第23课和平发展合作共赢的历史潮流+高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要（下）

第23课和平发展合作共赢的历史潮流

地图出自《<中外历史纲要（下）>地图册》，

人民教育出版社，2019年8月第1版，第48页1人类愿景：对世界和平与发展的追求2遭遇挑战：人类发展面临的问题3合作共赢：推动构建人类命运共同体1.研读史料，解释和平与发展的内涵，分析其成为时代主题的历史必然性。2.阅读教科书，归纳人类发展面临的全球性问题。3.阅读教科书，概括国际社会解决全球性问题的举措；研读史料，分析构建人类命运共同体的思想内涵及意义；通过彰显中国行动，进一步树立构建人类命运共同体意识。学习目标及核心概念和平发展

合作共赢

一、人类愿景：对世界和平与发展的追求

材料一

1985年，邓小平在会见日本访华团时说：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。”

——《邓小平文选》（第三卷）指两大阵营对峙的国际政治问题;指发达国家和发展中国家之间的发展差距和贫富分化问题;和平:是指世界的总体和平发展：是指世界的繁荣与发展1.和平与发展的时代主题保障前提相辅相成问题1：研读材料，结合当时国际形势分析“东西问题”和“南北问题”分别指什么问题？说明和平与发展的内涵及彼此之间的关系。2.二战后世界保持长期和平与发展雅尔塔体系资本主义调整民族独立运动多极力量崛起全球联系加强科技创新发展原因结论认识国际协调机制建立世界基本矛盾缓和支持和平力量壮大制约战争因素增多国际依存日益紧密世界经济等进步和平合作发展问题2：阅读教科书，概括战后世界保持长期和平与发展的表现；结合所学，分析交流二战后，国际社会能够保持长期和平与发展的原因，并作出合理的解释。和平的表现：（1）二战后没有发生过新的世界大战；（2）一些局部冲突得到政治解决。发展的表现：（1）世界范围内各方面都获得了发展；（2）发展中国家挥越来越重要的作用。

二、遭遇挑战：人类发展面临的问题领域问

题表现世界经济增长动力不足；南北差距和贫富分化日益严重；人类发展面临的问题和平方面发展方面地区热点问题，霸权主义和强权政治；杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化等；海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈。三、合作共赢：推动构建人类命运共同体

问题3：研读史料，以应对气候变化为例，思考面对全球性问题，人类社会做出了怎样的努力？

材料二

1992年，在巴西召开的由世界各国政府首脑参加的联合国环境与发展会议上，开放签署了《联合国气候变化框架公约》。

1997年达成的《京都议定书》，使温室气体减排成为发达国家的法律义务。

2015年12月，联合国气候变化巴黎大会通过《巴黎协定》。这份有法律约束力的协定，……建立了……全球行动模式。

2020年9月22日，习近平在联合国大会上宣布：“中国将提高国家自主贡献力度，……达到峰值，……实现碳中和”。——摘自《中外历史纲要（下）》第142页“历史纵横”

材料二

1992年，在巴西召开的由世界各国政府首脑参加的联合国环境与发展会议上，开放签署了《联合国气候变化框架公约》。

1997年达成的《京都议定书》，使温室气体减排成为发达国家的法律义务。

2015年12月，联合国气候变化巴黎大会通过《巴黎协定》。这份有法律约束力的协定，……建立了……全球行动模式。

2020年9月22日，习近平在联合国大会上宣布：“中国将提高国家自主贡献力度，……达到峰值，……实现碳中和”。——摘自《中外历史纲要（下）》142页“历史纵横”1.通过国家间联合，拟定有法律效力的文件约束人类行为；2.提高国家自主贡献力度。1.全球层面：通过联合国和其他国际组织协调解决世界和平与发展问题；国际社会举措2.地区层面：通过建立新型国际组织和全球治理机制，探索合作共赢之路。中国努力与中国方案

材料三

……要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。

——摘自习近平十九大报告政治领域：平等相待，互商互量安全领域：公道正义，共建共享经济领域：开放创新，包容互惠文化领域：和而不同，兼收并蓄生态领域：尊崇自然，绿色发展问题4:阅读材料，概括“构建人类命运共同体”

的思想内涵？这一内涵反映了怎样的思想实质？谈谈构建人类命运共同体理念的时代价值。思想实质和平和谐行动方案公正合理世界大势时代价值1.开创了合作共赢的思维模式；2.新时代中国外交的顶层设计和重大创新；3.国际文化交流方式的新选择；4.马克思主义与中国传统文化理念的高度契合等。1.建设一带一路，开拓国际合作；2.成立亚投行，带动亚洲经济发展；3.主办亚洲文明对话大会，为亚洲命运共同体和人类命运共同体提供精神支撑。实践行动本课小结2.设计编写手抄报主题：放眼世界，推动构建人类命运共同体目的：加深对构建人类命运共同体重要思想的认识和对中国实践的感悟。要求：以四人学习小组为单位，通过组内分工，合作完成。课后作业1.完成作业练习第1-5题，第5题参考“学业质量水平评价标准”，开放作答。5.有人这样理解“人类命运共同体”:

（他们)将地球比作一艘大船，190多个国家就是这艘大船的一个个船舱。世界各国只有相互尊重、平等相待，合作共赢、共同发展，实现共同、综合、合作、可持续的安全。坚持不同文明兼容并蓄、交流互鉴，承载着全人类共同命运的“地球号”才能乘风破浪，平稳前行。你同意这种理解吗？

请充分理解材料，结合当今世界发展的趋势和特点，谈谈你对构建人类命运共同体的看法。（要求：看法明确，逻辑清晰，史论结合，多角度作答。