2017高考化学易错知识点

第2017高考化学易错知识点

化学的知识点内容很多，会容易造成知识点混乱，又有哪些易错的知识点呢?下面小编给你分享2017高考化学易错知识点，欢迎阅读。

2017高考化学易错知识点一、基本概念

1.纯净物有固定的组成，有固定组成的物质是纯净物;同种元素组成的物质是纯净物2.与水反应可生成酸的氧化物都是酸性氧化物3.既能与酸反应又能与碱反应的物质是两性氧化物或两性氢氧化物4.盐和碱反应一定生成新盐和新碱;酸和碱反应一定只生成盐和水5.得电子能力强的物质失电子能力一定弱6.非金属元素原子氧化性较弱，其阴离子的还原性则较强7.金属活动性顺序表中排在氢前面的金属都能从酸溶液中置换出氢8.标准状况下，22.4L以任意比例混合的CO与CO2中所含碳原子总数约为NA9.碳-12的相对原子质量为12，碳-12的摩尔质量为12g/mol10.将NA个NO2气体分子处于标准状况下，其体积约为22.4L

数目为0.2NA11.25℃时，pH=13的1.0LBa(OH)2溶液中含有的

12.常温常压下，32g氧气中含有NA氧分子

13.同温同压，同质量的两种气体体积之比等于两种气体密度的反比

14.反应热ΔH的大小与反应物和生成物的状态、反应物的物质的量的多少、方程式的化学计量数、反应的快慢有关

15.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应，反应物和生成物所具有的总能量决定了反应是放热还是吸热

16.胶体能产生电泳现象，说明胶体带有电荷

17.向一定温度下足量饱和硫酸铜溶液中加入wg硫酸铜粉末，搅拌后静置，溶液的浓度和质量分数不变，硫酸铜变为CuSO4·5H2O，其质量大于W×250/160g

2017高考化学易错知识点二、基本理论

1.原子量是原子质量的简称

2.由同种元素形成的简单离子，阳离子半径原子半径

3.核外电子层结构相同的离子，核电荷数越大半径越大

4.在HF、PCl3、CO2、SF6等分子中，所有原子都满足最外层8e-结构

5.同一主族元素的单质的熔沸点从上到下不一定升高，但其氢化物的熔沸点一定升高

6.核电荷总数相同、核外电子总数也相同的两种粒子可以是：

(1)原子和原子;(2)原子和分子;(3)分子和分子;(4)原子和离子;(5)分子和离子;(6)阴离子和阳离子;(7)阳离子和阳离子

7.元素周期表中，每一周期所具有的元素种数满足2n2(n是自然数)

8.熔融状态下能导电的化合物一定是离子化合物;溶解在水中不能电离的化合物通常是共价化合物，但溶解在水中能电离的化合物可能是共价化合物也可能是离子化合物

9.离子化合物中一定含有离子键，有离子键的化合物不一定是离子化合物;共价化合物中一定含有共价键，含有共价键的化合物不一定是共价化合物;极性键和离子键都只有存在于化合物中，非极性键可以存在于单质、离子化合物或共价化合物中

10.气态氢化物与其最高价氧化物对应水化物酸碱性相反，相互反应生成离子化合物的元素是N

11.反应物的结构和性质才是影响化学反应速率的最主要原因

12.改变压强一定能增大化学反应速率

13.颜色、M、P、ρ、T等物理量不变，则反应达到平衡状态

14.各物质的反应速率之比=化学计量数之比;各物质的物质的量或浓度之比=化学计量数之比;都是化学状态的标志

15.勒夏特列原理的研究对象是可逆反应;v正增大则平衡一定向正反应方向移动

16.纯固体或纯液体的浓度不列入平衡常数的表达式中;任何一个平衡常数表达式必须和具体的化学反应方程式相匹配，对于同一化学反应，由于方程式书写形式不同，其平衡常数表达式也会相应改变;影响平衡常数的外界因素只有温度，与反应物或生成物的浓度变化无关

