初中英语苏教版写作指导与文章构思

初中英语苏教版写作指导与文章构思一、教学内容本课节选自苏教版初中英语八年级下册Unit5sectionB。本节课的主要内容是学习如何写一篇关于动物的说明文。学生将通过阅读一篇关于熊猫的说明文，学习如何描述动物的外观、生活习性和保护状况。二、教学目标1.学生能够理解文章的主要内容，把握文章的脉络。2.学生能够运用所学知识，写一篇关于自己喜欢的动物的说明文。3.学生能够提高自己的阅读和写作能力，增强对英语语言的运用。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握说明文的写作结构和语言特点。难点：学生能够灵活运用所学知识，写出一篇条理清晰、语言流畅的说明文。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：笔记本、文具五、教学过程Step1:Leadin教师通过展示一张动物的图片，引导学生谈论关于动物的话题，激发学生的兴趣。Step2:Prereading教师引导学生预览文章和图片，让学生猜测文章可能涉及的内容。Step3:Whilereading1.学生快速阅读文章，回答关于文章内容的问题。2.教师引导学生详细阅读文章，分析文章的结构和语言特点。3.学生进行小组讨论，分享自己的阅读心得。Step4:Postreading1.学生根据所学内容，写一篇关于自己喜欢的动物的说明文。2.学生互相交换作文，进行互评和自我评价。六、板书设计板书动物说明文写作指导板书内容：1.写作结构：引言主体结尾2.写作特点：事实描述观点七、作业设计作业题目：请写一篇关于你喜欢的动物的说明文，要求结构清晰，语言流畅。答案：（示例）Ilikepandasverymuch.Pandasareblackandwhiteanimalswithroundfacesandbigeyes.Theyhaveashorttailandthickfur.PandasaremainlyfoundinChina,especiallyinSichuanProvince.Theyeatbamboo,apples,andoranges.Pandasareverycuteandfriendly.Weshouldprotectthembecausetheyareendangered.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生阅读关于熊猫的说明文，让学生掌握了说明文的写作结构和语言特点。在写作环节，学生能够灵活运用所学知识，写出了结构清晰、语言流畅的说明文。但部分学生在描述动物的生活习性方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：学生可以进一步研究其他动物的特点，尝试写不同种类的动物说明文，提高自己的写作能力。同时，学生可以参加有关动物保护的实践活动，提高自己的环保意识。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.理解并分析关于动物的说明文章的结构和特点。2.学习如何运用恰当的词汇和句型来描述动物的外观、生活习性和保护状况。二、教学目标细节解析1.学生能够理解并分析文章的结构和特点，这要求学生在阅读过程中能够抓住文章的主要信息，理解作者的写作思路。2.学生能够运用所学知识，写一篇关于自己喜欢的动物的说明文。这要求学生能够将所学的写作技巧和语言知识应用到实际写作中。3.学生能够提高自己的阅读和写作能力，增强对英语语言的运用。这要求学生在阅读和写作过程中能够灵活运用所学知识，提高自己的语言表达能力和思维能力。三、教学难点与重点细节解析1.重点：学生能够掌握说明文的写作结构和语言特点。这是因为在说明文的写作中，学生需要具备一定的逻辑思维能力和语言组织能力，才能够使文章内容条理清晰，语言流畅。2.难点：学生能够灵活运用所学知识，写出一篇条理清晰、语言流畅的说明文。这是因为学生在写作过程中需要将所学的知识进行内化，并结合自己的思考和创造力来进行写作。四、教具与学具准备细节解析本节课的教具主要是多媒体教学设备，用于展示文章内容和相关的图片，帮助学生更好地理解和把握文章内容。学具主要是笔记本和文具，用于学生记录重要的教学内容和进行写作练习。五、教学过程细节解析1.Leadin：教师通过展示一张动物的图片，引导学生谈论关于动物的话题，激发学生的兴趣。这一步骤的设计目的是为了引起学生的兴趣，使他们更加积极主动地参与到后续的教学活动中。2.Prereading：教师引导学生预览文章和图片，让学生猜测文章可能涉及的内容。这一步骤的设计目的是为了激发学生的阅读兴趣，并为后续的阅读活动做好铺垫。3.Whilereading：学生快速阅读文章，回答关于文章内容的问题。教师引导学生详细阅读文章，分析文章的结构和语言特点。学生进行小组讨论，分享自己的阅读心得。这一步骤的设计目的是为了帮助学生理解和把握文章内容，提高他们的阅读能力。4.Postreading：学生根据所学内容，写一篇关于自己喜欢的动物的说明文。学生互相交换作文，进行互评和自我评价。这一步骤的设计目的是为了检验学生对所学知识的掌握程度，并提高他们的写作能力。六、板书设计细节解析板书设计主要包括和内容两部分。是“动物说明文写作指导”，内容主要包括写作结构和写作特点。写作结构包括引言、主体和结尾三个部分，写作特点包括事实、描述和观点三个方面。板书设计的目的在于为学生提供直观的学习材料，帮助他们更好地理解和记忆写作指导。七、作业设计细节解析八、课后反思及拓展延伸细节解析本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，并根据教学内容和学生的反应调整语调。在讲解重点知识点时，可以使用强调语气的语调，以引起学生的注意。在引导学生进行讨论和思考时，可以使用温和的语调，以鼓励学生积极参与。3.课堂提问：教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生思考和讨论。在提问时，教师应注意提问的方式和语气的亲切性，以消除学生的紧张情绪，鼓励他们积极回答问题。同时，教师应及时给予反馈和评价，以提高学生的自信心。4.情景导入：在授课开始时，教师可以通过展示一张动物的图片或播放一段动物的视频，引导学生进入学习情境，激发学生的兴趣和好奇心。通过情景导入，学生可以更好地理解和关注教学内容，提高学习效果。教案反思：但在教学过程中，我也发现了一些需要