苏教版五年级英语课外活动

苏教版五年级英语课外活动一、教学内容本节课选自苏教版五年级英语课外活动用书，主要内容包括Unit4"InthePark"和Unit5"AttheZoo"。其中，学生将学习如何在公园和动物园中描述不同动物的位置和特征，以及如何用英语询问和回答有关动物的问题。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读关于动物的英文单词和短语，如：dog,cat,bird,tiger,lion,panda等。2.学生能够运用所学生态学词汇和句型，如：Whereisthe?It'sWhat'sitlike?It's,描述动物的位置和特征。3.学生能够在图片或情景的帮助下，正确使用一般现在时描述动物的特征和喜好。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读关于动物的英文单词和短语，以及运用所学生态学词汇和句型描述动物的位置和特征。难点：学生能够在图片或情景的帮助下，正确使用一般现在时描述动物的特征和喜好。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动物园和公园的图片、动物卡片、单词卡片、录音机、磁带等。学具：学生课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，引导学生跟唱，激发学生学习兴趣。接着，教师出示动物图片，引导学生用中文说出动物的名字，为新课学习做好铺垫。2.引入（10分钟）教师出示公园和动物园的图片，引导学生用英文描述图片中的动物，如："Therearesomebirdsinthepark.""Iseeatigerinthezoo."等。然后，教师引导学生用英文讨论自己喜欢的动物，并说明原因。3.新课呈现（15分钟）教师通过多媒体课件展示Unit4"InthePark"和Unit5"AttheZoo"的内容，引导学生跟读单词和句子，如："dog,cat,bird""Whereisthecat?It's"等。同时，教师讲解一般现在时的用法，如："Mycatiswhite.Yourcatisblack."等。4.课堂练习（10分钟）教师发放练习册，引导学生完成相关练习题，如：填空、连线、选择等。教师巡视课堂，及时给予学生个别辅导。5.小组活动（5分钟）学生分组，每组选择一种动物，用英语讨论动物的位置和特征。教师选取几组学生的成果进行展示和评价。七、作业设计1.抄写本节课所学的动物单词和短语。2.用英语描述自己喜欢的动物，并说明原因。3.编写一个小故事，运用一般现在时描述动物的特征和喜好。八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。同时，教师可以根据学生的兴趣和需求，组织相关的课外活动，如：参观动物园、开展动物保护主题活动等，让学生在实践中巩固所学知识。重点和难点解析一、教学内容本节课选自苏教版五年级英语课外活动用书，主要内容包括Unit4"InthePark"和Unit5"AttheZoo"。这两个单元的主题围绕公园和动物园中的动物展开，学生将学习如何在不同的场景中使用英语进行交流。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读关于动物的英文单词和短语，如：dog,cat,bird,tiger,lion,panda等。2.学生能够运用所学生态学词汇和句型，如：Whereisthe?It'sWhat'sitlike?It's,描述动物的位置和特征。3.学生能够在图片或情景的帮助下，正确使用一般现在时描述动物的特征和喜好。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读关于动物的英文单词和短语，以及运用所学生态学词汇和句型描述动物的位置和特征。难点：学生能够在图片或情景的帮助下，正确使用一般现在时描述动物的特征和喜好。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动物园和公园的图片、动物卡片、单词卡片、录音机、磁带等。学具：学生课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，引导学生跟唱，激发学生学习兴趣。接着，教师出示动物图片，引导学生用中文说出动物的名字，为新课学习做好铺垫。2.引入（10分钟）教师出示公园和动物园的图片，引导学生用英文描述图片中的动物，如："Therearesomebirdsinthepark.""Iseeatigerinthezoo."等。然后，教师引导学生用英文讨论自己喜欢的动物，并说明原因。3.新课呈现（15分钟）教师通过多媒体课件展示Unit4"InthePark"和Unit5"AttheZoo"的内容，引导学生跟读单词和句子，如："dog,cat,bird""Whereisthecat?It's"等。同时，教师讲解一般现在时的用法，如："Mycatiswhite.Yourcatisblack."等。4.课堂练习（10分钟）教师发放练习册，引导学生完成相关练习题，如：填空、连线、选择等。教师巡视课堂，及时给予学生个别辅导。5.小组活动（5分钟）学生分组，每组选择一种动物，用英语讨论动物的位置和特征。教师选取几组学生的成果进行展示和评价。七、作业设计1.抄写本节课所学的动物单词和短语。2.用英语描述自己喜欢的动物，并说明原因。3.编写一个小故事，运用一般现在时描述动物的特征和喜好。八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。同时，教师可以根据学生的兴趣和需求，组织相关的课外活动，如：参观动物园、开展动物保护主题活动等，让学生在实践中巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解单词和句子时，教师可以夸张一些发音，让学生更容易记忆和模仿。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在热身环节，可以适当延长时间，让学生充分放松；在课堂练习环节，要留出足够的时间让学生完成练习，并及时给予反馈。4.情景导入：在授课开始时，教师可以通过展示图片、播放音乐等手段，创设生动的情景，引导学生自然地进入学习状态。例如，在讲解动物园单元时，可以播放动物的叫声，让学生猜测是哪种动物。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了与学生生活密切相关的主题，能够激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以继续关注学生的兴趣点，选择更贴近学生生活的教学内容。2.教学方法的应用：在课堂上，运用了歌曲、图片、小组活动等多种教学方法，有助于提高学生的学习效果。今后，可以进一步探索更多有效的教学方法，丰富课堂氛围。3.学生的参与度：在本次教学中，学生的参与度较高，大多数学生能够积极参与课堂活动。今后，需要关注少数学生的参与情况