沪科版八年级下学期期中考试(A卷)(原卷版+解析)

班级姓名学号分数沪科版八年级下学期期中考试（A卷）一．选择题（共9小题，满分21分）1．（2分）在国际单位制中，力的单位是牛顿，用字母N表示。下列哪个力的大小最接近1N（）A．一头牛所受到的重力 B．拿起两个鸡蛋所用的力 C．提起一个书包所用的力 D．一枚一元硬币受到的重力2．（2分）如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，下列说法正确的是（）A．这说明力的作用效果和力的方向有关 B．这说明力的作用效果和力的大小有关 C．手压核桃夹的力和核桃夹受到的重力是一对相互作用力 D．手压核桃夹的同时，核桃夹也对手产生弹力3．（2分）关于力，下列说法错误的是（）A．力的大小、方向和作用点叫做力的三要素 B．一个物体是受力物体，它一定是施力物体 C．力的作用是相互的 D．两个力的三要素完全相同，它们可能是一对平衡力4．（2分）疫情结束，在家宅了两个多月的莉莉同学再也按捺不住要出去溜溜的心情，于是登上心爱的滑板，带上喵喵就愉快的去公园玩耍了，下列说法正确的是（）A．莉莉对滑板的压力和莉莉受到的重力是一对平衡力 B．莉莉对滑板的压力和滑板对莉莉的支持力是一对平衡力 C．地面对滑板的支持力和滑板受到的重力是一对平衡力 D．滑板对莉莉的支持力和莉莉受到的重力是一对平衡力5．（2分）用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变小的是（）A．将金属盒向下移动 B．将金属盒向上移动 C．将金属盒在原位置转动180° D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水6．（2分）下列关于浮力的说法正确的是（）A．只有浸入液体中的物体才受到浮力的作用 B．不同物体在液体中受到的浮力方向会有所不同 C．在液体中下沉的物体不受浮力的作用 D．浮力方向总是与重力的方向相反（多选）7．（3分）下列说法正确的是（）A．力是改变物体运动状态的原因 B．放在水平桌面上的书，受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C．刹车时人会受到向前的惯性力 D．人沿杆竖直向上匀速爬行时，所受摩擦力方向竖直向上（多选）8．（3分）物理知识在生产生活中有许多应用，下列描述正确的是（）A．书包带做得宽是通过增大受力面积来减小压强 B．大气对吸盘的压力与所挂勺子的重力大小相等 C．将塑料瓶装满水，水会从小孔a、b流出，说明液体内部各个方向都有压强 D．乘客被“吸”向列车的事故发生是因为气体流速越大，压强越小（多选）9．（3分）如图所示，在溢水杯中装满水，将挂在弹簧测力计下的铁块缓慢浸入水中，从铁块下表面刚刚接触水面开始，直到铁块完全浸入水中且下表面未碰到杯底的过程中，下列判断正确的是（）A．铁块上下表面压力差一直在变大 B．溢水杯底部受到水的压强不变 C．弹簧测力计的示数先变小，后不变 D．若铁块重3N，当溢出的水重1N时，铁块受到的浮力为2N二．填空题（共8小题，满分19分）10．（2分）如图所示，陈陈用硬质料瓶装满水后拧紧盖子，在侧壁A处开了一个小孔，发现水不会流出来，这是作用的结果。11．（3分）自行车是绿色出行的重要交通工具，请你用物理知识完成下列各题：（1）出行前，要检查车轮气压，用手捏轮胎，此时轮胎会向内凹陷，这说明力可以改变物体的。车轮的外表面做有凹凸不平的花纹，这是通过来增大摩擦。（2）小明骑着自行车上学，坐在车座上小明感觉很舒服，此时小明受到的力与车座对小明的支持力是一对平衡力；车座做得宽大是通过来减小压强的；以路旁的树木为参照物，小明是的；路上遇到行人刹车时，自行车由于还会继续向前滑行。12．（2分）三峡大坝的船闸是根据原理制成的：现向如图装置中装入适量水，液面稳定后，从左端吹气，会发现装置中（选填“A”或“B”）管中液面会上升。13．（2分）如图是“擦窗机器人”，它的“腹部”有吸盘，当“擦窗机器人”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，主机内部的气压小于大气压而产生吸力．它能牢牢地吸在竖直玻璃上（g取10N/kg）。