八年级语文上册教学计划例文

本文格式为Word版，下载可任意编辑第第页八班级语文上册教学方案例文〔工作打算〕是完成工作任务的重要保障。我们经常看到有些员工成天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗?答案应当是否认的。下面给大家共享一些关于〔〔八班级〕语文〕上册教学打算例文，期望对大家有所关怀。

八班级语文上册教学打算1

一、同学根本状况分析:

通过七班级的教学,从整体来看,本班同学好的习惯(课堂听讲,记笔记)正在逐步养成,学习爱好和〔学习看法〕也有了明显的转变,语文的综合力气也在原来的根底上有了较大的提高,但存在的问题也不容乐观:目前班级同学的特点是语文优良率不高，大局部同学〔语文学习〕爱好不浓,学习自觉性不强,随着同学年龄的增长和学问难度的增加,加上如今依据课改的精神对教学目标进展的调整。

本学科更加留意考察同学理解,运用力气,对同学把握学问的深度和广度,思维力气和生疏水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的同学来说是如鱼得水,但对绝大多数同学来说,并非福音.我们的教学必需未雨绸缪,因此,我们在连续以前工作中行之有效的〔方法〕手段的同时,还应加强对课改的学习与争辩。

二、教材分析:

八班级语文上册教材各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。四个现代文单元分别以战斗与和平、爱心〔散文〕、〔说明文〕为专题内容，其中以记叙类〔文章〕为主，第三、四单元说明文拓宽了语文学习和运用的领域。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点：

一、狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。

文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有?桃花源记?、?短文两篇?、?杜甫诗三首?、诗四首、还有课外古诗词背诵。

二、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭〞，着力培育同学自行领悟的力气。

文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使〔文化〕水平很低的人听人读一遍也能听出个或许，何况是学校同学!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样浅显费解，再加上解释全用通俗的现代语，简洁明白，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的根底。

更为重要的是，从同学一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们原来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于老师要擅长因势利导，使这种探究式的学习收到的成效。此外，“写作?口语交际?综合性学习〞是一次小型的综合性学习活动要求同学对学过的古诗词作一番梳理，激发同学学习优秀古诗词的爱好。

三、教学目标：

课程目标依据学问和力气、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明〞中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握确定的方法方面设计的学习目标如下。

要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩〔记叙文〕语言的特点。

要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确          、周密的语言。

默读有确定的速度;能依据要求筛选信息。

要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精致的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

四、教学〔措施〕：

1、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使同学在潜移默化的过程中,提高思想生疏,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。

2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,留意学问之间,力气之间以及学问、力气、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。

3、重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中,指导同学运用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气,尤其要重视培育同学的制造性思维。

4、教学过程应突出同学的实践活动,指导同学主动地猎取学问,科学地训练技能,全面提高语文力气。每堂课老师依据同学实际细心备课,尤其要备好同学,转变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵敏多样的教学方式,尤其是启发式和商量  式,鼓舞运用探究性的学习方式.要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习〔渠道〕,增加同学语文实践的时机。

6、〔作文〕教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵敏命题,形式多样,多写〔随笔〕,〔读书笔记〕,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

7、实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的同学进展分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

8、引导鼓舞同学成立课外学习小组,培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,关怀中下生提高学习爱好和成果。

9、优化作业管理,培育同学自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监视作用,力争做到每课过关,单元过关。

10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展演讲会,办手抄文学报,熬炼力气,提欢快趣。

11、课前一分钟演讲,包括〔自我介绍〕,新闻消息,小〔故事〕,〔成语〕讲解等,熬炼表达力气。

八班级语文上册教学打算2

一、指导思想

执行学校的〔教育〕教学打算，深刻生疏语文的人文性和工具性。树立“大语文〞教育观念，努力培育和提高同学的语文素养。主动开发每个同学的潜能，培育同学的安康独特，培育同学自我学习和终身学习的意识。让同学学到了〔语文学问〕、提高语文运用力气，提高思想水平、文化修养、观看力气、思维力气等。

二、教材分析

本册教材共支配了七个单元，除了“讲读〞、“自读〞以外，还支配了“口语交际〞、“写作〞、“综合性学习〞等内容。七个单元中分为两大局部，前面五个单元是现代文章，后两个单元都是文言文。每个单元都留意了阅读和写作两个方面。本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导，同学确定会感爱好。

三、班情分析

我担当的八班级--班，同学的学习根底参差不齐，大局部同学的学习爱好在上一年的教学中有很大程度的改观，但是还有少数人的学习主动性有待加强，如班上的--x同学，写作文不知如何动手。本期必需花较大的力气对这类同学进展强化训练。

四、教学目标

1、思想品德目标：进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学宠爱社会主义的优良品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和独立思考的力气，进展同学的智力，培育同学安康的审美情趣，提高同学的文化品位，进展安康独特，逐步形成健全的人格。

2、学问目标：了解文中毁灭的有关重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞手法和词类的有关学问，熟记课文中毁灭的生字词的音、形、义。

3、学问力气目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有根本的阅读听话说话的力气，养成良好的语文学习习惯。初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力气，养成读书看报的习惯。

4、人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。

五、具体措施

1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的时机。

2、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想生疏，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。

3、加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间，力气之间以及学问、力气、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

4、突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力气，细心备课，尤其是备同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避开繁琐的分析和琐碎和练习。

