小学英语北师大版本课件展示

小学英语北师大版本课件展示一、教学内容1.学习动物名称：tiger,panda,cat,dog,monke,bird等。3.学习动物的喜好：eatbananas,eatapples,likefish,likemeat等。二、教学目标1.能够正确听、说、读动物的名称，并能够用Whatdoeslike?句型询问动物的喜好。2.能够正确运用所学知识进行简单的交流，如：Ilike,Whataboutyou?3.能够通过观察图片，猜测动物的喜好，培养学生的观察力和想象力。三、教学难点与重点四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、动物图片、水果图片等。2.学具：课本、练习册、笔等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过播放歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"来引导学生复习农场动物的名称，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）教师展示一张动物园的图片，引导学生观察并说出他们看到的动物。然后教师提问："Whatdoeslike?"，引导学生用所学的句型询问动物的喜好。3.呈现（10分钟）4.练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相扮演动物，用所学的句型询问对方的喜好。教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。5.巩固（10分钟）7.作业布置（5分钟）教师布置作业：用所学的句型写一段话，描述自己喜欢的动物和它的喜好。六、板书设计板书设计如下：Whatdoeslike?tigerlikemeatpandalikebamboocatlikemilkdoglikebonemonkelikebananabirdlikeseed七、作业设计1.作业题目：用所学的句型写一段话，描述自己喜欢的动物和它的喜好。答案：Ilikedogs.Dogslikebones.2.作业题目：用所学的句型问一问你的同学喜欢的动物和它的喜好。答案：Whatdoesyourfriendlike?Myfriendlikescats.Catslikemilk.八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织学生进行动物喜好调查活动，让学生分组去询问其他同学的喜好，并记录下来。课后，学生可以将调查结果进行整理，制作成小报或者PPT，在下节课上进行展示。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的动手能力和表达能力。重点和难点解析1.动物名称的掌握：本节课涉及到多种动物的名称，包括tiger,panda,cat,dog,monkey,bird等。这些动物名称对于学生来说是新的词汇，需要通过反复的听、说、读来熟练掌握。对于这些重点和难点，我将进行详细的补充和说明：1.动物名称的掌握：通过多媒体课件展示各种动物的图片，并配有动物的名称，让学生先看图识动物。教师用实物或图片展示动物，引导学生说出动物的名称，并进行反复的练习。教师可以组织学生进行小组活动，让学生互相练习说动物的名称，并纠正发音错误。教师通过示例，展示如何用Whatdoeslike?句型询问动物的喜好，并进行示范。教师可以组织学生进行角色扮演，让学生模拟询问动物的喜好，并进行反馈和指导。教师可以通过问答的方式，引导学生运用句型进行交流，并及时纠正发音和表达错误。教师可以通过示例，展示如何用英语表达动物的喜好，如Ilike,Whataboutyou?教师可以组织学生进行小组活动，让学生用所学的句型询问和描述动物的喜好，并进行反馈和指导。教师可以通过问答的方式，引导学生运用所学的表达方式，并及时纠正发音和表达错误。本节课程教学技巧和窍门2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间来掌握动物名称和句型。同时，也要留出时间进行练习和巩固。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂。例如，教师可以问学生：“你们最喜欢的动物是什么？”或者“你们知道其他动物的喜好吗？”等。4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用图片或实物展示一种动物，并询问学生：“你们知道这是什么动物吗？”或者“你们知道这种动物喜欢什么吗？”以此引发学生的兴趣和好奇心。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言语调的运用，以吸引学生的注意力。在时间分配上，我也尽量