大学美育 课件 第二篇第三章第三节 自强不息

大学美育绪论/自然之美/人性之美/文艺之美/科技之美主编：

王树青刘向红人性之美第三章勇者不惧初心如磐

第一节第二节逆流而上

第三节自强不息

教学目标（第三章第三节）

知识目标“自强不息”作为一种精神品质，可以引导学生们面对逆境与挑战时，保持积极态度、克服困难、不断前进、实现个人成长。能力目标“自强不息”的人要培养解决问题的能力、增强抗压能力，增强自我反思与调整能力，掌握应对挫折的策略。情感目标引导学生掌握应对挫折的策略、培养积极心态、增强自信心、增强同理心与互助精神，激发学生对生活的热爱和对挑战的积极态度。自强不息重难点（第三章第三节）把握自强不息的概念、内涵、特点、精神。通过华罗庚、张海迪、杜富国三人美的呈现，感受自强不息精神。陶冶人的情操，润泽人的心灵，完善人格、追求人性美的境界。完成大学生初心精神熏陶，诠释“自强者不息，人生贵自强”的意志品质。教学重点通过华罗庚、张海迪、杜富国三人美的呈现，感受自强不息美的精神。陶冶人的情操，润泽人的心灵，完善人格、追求人性美的境界。完成大学生初心精神熏陶，诠释“自强者不息，人生贵自强”的意志品质。教学难点第三节

自强不息美的储备01美的实践04美的延伸03美的呈现0201美的储备

“自强不息”，出自于《易·乾象》，它包含着三重涵义。一是“强”，所蕴含的意志力。二是“自”，所彰显的主体性。

三是“不息”，所强调的恒久性。“天行健，君子以自强不息”。一、何为“自强不息”自强不息强调人应该刚健有为、自立自强、积极进取、攻坚克难、日新其德，如“天”般秉承只争朝夕的奋斗精神，致力于人格完善、价值实现与精神超越。二、自强不息的特点自强不息最初是个人精神品质要求，古圣先贤效法天道，为人的道德修养树立标准，提倡自强不息、敏于行、喻于义的君子人格。

《道德经》说“胜人者有力，自胜者强”，君子之行要“自强其志”，日新又新，只有战胜自我、超越自我，练就战胜一切艰难险阻、面向真理不断奋斗的精神力量，才能走向真正的自强。三、自强不息的精神（一）自强不息意味着自立自强、积极进取

将身处逆境而不丧其志、不失其“道”，作为君子刚健品格的基本特征。孟子将挫折逆境看作磨砺精神的机会，在困苦中“动心忍性，曾益其所不能”，方能承担上天赋予的使命。朱熹“天下事无不可为，但在人自强如何耳”，倡导坚定信念、迎难而上的积极态度。（二）自强不息意味着坚韧不拔、不畏险阻

墨子主张“非命”，人必须主动作为，把命运掌握在自己手中。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。（三）自强不息还意味着刚健有为、永不懈怠

（一）对国家和民族而言

一个民族，一个国家，能屹立于世界之林，靠的就是这种自强不息的精神。自强不息的民族才能振兴国家，自强不息的民族才能源远流长。历史事实证明，人类历史上没有一个民族、一个国家可以通过依赖外部力量、照搬外国模式、跟在他人后面亦步亦趋实现强大和振兴。四、践行自强不息精神

（二）对个人而言

老子有云:“胜人者有力,自胜者强。”生命的宽度，只有通过自强不息的打拼，才能变得更加明亮，更加辉煌。人的一生有两个精神支柱:一是要自强，要奋斗，克服一切艰难困苦，永不言败；二是要为善，对亲人朋友、对家庭、对国家多做善事。将个人前途和国家命运同频共振，将家庭情感和爱国情操融为一体，绘写大写的人生、成就了不凡的事业。四、践行自强不息精神02美的呈现

他曾是一名只念完初中的残疾少年，却被誉为“中国现代数学之父”、“人民的数学家”；他几度毅然放弃国外优渥的生活条件，用一生致力为国家培养大量顶尖的数学人才。纪念华罗庚先生，要学习他高尚品格凝结升华而成的“华罗庚精神”——一心报国、矢志不渝的爱国精神，逆境拼搏、奋斗不息的自强精神，慧眼识珠、甘当人梯的人梯精神，生命不息、战斗不止的奉献精神。自强不息报国志，人民数学为人民一、华罗庚

华罗庚自幼聪颖，对数学尤为痴迷。但因家境贫穷，初中毕业后只能辍学。但华罗庚从没放弃过对数学的研究。19岁那年，华罗庚感染伤寒，险些丧命，卧床半年后，落下腿疾。

一、华罗庚

年少辍学，自学成才——自强

此后，华罗庚开始更加专注于数学，他说：“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”通过潜心笃志的自学，他发表出轰动当时数学界的论文，破格被清华录用后，华罗庚用6年半时间学完高中、大学全部课程。新中国诞生后，已担任国外高等学府教授的他毅然回到祖国。

1950年新华社播发了华罗庚在归国途中所写《致中国全体留美学生的公开信》：“......朋友们，‘梁园虽好，非久居之乡’......为了国家和民族，我们应当回去.....为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗......”这封信通过无线电波传遍全世界，触动了无数海外学子的归国之心。一、华罗庚

毅然回国，心系中华——赤诚

回国后，华罗庚先后担任了清华大学数学系主任、中科院数学研究所所长等职。为了祖国科学事业的进步，他不顾个人名利，兼容并蓄，不遗余力地培养了如陈景润、王元、陆启铿等一批顶尖数学家。