17.研究化学反应速率和化学平衡的图像中的交点就是平衡点

18.判断某一反应进行的方向，必须综合考虑体系的焓变与熵变;反应的自发性不仅能用于判断反应的方向，还能确定反应是否一定会发生以及反应发生的速率

19.水、液氯、液态二氧化硫等皆为非电解质

20.电离出阳离子只有H+的化合物一定能使紫色石蕊变红

21.强电解质在离子方程式中要写成离子的形式

22.一般情况下相同电解质溶液的浓度越小，电离程度越小

23.强电解质的饱和溶液与弱电解质的浓溶液的导电性都比较强

24.pH=2和pH=4的两种酸混合，其混合后溶液的pH值一定在2与4之间

25.酸和碱对水的电离起抑制作用且等效;能水解的阳离子和阴离子对水的电离起促进作用且等效;c(H+)水、c(OH-)水和溶液的pH的互相推导都是一对二的关系;等体积等浓度的强酸和弱酸或强碱和弱碱，强酸、强碱电离出的c(H+)和c(OH-)大，但最终能提供的H+和OH-的物质的量相同;等体积等pH的强酸和弱酸或强碱和弱碱，酸起始c(H+)和碱的起始c(OH-)相同，但最终弱酸能提供的H+和弱碱能提供的OH-物质的量大

2017高考化学易错知识点三、有机化学

1.羟基官能团可能发生反应类型：取代、消去、酯化、氧化、中和反应

2.最简式为CH2O的有机物：甲酸甲酯、麦芽糖、纤维素

3.甲烷与氯气在紫外线照射下的反应产物有4种

4.分子式为C8H14O2，且结构中含有六元碳环的酯类物质共有7种

5.等质量甲烷、乙烯、乙炔充分燃烧时，所耗用的氧气的量由多到少

6.棉花和蚕丝的主要成分都是纤维素

7.聚四氟乙烯的化学稳定性较好，其单体是不饱和烃，性质比较活泼

8.应用水解、取代、加成、还原等反应类型均可能在有机物分子中引入羟基

9.苯中混有已烯，可在加入适量溴水后分液除去

10.甘氨酸与谷氨酸、丙烯酸与油酸、葡萄糖与麦芽糖皆不互为同系物

11.裂化汽油、裂解气、石炭酸、CCl4等都能和溴水反应使溴水褪色

12.苯酚既能与烧碱反应，也能与溴水反应

13.常温下，乙醇、乙二醇、丙三醇、苯酚都能以任意比例与水互溶

14.利用硝酸发生硝化反应的性质，可制得硝基苯、硝化甘油、硝酸纤维

15.甲醛、乙醛、甲酸、甲酸酯、甲酸盐、葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖都能发生银镜反应

16.乙炔、聚乙炔、乙烯、聚乙烯、甲苯、乙醛、甲酸、乙酸都能使酸性KMnO4溶液褪色

17.将少量某物质的溶液滴加到新制的银氨溶液中，水浴加热后有银镜生成则该物质一定属于醛类

18.用苯萃取溴水中的溴，分液时有机层从分液漏斗的下端放出

19.氨基、NH2的质子数、电子数均不相同

20.互为同分异构体的两种有机物的物理性质有差别，但化学性质必定相似

21.室温下，21.0g乙烯和丁烯的混合气体中含有的碳原子数目为1.5NA

22.标准状况下，22.4L甲醇中含有的氧原子数为1.0NA

23.滴入KMnO4酸性溶液，紫红色褪去，证明该物质中一定有碳碳不饱和键

xxxxol/L硫酸按体积比1：3混合，迅速升温至170℃即制得乙烯

25.重铬酸钾溶液中滴加乙醇，溶液由深绿色变为无色

26.分子组成相差一个或几个CH2原子团的有机物是同系物

27.若烃中碳、氢元素的质量分数相同，它们必定是同系物

28.煤的干馏和气化属于化学变化，煤的液化属于物理变化

2017高考化学易错知识点答案解析

一、基本概念

5、6、7、8、9、12、13、17正确

2.解析：二氧化氮可以与水反应生成硝酸和一氧化氮，二氧化氮不是酸性氧化物

4.解析：盐和碱的反应特例就是酸式盐与碱生成正盐与水，不符合生成新盐和新碱的一般规律。酸和碱反应若从氧化还原反应角度考虑，可以是氧化性酸与还原性较强的碱的反应，如硝酸与氢氧化亚铁可发生氧化还原反应，有含氮的还原产物生成。

