六年级数学下册教案-大树有多高（15）-苏教版

六年级数学下册教案大树有多高（15）苏教版教案：大树有多高（15）一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版六年级数学下册第15课《大树有多高》。本节课主要学习了如何通过测量和估算来确定大树的高度。具体内容包括：1.学习使用卷尺和测高仪进行树高的测量。2.学习如何通过影长测量法估算树高。3.学习如何将测量结果进行记录和整理。二、教学目标1.学生能够理解树高的测量方法和原理。2.学生能够使用卷尺和测高仪进行树高的测量。3.学生能够通过影长测量法估算树高。4.学生能够将测量结果进行记录和整理。三、教学难点与重点1.教学难点：如何准确地使用卷尺和测高仪进行树高的测量，以及如何通过影长测量法估算树高。2.教学重点：学生能够理解树高的测量方法和原理，并能够独立进行树高的测量和估算。四、教具与学具准备1.教具：卷尺、测高仪、树木模型、投影仪。2.学具：笔记本、笔、测量记录表。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察校园里的树木，引发学生对树高的兴趣。2.讲解测量方法：教师演示如何使用卷尺和测高仪进行树高的测量，并解释测量原理。3.学生分组实践：学生分组进行树高的测量，教师巡回指导。4.影长测量法讲解：教师讲解如何通过影长测量法估算树高，并演示测量过程。5.学生分组实践：学生分组进行影长测量法的实践，教师巡回指导。6.测量结果记录和整理：学生将测量结果进行记录和整理，教师进行点评和讲解。六、板书设计板书设计如下：树高的测量方法1.使用卷尺和测高仪进行测量。2.通过影长测量法进行估算。七、作业设计1.作业题目：请同学们回到家里，选择一棵大树进行测量，并记录测量结果。2.答案：学生根据自己的测量结果填写答案。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：学生可以进一步研究其他测量树高的方法，如使用无人机等进行测量。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了让学生观察校园里的树木。这个环节的目的是激发学生对树高的兴趣，并使他们能够将所学的测量方法应用到实际情境中。通过观察校园里的树木，学生可以直观地感受到树高的差异，从而更好地理解测量树高的意义和价值。二、测量方法讲解在讲解测量方法环节，我详细演示了如何使用卷尺和测高仪进行树高的测量，并解释了测量原理。这一环节的重点是让学生理解测量工具的使用方法和测量原理。通过我的讲解和演示，学生可以明确测量树高的步骤和注意事项，从而确保测量结果的准确性。三、学生分组实践在学生分组实践环节，我让学生分组进行树高的测量。这个环节的目的是让学生亲自动手进行测量，并培养他们的合作意识。在实践过程中，我会巡回指导，及时解答学生的问题，并纠正他们的操作错误。通过这个环节，学生可以巩固所学的测量方法，并提高实际操作能力。四、影长测量法讲解在影长测量法讲解环节，我详细讲解了如何通过影长测量法估算树高，并演示了测量过程。这个环节的目的是让学生了解并掌握另一种测量树高的方法。通过我的讲解和演示，学生可以理解影长测量法的原理和步骤，并能够独立进行估算。五、测量结果记录和整理在测量结果记录和整理环节，我要求学生将测量结果进行记录和整理。这个环节的目的是培养学生的数据处理能力。通过记录和整理测量结果，学生可以更好地分析数据，从而提高他们的数据分析能力。通过关注这些重点细节，我能够确保学生能够准确地使用卷尺和测高仪进行树高的测量，并能够通过影长测量法进行估算。同时，我还需要关注学生的数据处理能力，培养他们分析和整理测量结果的能力。通过这些努力，我相信学生将能够更好地理解和掌握树高的测量方法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解测量方法和原理时，我注重使用清晰、简洁的语言，并保持语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和实践，同时也留出了提问和解答的时间。3.课堂提问：在讲解过程中，我积极提问学生，鼓励他们参与到课堂讨论中。通过提问，我可以了解学生的理解情况，并及时解答他们的疑问。4.情景导入：我以校园里的树木为情景，引导学生观察和思考树高的测量问题。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们能够更好地将所学的测量方法应用到实际情境中。在教案的反思中，我认为有几个方面可以改进：1.实践环节的安排：在学生分组实践环节，我应该给予学生更多的自主权，让他们选择自己感兴趣的树木进行测量。这样可以增加学生的参与度和积极性。2.学生提问的鼓励：我应该更加鼓励学生提出问题，并为他们提供充分的提问机会。通过提问，学生可以加深对测量方法的理解，并提高他们的思考能力。3.数据分析能力的培养：在测量结果记录和整理环节，我应该更加注重培养学生的数据分析能力。可以通过让学生分析测量数据，找出树高与其它因素的关系，从而提高他们的数据分析能力。课后提升1.请简述卷尺和测高仪测量树高的步骤和原理。2.请explainhowtousetheshadowmeasurementmethodtoestimatetheheightofatree.3.请描述一次你亲自测量树高的经历，包括你使用的工具和测量方法。4.请解释测量结果记录和整理的重要性，并给出一个例子。5.如果你只有一把卷尺，没有测高仪，你该如何测量一棵大树的高度？1.卷尺和测高仪测量树高的步骤和原理：使用卷尺测量树高的步骤包括：找到树干的底部，用卷尺量取树干的高度；使用测高仪测量树高的步骤包括：将测高仪固定在地面上，调整测高仪的视线与树干的顶部对齐，读取测高仪上的高度数值。原理是通过直接或间接测量树干的高度来得到树的整体高度。2.使用影长测量法估算树高的步骤：找到一棵树木，使其与太阳保持垂直；测量树木的影长；使用卷尺测量树干的高度；根据影长和树干高度的比例关系，计算出树的整体高度。3.请根据你的实际经历，描述你使用的工具和测量方法，以及你的测量结果。4.测量结果记录和整理的重要性：记录测量结果可以帮助我