一年级上册数学教案-总复习 图形与几何｜北师大版

一年级上册数学教案总复习图形与几何｜北师大版教案内容：一、教学内容二、教学目标通过复习，使学生能够熟练地识别各种基本图形，理解图形的特征；能够比较物体的大小，理解大小的相对性；能够描述物体的位置和方向；能够发现和描述图形的对称性。三、教学难点与重点教学难点：图形对称性的理解和应用；位置和方向的描述。教学重点：图形的基本特征的识别；大小比较的方法；对称和不对称的判断。四、教具与学具准备教具：图形卡片、对称游戏道具、大小比较道具、方向板。学具：学生自带的图形玩具、对称游戏道具、大小比较道具、方向板。五、教学过程1.实践情景引入：让学生拿出自带的图形玩具，观察并描述它们的特点。2.知识回顾：通过图形卡片，复习第12节《认识图形》的内容，让学生说出各个图形的名称和特征。3.例题讲解：用教具演示图形对称性，让学生理解并能够判断图形是否对称。4.随堂练习：让学生用对称游戏道具，进行对称性练习。5.知识回顾：通过大小比较道具，复习第56节《比较大小》的内容，让学生能够正确地进行大小比较。6.例题讲解：用教具演示位置和方向，让学生理解并能够描述物体的位置和方向。7.随堂练习：让学生用方向板，进行位置和方向的练习。8.知识回顾：通过对称游戏道具，复习第1314节《对称与非对称》的内容，让学生能够判断图形的对称性。六、板书设计板书内容：图形与几何复习提纲：1.图形的基本特征；2.大小比较；3.位置与方向；4.对称与非对称。七、作业设计答案：1.略。2.正方形最大，圆形最小。3.我的桌子在我面前，朝向北。4.略。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习，让学生巩固了图形与几何的基本知识，他们在实践中能够熟练地识别各种图形，正确地进行大小比较，清晰地描述物体的位置和方向，准确地判断图形的对称性。但在实践中，部分学生对位置和方向的描述还不够准确，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：让学生在生活中观察和描述各种图形的对称性，并进行大小比较的实践，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。重点和难点解析在本次一年级上册数学教案总复习图形与几何的教学中，我有几个重点和难点需要注意和突破。一、图形的基本特征的识别图形的基本特征的识别是本节课的重点之一。在教学过程中，我通过展示各种图形卡片，让学生观察并说出图形的名称和特征。我发现有些学生对一些特殊的图形，如梯形、椭圆形等，还不是很熟悉，需要我在今后的教学中加强对这些图形的介绍和练习。二、大小比较的方法大小比较是本节课的另一个重点。我使用了大小比较道具，让学生进行实际操作，他们能够正确地进行大小比较。但在实践中，我发现有些学生对大小比较的概念还不够清晰，他们容易只看到图形的大小，而忽视了图形的形状。因此，我需要在今后的教学中，加强对大小比较概念的讲解，让学生理解大小的相对性。三、位置与方向的描述位置与方向的描述是本节课的难点之一。我使用了方向板，让学生描述物体的位置和方向。我发现有些学生对方向的判断还不够准确，他们容易混淆左右和上下。因此，我需要在今后的教学中，加强对方向判断的练习，让学生能够清晰地描述物体的位置和方向。四、图形的对称性图形的对称性是本节课的另一个难点。我通过对称游戏道具，让学生理解和判断图形的对称性。我发现有些学生对对称性的理解还不够深入，他们难以理解对称性的概念。因此，我需要在今后的教学中，加强对对称性概念的讲解，让学生能够发现和描述图形的对称性。总的来说，我在今后的教学中，需要加强对这些重点和难点的讲解和练习，让学生能够更好地理解和掌握图形与几何的知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时尽量使用生动、有趣的语言，语调起伏，以吸引学生的注意力。对于重点和难点，我特别加强了语气，以确保学生能够理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了时间，确保每个知识点都有足够的讲解和实践时间。对于难点，我给了更多的时间进行讲解和练习，以确保学生能够掌握。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出问题，引导学生思考和参与。我鼓励学生积极回答问题，增强他们的自信心和参与感。4.情景导入：我通过实践情景引入，让学生拿出自带的图形玩具，观察并描述它们的特点。这样能够激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和记忆图形与几何的知识。教案反思：1.对于图形的基本特征的识别，我需要加强对特殊图形的介绍和练习，帮助学生更好地熟悉和识别各种图形。2.在大小比较的讲解中，我需要更加清晰地解释大小的相对性，帮助学生理解大小比较的概念。3.在位置与方向的描述中，我需要加强对方向判断的练习，帮助学生更准确地描述物体的位置和方向。4.在图形的对称性教学中，我需要更深入地讲解对称性的概念，帮助学生更好地理解和判断图形的对称性。总的来说，我需要在今后的教学中，加强对重点和难点的讲解和练习，更加注重学生的参与和理解，以提高他们的数学能力。课后提升题目1：请列出你所知道的图形，并描述它们的特点。答案：略。答案：正方形最大，圆形最小。题目3：用方向板，描述你桌子的位置和方向。答案：略。题目4：找出你身边的对称物体，并判断它们是否对称。答案：略。题目5：请设计与一个正方形对称的图案。答案：略。题目6：请设计与一个长方形不对称的图案。答案：略。题目7：在一张纸上画出一个圆形，然后画出与这个圆形对称的图案。答案：略。题目8：在一张纸上画出一个三