5.解析：得电子能力强的物质吸引电子能力强，因此失电子能力一定弱。但是若某物质失电子能力弱，不能说明该物质得电子能力一定强，因为该物质可能是稀有气体，已经达稳定结构，既不容易失电子，又不易得电子。

13.解析：物质体积等于该物质质量比该物质密度，因此同质量的两种气体体积之比等于两种气体密度的反比，即使温度压强不同上述说法依然正确。

二、基本理论

2、6⑴⑵⑶⑺、8、10、11、16、27、29、30、33、34正确

6.解析：⑴中互称同位素的两种原子的电子数、质子数一定相同，中子数不同，因此正确⑴;氩原子、氟单质、过氧化氢、乙烷分子等的电子数、质子数一定相同，⑵⑶正确;铵根离子、钠离子的电子数、质子数相同，⑺正确

15.解析：平衡移动方向必须比较正、逆速率的关系，正速率大于逆速率时平衡一定向正反应方向移动。v正增大时，若v逆增大程度更大，则平衡逆向移动。例如放热反应达平衡后，其他条件不变升高温度，则v正增大，平衡逆向移动;对于任意可逆反应达平衡，加入催化剂，v正增大，平衡不移动。

17.解析：化学反应速率图像中的若出现正、逆速率交点，则该点为平衡点。在化学平衡的图像中因坐标系不同，可以表示不同的过程，例如纵坐标为浓度，则该图像交点表示反应物与生成物中的某物质浓度相同，则该点不是平衡点。

21.解析：难溶盐是强电解质，在离子方程式中不能写成离子形式。可溶的强电解质在离子方程式中才写成离子的形式

三、有机化学

1、8、12、21、24正确

(1)有机分子结构式中有几个苯环要看清楚，千万不要认为六边形一定是苯环;

(2)量器书写时不注明规格，滴定管书写时不注明酸、碱式;

(3)第VIII、第IVA等容易写错;

(4)热化学方程式不注明状态，△H单位“kJ/mol”、放热为“—”、吸热为“+”不写;

(5)书写电子式时，共价化合物忘了未成对电子，离子化合物中的阴离子与原子团离子忘了加中括号;

(6)多元弱酸电离、多元弱酸根离子水解：一步写成和不写可逆符号;

(7)离子反应方程式和化学反应方程式、元素符号和元素名称、结构简式和分子式、化学方程式和结构简式要混淆;

(7)有机化学方程式书写时，小分子往往要丢失;缩聚、加聚反应时反应条件和n不写;

特别强调：只要你以大纲为依据，以教材为根本，扎扎实实打好基础，以不变应万变，并能针对自己的薄弱环节，采取有效的补救措施，你就大可不必为高考成绩而过度地焦虑。

附：中学化学应试易错点整理

1.迁移不当，与事实不符：饱和NaCl溶液中，Cl2溶解度减小，但HCl还可以继续溶解(实验室制得干燥、纯净的氯气)。

2.思考问题过于理想化，不从实际出发：

(1)含醛基物质发生银镜反应，与新制Cu(OH)2反应,卤代烃水解均需在碱性条件下进行;检验卤代烃水解产物中有X-，需要用HNO3酸化，再加AgNO3;检验淀粉水解产物时，要先用碱中和硫酸，再利用新制氢氧化铜;

(2)苯与液溴反应，稀苯酚溶液与浓溴水反应;(3)NaHSO4固体中不存在SO42-只存在HSO4-;(4)不能用气体物质除去另一种气体;(5)不能配制bmL、PH=a的弱酸或弱碱溶液;

3.思维定势，观察不仔细，分析不透彻

(1)有机分子结构式中有几个苯环要看清楚，千万不要认为六边形一定是苯环;

(2)SO3在常温下是一种晶体，不是气体;

4.规范书写：

(1)量器书写时不注明规格，滴定管书写时不注明酸、碱式;