1985年华罗庚在向日本作学术报告的讲台上，当他讲完“让我再延长5分钟”这句话后，心脏病突发，不幸逝世。华罗庚用自己光辉的一生，诠释了自强不息、报效祖国的科学家精神！一、华罗庚

追求科学、甘当人梯——奉献

论学历，她没有进过一天校门；论处境，她是五岁就高位截瘫的病人；论命运，她前后得了十几种癌症，多次被下病危通知书。面对这样的人生，她却以不息的热情，顽强的毅力，贡献社会的品质勉励了千万国人乐观向上。二、张海迪

轮椅上的远行者，奏响生命最强音

张海迪1955年出生于山东省济南市的一个普通家庭，天性活泼好动，爱跑爱跳。五岁时因脊髓血管瘤导致高位截瘫，之后的几十年，张海迪又曾陆续患上十几种癌症，她的人生似乎总是在克服伤痛，但她也一直乐观向上，坚毅学习。

1981年，张海迪身残志坚的故事被《人民日报》报道；1983年3月7日，团中央授予张海迪“优秀共青团员”称号，号召全国共青团员和广大青年向张海迪同志学习。二、张海迪

身残志坚，奋力抗争——顽强

15岁时，张海迪跟随父母下放到山东聊城的农村，她教村里的孩子们读书识字，为近万名乡亲针灸治病；此外，张海迪还自学英、日、德等多门外语。之后张海迪完成了《轮椅上的梦》、《生命的追问》等多篇作品，写作、翻译作品字数累计达到200万字。

二、张海迪蓄力求知，奋发图强——励志

张海迪在《中国青年报》上发表了一篇名为《是颗流星，就要把光留给人间》的文章，阐述了自己无畏困难、奉献社会的观念，在社会上引起很大轰动。

张海迪深切地感受到，只要在人生道路上勇往直前，就一定能看到希望。她开始全身心地投入公益事业，福利院、特教学校、残疾人家庭都留下了她的身影。她出资为村里建了一所小学。二、张海迪

“心怀使命，感召青年——攀登

张海迪积极投身残疾人事业，呼吁全社会关心帮助残疾人，她担任全国残联主席，走访各地，为更多的残疾人带去光明和希望。从幼时的“受助者”到如今的“助人者”，张海迪的青春之花，在轮椅上绽放，她的生命之路，因苦难变得更加璀璨。

一声爆炸，让杜富国成为英雄，也让习近平主席记住了他。

2019年7月31日，中央军委授予杜富国“排雷英雄战士”荣誉称号，习主席亲自为他佩挂英模奖章、颁发证书，同他合影留念，并深情叮嘱他把身体养好。在庆祝中国人民解放军建军95周年之际，杜富国荣获“八一勋章”，这是全军的最高荣誉，军人的无上光荣。——身残志坚忠使命，自强不息谋幸福三、杜富国

雷患不除，边境不宁。2015年起杜富国累计进出雷场1000余次，排除地雷和爆炸物2400余枚，处置各类险情20余起。他和战友们披荆斩棘、出生入死，还一片净土给边疆父老。三、杜富国

英雄壮举，感天动地——无畏

2018年10月11日下午，在执行云南边境人工扫雷任务时，杜富国和战友发现一枚爆炸物。“你退后，让我来！”杜富国蹲下排查，突遇爆炸。生死瞬间，他用身体护住战友，倒在血泊中，永远失去了双眼和双手……

术后的康复是极其艰难的过程。杜富国积极配合医生的治疗，康复期间，他时刻保持军人的作风，慢慢独立完成穿衣、吃饭、叠被等日常生活。

“虽然没了双手，但我还有双腿，可以继续为梦想奔跑！”经过自己不懈努力，杜富国成为贵州大学成人高等教育行政管理专业学生，南部战区陆军微信公众号播音员，还担任重庆市特殊教育中心校外辅导员，先后赴北京大学等军地单位宣讲30余次，激励更多新时代青年奋勇前行。三、杜富国自强不息，奋勇前行——坚韧

爱国敬业、善良淳朴，这是杜富国家庭的家风传承。杜家兄妹四人都站在了祖国和人民需要的地方，被乡邻传为佳话。

三、杜富国铁肩道义，热血忠诚——传承

杜富国的父亲杜俊给自家几个孩子分别取名为富国、富佳、富民、富强，寓意“国家富强、国强民富”。一家四兄妹，两位军人，两位医护人员，奋斗在不一样的战场，守好自己的阵地，创造着各自的精彩。03美的延伸自强不息的历史渊源

中国历史上涌现出无数自立自强、百折不挠的仁人志士。春秋时期，孔子周游列国，面对穷乏困苦乃至“绝粮”的穷途，“不怨天，不尤人”。司马迁身受腐刑，以坚强的意志发愤著史，创作出不朽的《史记》。苏武出使匈奴，遭到扣押，面对威逼利诱，拒不投降，前后历经19年磨难，终于返回故土，其自强不息、忠贞不渝的精神千载传颂。

自强不息是中国共产党人的优良传统。一百年来，党以伟大建党精神为源头，构筑起包括长征精神、抗战精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、改革开放精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神等伟大精神的中国共产党人的精神谱系，深刻体现了迎难而上、锲而不舍、自强不息的精神品格。

自强不息的现代传承04美的实践一、身边榜样：

从身边人身边事中发掘自强不息的力量。思考他们在面对困难和挑战时是如何坚持自强不息的。

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