苏教版老山界课件

一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中语文七年级上册第五单元老山界。本篇文章是一篇记叙文，讲述了作者在抗日战争时期，参加新四军，翻越老山界的故事。文章通过描绘老山界的险峻、艰难，以及作者和战友们的坚定、勇敢，表现了革命战士的英勇无畏和革命乐观主义精神。二、教学目标1.能够理解文章的基本内容，体会作者的革命情感。2.能够掌握文章中的重要词语和句式，提高阅读理解能力。3.能够通过学习本文，了解抗日战争时期新四军的生活和战斗情况，培养学生的爱国情怀。三、教学难点与重点重点：理解文章的基本内容，体会作者的革命情感。难点：掌握文章中的重要词语和句式，提高阅读理解能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放抗日战争时期的音乐，引导学生进入课堂情境。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解文章的基本内容，体会作者的革命情感。3.讲解重点：讲解文章中的重要词语和句式，帮助学生提高阅读理解能力。4.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享自己对本篇文章的理解和感悟。5.练习巩固：布置随堂练习，让学生通过练习加深对文章内容的理解。六、板书设计板书老山界板书内容：1.文章主题：革命战士的英勇无畏和革命乐观主义精神。2.文章情节：翻越老山界的过程。3.重要词语和句式。七、作业设计1.请简要概括本文的主要内容。答案：本文讲述了作者在抗日战争时期，参加新四军，翻越老山界的故事。2.请举例说明文章中的重要词语和句式。答案：重要词语如“艰巨”、“险峻”等；重要句式如“我们不能退却，只能前进”、“我们不能被困难吓倒，而要勇敢地去战胜它”等。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解文章的重要词语和句式，提高了学生的阅读理解能力；通过课堂讨论，培养了学生的合作意识和表达能力。但在课堂时间的安排上，可以更加合理，给予学生更多的自主学习时间。拓展延伸：让学生了解抗日战争时期新四军的生活和战斗情况，培养学生的爱国情怀。可以组织学生参观抗日战争纪念馆，或者观看相关纪录片，进一步了解抗日战争的历史。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个重点和难点需要特别关注和详细补充说明。教学内容的选择和安排是本节课的基础。苏教版初中语文七年级上册第五单元老山界是一篇记叙文，通过讲述作者在抗日战争时期参加新四军翻越老山界的故事，展现了革命战士的英勇无畏和革命乐观主义精神。在教学过程中，教师需要引导学生深入理解文章的主题和情感，通过分析文章的情节和人物形象，使学生能够体会到革命战士的艰辛和勇气。教学目标的设定是本节课的指导思想。教师需要明确教学目标，并围绕目标进行教学设计和实施。在本节课中，教学目标包括理解文章的基本内容、掌握文章中的重要词语和句式，以及了解抗日战争时期新四军的生活和战斗情况。教师需要通过不同的教学活动，如自主学习、讲解重点、课堂讨论等，帮助学生达到这些目标。再次，教学难点和重点是本节课的关键部分。在本文中，重点是理解文章的基本内容和掌握文章中的重要词语和句式，难点是提高学生的阅读理解能力。教师需要通过仔细讲解、举例说明、练习巩固等方式，帮助学生克服这些难点，并掌握重点内容。例如，教师可以针对文章中的难词难句进行解释和示范，让学生通过练习来加深理解。教具与学具的准备是教学过程中不可或缺的一环。教师需要准备多媒体课件、黑板、粉笔等教具，以及课本、笔记本、文具等学具，以便在教学过程中进行有效的演示和记录。通过使用这些教具和学具，教师可以更直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。在板书设计中，教师需要将文章的主题、情节、重要词语和句式等关键信息展示在黑板上，以便学生能够直观地了解和记忆。板书可以作为课堂的辅助工具，帮助学生整理思路和巩固知识。在作业设计中，教师需要布置相关的作业题目，让学生在课后进行巩固和复习。作业题目可以包括对文章内容的简要概括、对重要词语和句式的举例说明等。通过完成作业，学生可以加深对文章内容的理解，提高阅读理解能力。课后反思及拓展延伸是教学过程的重要组成部分。教师需要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，发现问题并进行改进。同时，教师还可以通过拓展延伸的方式，给予学生更多的学习机会和实践空间。例如，组织学生参观抗日战争纪念馆或观看相关纪录片，进一步了解抗日战争的历史，培养学生的爱国情怀。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师需要使用清晰、生动的语言，并注意语调的起伏和变化。通过适当的语调变化，可以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解重点内容时，可以适当延长时间，以便学生更好地理解和掌握。3.课堂提问：在课堂讨论环节，教师可以提出一些引导性的问题，激发学生的思考和讨论。同时，教师需要鼓励学生积极参与，勇于发表自己的观点。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以通过播放抗日战争时期的音乐或展示相关图片，引导学生进入课堂情境。这样可以帮助学生更好地理解文章的背景和情感。教案反思：1.语言表达：在讲解过程中，我发现自己在语言表达上有时不够清晰和准确，导致学生对某些内容理解不透彻。我需要在今后的教学中，注重提高自己的语言表达能力，使用简洁、准确的词语和句式进行讲解。2.课堂提问：在课堂讨论环节，我发现自己在提问时有时过于引导性，限制了学生的思考。我需要在今后的教学中，提出更加开放和多样的问题，激发学生的思考和讨论。3.时间分配：在教学过程中，我发现自己在时间分配上有时不够合理，导致某些环节过于冗长或紧凑。我需要在今后的教学中，更加注意时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。4.互动环节：在课堂