(2)第VIII、第IVA等容易写错，

(3)热化学方程式不注明状态，△H单位为“kJ/mol”，放热为“—”，吸热为“+”;有机化学方程式书写时用“→”，小分子切不可丢失;缩聚、加聚反应时条件和n不要丢;

(4)书写电子式时，共价化合物不能忘了未成对电子，离子化合物中的阴离子与原子团离子不能忘了加中括号;

(5)多元弱酸电离、多元弱酸根离子水解：可逆符号和分步进行;

(6)淀粉和纤维素分子式都写为(C6H10O5)n，但不是同分异构体，所以在分子式下面要用汉字注明;

(7)常见错别字：酯化、油脂、炭化、褪色、加成、钝化、气体逸出、金刚石、铵盐;

(8)在银氨溶液中，Ag(NH3)2OH是以Ag(NH3)2+和OH―存在的;

(9)简答题中的一些细节，如“打开活塞和止水夹”之类的描述不可忘;

(10)醛基、酯基、羧基的书写要规范：“-CHO、-COOCH3、-COOH”;

5.几个容易忽视的概念：

a.燃烧热：抓住“1mol，完全燃烧，生成稳定氧化物”

b.中和热：抓住“稀溶液，生成1mol水”

c.物质的量浓度：“溶液的体积”切不能把溶剂的体积当作溶液的体积;

d.同系物：“必须属于同类物质---结构相似---相同官能团并且数量相等”;也要注意：

它们就不属于同系物;

e.结构式写法不同，不能误认为是同分异构。如：

f.计算化学反应速率时，浓度变化值除以单位时间，若求得物质的量的改变值，必须除以容器的体积，再除以时间;

g.能发生银镜反应的有机物不一定都是醛类物质，如甲酸、甲酸酯类也可发生银镜反应;

h.CaCO3、BaSO4是难溶物质，但溶解部分完全电离，属于强电解质;

i.固体物质溶解是一个复杂的物理(扩散)化学(水合)变化，不是单纯的物理变化;

6.PH计算时，稀释酸溶液最终PH一定≤7，稀释碱溶液最终PH≥7

7.其它易错点：

(1)涉及有机物时通常对碳原子数小于4的为气态，大于4的为液态和固态这一常识不了解

(2)求NA时，由体积转化为物质的量时，一定要注意标态和气体，但由质量转化与状态和标态无关;

(3)离子方程式和化学方程式容易混淆;求物质的质量和物质的物质的量容易混淆;A、B两物质反应生成C的结构简式错写成化学方程式;

(4)有毒气体的检验和制取要在通风橱中进行，并要进行尾气处理;可燃性气体做加热条件下的实验一定要验纯，否则要爆炸;

(5)填空式计算题，缺少物理量单位，如摩尔质量单位为“g/mol”，有效数字或保留几位小数意识淡薄;

(6)要区分醇和酚：酚是-OH与苯环直接相连;

(7)Al2O3、Al(OH)3有两性,一般要用强酸和强碱才能溶解;

(8)NaNO3中加入盐酸，其实该体系中有H+、NO3-，当H+、NO3-共存时，具有强氧化性;

(9)做平衡类题目时，要先看清题给条件是恒压还是恒容;

(10)检验物质要采用常用试剂，现象明显，操作简便。例：检验还原性物质一般用溴水、碘水、酸性KMnO4;检验氧化性物质常采用Na2S、KI(淀粉)溶液或试纸、FeCl2等(外加SCN-);

(11)合金一般熔点比各组分要低，硬度比各组分大;

(12)强酸、弱酸比较要看清起始浓度相同还是PH相同;

(13)氢键通常存在于HF、H2O、NH3、xxxxH分子间;

(14)牢记原电池的负极和电解池的阳极失电子，电解时还要注意金属电极本身失电子，写电极反应式时还要考虑到两极的氧化、还原产物与电解质溶液中的主要离子还能否发生反应;

(15)Al、Fe在常温下在浓硫酸、浓硝酸中发生钝化;

(16)物质相互之间反应，要注意题干中“少量”和“过量”的字样;过量物质与新生成的物质能否相互反应，我们一定要考虑;