中学苏教版语文教学心得

中学苏教版语文教学心得教学内容：本节课的教学内容选自苏教版语文八年级下册，第三章第一节《背影》。本文是一篇叙事散文，通过讲述作者少年时期与父亲分别的情景，表现了父亲对儿子的深深关爱和牺牲精神。本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会作者情感，提高朗读和理解能力。教学目标：1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意。2.能够分析课文中的叙事手法和人物描写，体会作者的情感。3.能够运用课文中的句子进行仿写，提高写作能力。教学难点与重点：重点：理解课文内容，体会作者情感。难点：分析课文中的叙事手法和人物描写，运用课文中的句子进行仿写。教具与学具准备：教具：投影仪、黑板、粉笔。学具：课文教材、练习册。教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生讲述自己与父亲的一些感人故事，引发学生对父爱的思考，进而导入本节课的学习。二、自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解课文内容，体会作者情感。教师巡回指导，解答学生的疑问。三、课堂讲解（15分钟）教师讲解课文中的叙事手法和人物描写，引导学生分析课文，体会作者情感。四、课堂讨论（5分钟）五、随堂练习（10分钟）学生完成练习册上的相关题目，教师批改并给予反馈。六、课堂小结（5分钟）板书设计：板书设计如下：《背影》叙事手法：插叙、倒叙人物描写：父亲的形象作业设计：1.请根据课文内容，写一段关于父爱的片段。答案：略2.请分析课文中的叙事手法和人物描写，谈谈自己的感悟。答案：略课后反思及拓展延伸：本节课通过讲述父爱的故事，引导学生理解课文内容，体会作者情感。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。但在分析课文中的叙事手法和人物描写时，部分学生表现出一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：课后，学生可以阅读更多关于父爱的文章，如朱自清的《春》，感受不同作者对父爱的描绘，提高自己的阅读能力。同时，可以尝试自己创作一篇关于父爱的作文，锻炼写作能力。重点和难点解析：本节课的重点和难点主要集中在分析课文中的叙事手法和人物描写，以及学生能够运用课文中的句子进行仿写。一、叙事手法和人物描写《背影》这篇课文运用了插叙和倒叙的叙事手法，这种手法对于学生来说可能比较陌生，因此需要教师在课堂上进行详细的讲解和分析。教师可以通过举例，让学生明白插叙和倒叙的特点和作用，帮助学生更好地理解课文内容。同时，课文中对父亲的形象进行了细腻的描写，通过一系列的动作和神态描写，展现了父亲的深深关爱和牺牲精神。教师可以引导学生关注这些描写，让学生通过分析这些描写，体会到作者对父亲的感激和怀念之情。二、运用课文中的句子进行仿写在教学过程中，教师可以引导学生关注课文中的优美句子，让学生进行仿写练习。这样的练习可以提高学生的写作能力，同时也能让学生更好地理解课文内容。教师可以给出一些具体的句子，让学生进行仿写，比如课文中的“背影渐行渐远，我几次回头，父亲已经不见了。”教师可以让学生根据自己的亲身经历，写出类似的句子，让学生通过自己的语言表达出对父亲的爱和感激之情。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应使用温暖、感人的语言语调，以贴近学生的心灵，激发他们对父爱的共鸣。在分析叙事手法和人物描写时，语调要生动活泼，引导学生进入课文情境。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间自主学习、讨论和练习。例如，自主学习时间为10分钟，课堂讲解时间为15分钟，讨论时间为5分钟，随堂练习时间为10分钟，课堂小结时间为5分钟。3.课堂提问：设计有针对性的问题，引导学生深入思考。例如，可以提问学生对课文中的背影描写有何感受，或者父亲的行为哪些地方触动了他们。4.情景导入：通过讲述自己与父亲的故事，营造一个温馨感人的氛围，引发学生对父爱的思考，从而自然导入本节课的学习。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了关于父爱的文章，这是一个贴近学生生活的话题，能够引起学生的共鸣。在选择教学内容时，要注重选取具有情感共鸣点的话题，激发学生的学习兴趣。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，要确保目标具有可操作性和可衡量性。例如，明确要求学生能够正确朗读课文、分析叙事手法和人物描写、运用课文中的句子进行仿写。3.教学过程的设计：教学过程要注重学生的参与和互动，例如自主学习、