5、作文教学，贴近生活实际富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

6、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进展分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

7、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，关怀中下生提高学习爱好和成果。

8、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强语文科代表，小组长的模范带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。

9、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。

10、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书〔报告〕会，故事会，朗读会，演讲会，办手抄文学报，熬炼力气，提欢快趣。

11、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

12、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。

八班级语文上册教学打算3

一、同学根本状况

本人任教初二(x)班语文教学工作。本班有同学45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我觉察本班的同学在语文学习力气方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯渐渐养成，但有局部后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面，同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力气也较薄弱，以后教学中有待加强。

二、本期目标

1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三〞。

2、提高优秀率和及格率。

3、使同学养成良好的语文学习习惯。

4、重点提高同学的阅读和写作力气。

三、工作措施

1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。

2、准时写好教学〔反思〕，〔总结〕教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从独特角度思考题，以利于今后的教学工作。

3、多听课，吸取好的教学〔阅历〕，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心承受老老师的意见，准时加以改正。

4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。

5、连续加强语文根底学问的教学工作。根底学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特殊是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，确定要保证他们的根底学问能稳固把握。

6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。

7、改进课堂〔教学方法〕，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导同学分析品位文章语言，教授同学分析文章语言的角度和方法，训练同学的分析、总结力气，培育同学领悟文章中心的力气，提高语文自主学习的力气。

8、养成同学〔课前预习〕的习惯。不但老师要备课，同学也要“备课〞，让同学做好每节课的预习工作，培育同学自主学习的力气。同时也节省课堂上的贵重时间。

9、重视书写，标准书写。我要求同学利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得的几位同学的作品进展呈现。

10、从根底抓起，加强积累，提高同学写作水平。写作是同学学习语文的重要任务，要先从根底学起，教会同学遣词〔造句〕，积累词句，并引导同学在日常生活中去留意身边的事物，觉察良好的素材并积累下来，为写作打下根底。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完好的周记，字数六百字左右。并且全部的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积累。

11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高同学的阅读力气。

12、面对全体同学，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。

13、开展小组学习竞赛，提高同学学习爱好和主动性。

14、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。

本学期中我要充分的熬炼自己，主动参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想假设给我足够的时间我会做的更好。

八班级语文上册教学打算4

一、本学年度教育教学工作总的指导思想：

在学校教育处、政教处的领导和支配部署下，坚持以同学为本、科学进展的思想，以全面提高教育教学质量为中心，以从转变同学的学习习惯和〔学习方法〕入手，以逐步实现由同学学会向会学的质的转变。从转变课堂教学模式和教学方法入手，提高课堂教学效率和教学质量，将素养教育贯穿于整个教育教学活动中，把同学培育成可持续进展的同学，为同学将来承受中等教育奠定良好的思想根底和学问贮存。

二、在政治思想方面：

一是主动主动、全身心的投入到创优争先党性教育活动之中，并以此武装自己的头脑，改造自己的世界观和人生观。

二是通过学习，牢记宗旨，坚决信念，做创优争优活动的忠实实践者。

三是通过学习，已糊涂的生疏到树立科学进展观思想，要将创优争先活动贯穿于整个教育教学活动中，进而全面提高教育教学质量。

四是以学习活动为契机，进一步加强政治理论学习，不断提高自身政治素养和思想觉悟素养。

三、教材构造及特点：

本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上〔辩论〕台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：

(1)立足同学实际(2)表达现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)留意策略引导。

(一)、人教版?义务教育课程标准试验教科书语文?七～九班级教材中，八班级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八班级上册四个现代文单元的专题分别是战斗、一般人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求同学了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。记叙文要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。要留意说明文怎样抓住事物的特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确          、周密的语言。

八班级语文上册教学打算5

一、教材分析

本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：

(1)立足同学实际;

(2)表达现代意识;

(3)弘扬人文精神;

(4)突出开放性;

(5)留意策略引导。

教学目标：

1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学安康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展安康独特，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本学期要制造一个良好的气氛，打下根底。

2、学习目标：课程目标依据学问和力气、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明〞中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握确定的方法方面设计的学习目标如下。

要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确          、周密的语言。

要留意说明的挨次和方法;默读有确定的速度;能依据要求筛选信息。

要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

二、学情分析

经过学校一年的学习，大局部同学已根本适应了学校阶段的学习，在教学过程中，留意培育同学的自学力气，运用自主、合作、探究的教学方法，提高同学的语文素养，培育同学综合实践力气。从整体来看，所任教班级的同学好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合力气也在原来的根底上有了较大的提高。但是，局部同学对新教材新教法照旧不能适应，还有个别同学，如李景龙、刘杰、王松等同学，仍需加强学习爱好的培育。

另外，班内两极分化严峻，而且尾巴较大，大局部同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上如今依据课改的精神对教学目标进展的调整，本学科更加留意考察同学理解，运用力气，对同学把握学问的深度和广度，思维力气和生疏水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说，如齐婷婷、刘晨、刘行、杨琳等同学，是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数同学来说，并非福音。因此我们的教学必需未雨绸缪，因此，我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与争辩。

三、完成教学任务的主要措施和方法

1、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

2、加强理论学习，提高理论水平。勤于反思，积累教学阅历。

3、严慈并济，对同学提高要求，把工作落到实处。

4、端正同学写字看法，转变格式不标准，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。

5、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组