生的践行，把学生的情感态度价值观落到了行动上，体现了思想性、人文性和实践性的原则。

二、学生失分情况分析

1、教材基础知识和核心内容没有掌握。

本卷比较侧重于对教材的基础知识和核心内容的考查。学生失分的重要原因就是学生对教材知识没有做到准确记忆和熟练运用。判断题第2题、单选的第9题，都属于对教材知识记忆能力的考查，属于教材知识的再现，但由于学生没有准确记忆而出现了失分现象。

二、学生失分情况分析

2、审题能力较弱，不能正确理解材料的主旨，对题干的设问理解不清楚。例如：第27题第二小题的问题：对已年满16周岁的小迪予以处罚说明什么？很多同学没有理解题目中特地提到小迪年龄的用意，而是从法律的公平公正角度来回答这一个问题。这显然是因为没有理解材料的主旨而导致的失误和失分。

二、学生失分情况分析

3、学生答题缺乏规范性。（1）学生答题的思路格式不够规范，这主要体现在材料分析题上。（2）学生答案语言不规范，使用非学科的语言进行答题。如果仅仅看某个问题的答案，看不出这是道德与法治试题，没有体现学科语言和学科素养。（3）书写不规范。学生没有养成良好的书写习惯，字体潦草，需仔细辨认；字体过大或过小，这在将来的中考电子阅卷中都会受到影响，应从现在开始规范。

三、今后的教学建议

1、强化基础知识教学。在教学中，要突出主干知识、重点知识的教学。要紧紧依据大纲，以教材为载体，对重点的内容，我们要重点突出，讲清来龙去脉，按照“是什么、为什么、怎么办”的思路引导学生学会构建知识体系，提升学生的学科素养和学科能力。

三、今后的教学建议

2、加强学法指导，注重学生能力培养。

在教学中，要培养学生的思维能力、自主学习能力、分析概括能力。这就要求我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习道德与法治的一些基本技能和方法。在教学中，还要培养学生的审题能力。审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，辨析题怎么做，材料分析题怎么做，答题时从哪里入手，如何解剖，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和答题能力。

三、今后的教学建议

3、加强养成教育。

在教学中，督促学生养成认真阅读

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