（1）当擦窗机器人在竖直玻璃上静止时：①用图的一个黑点代表机器人，请画出机器人在竖直窗面上受力示意图；若真空泵继续向外抽气（抽出空气质量不计），则擦窗机器人受到摩擦力（选填“变大”、“变小”或者“不变”）；（2）上图表中是某款擦窗机器人铭牌上的部分参数，吸盘与玻璃的接触面积为2×10﹣3m2，若吸盘在此面积上对玻璃的压强为1.5×104Pa，则吸盘对玻璃的压力是N；电池容量是指当工作电流为，能持续工作一小时．该擦窗机器人充满电后，大约贮藏了J的能量。项目指标参数质量2kg工作电压15V功率30W电池容量2000mAh14．（3分）如图所示，圆筒测力计使用前要校零，看清量程和．使用中，测得桶重为G，则该桶中水重为G．15．（3分）历史上第一次通过实验测出大气压强值的意大利科学家是，大气压随海拔高度的增加而（选填“增加”、“减小”或“不变”）。16．（2分）如图所示，悬挂于O点的轻绳下端系有小球，不计阻力，它在竖直平面内的A、B之间来回自由摆动，当小球从A点摆动到B点时，若绳子突然断裂且一切外力均消失，则小球将。（选填“保持静止”、“水平向右匀速”或“竖直向下加速”）17．（2分）如图所示，重为4N的物体浸没在水中，弹簧测力计的示数为3N，则物体受到的浮力为N，若剪断绳子的瞬间，物体受到的合力为N。剪断绳子后，物体会。（选填“上浮”“下沉”或“静止”）三．作图题（共2小题，满分2分，每小题1分）18．（1分）在图中，用力的示意图法作出静止在斜面上的物体受到的重力和对斜面的压力。19．（1分）如图所示是物体A静止在斜面上，请画出物体对斜面10N压力的示意图。四．计算题（共2小题，满分14分，每小题7分）20．（7分）将9牛水倒入底面积为0.01米2的轻质容器中，水深0.2米，放在水平桌面中央。求：（1）容器底部受到水的压强。（2）容器底部受到水的压力。（3）说明容器的大致形状。21．（7分）如图甲所示将一块实心长方体匀速放入水中，其下表面到水面的距离为h，长方体受到的浮力为F1，细绳对长方体的拉力为F2，F2与h的关系图像如图乙。（忽略水面的上升，g＝10N/kg）（1）由图可知该长方体受到的最大浮力为N。（2）在乙图中画出F1与h的关系图像。（无须表述计算过程）（3）求出该长方体的密度。五．实验探究题（共4小题，满分23分）22．（6分）实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向，大小；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时F5F6。（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，小车将，这样做说明两个力若平衡必须。（3）实验中的水平面应当尽量（选填“光滑”或“粗糙”）；当用剪刀剪断右侧细线后，小车将加速向左运动。说明两个力若平衡一定。（4）实验还可以利用纸质卡片替代小车，如图所示，利用卡片的质量小，。当左右两侧拉力稍微不同时可以立刻观察到纸片由静止开始运动。23．（6分）鸿星尔克因为捐款事件彻底火了！鸿星尔克在净利润亏损2.2亿的情况下，却在河南洪水中捐款5000万。雨天路滑，小华想哪一种鞋穿上摩擦力更大呢？他选用“鸿星尔克”和“李宁”运动鞋各一双，做如下实验：（1）小华想测量鞋在地面上受到的滑动摩擦力的大小，应该将弹簧测力计在（选填“水平”或“竖直”）方向上调零；图甲弹簧测力计的示数为。（2）选好装置后，他先用弹簧测力计测出两品牌中一支运动鞋的重力并记录，然后将运动鞋接到装置上，拉动弹簧测力计，目的是使拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力；读出弹簧测力计示数并记录如下：品牌G/NF/Nf/N鸿星尔克31.11.1李宁3.51.11.1（3）做完实验，他想了想，本实验有一定缺陷，没有控制不变，但本实验却能比较出哪双鞋的摩擦性能更好些？你认为（选填“李宁”或“鸿星尔克”）摩擦性能更好些。（4）小华经过思考改进了实验，在鸿星尔克的鞋中放入钩码，使两种品牌的鞋对橡胶垫压力相等，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），橡胶垫（“不必”或“必须”）做匀速直线运动拉动。（5）如图丙，当把任意一只鞋放在胶垫上，橡胶垫与鞋的接触面积大约一半时，弹簧测力计的示数仍不变，能得到的结论是；压力和粗糙程度一定时，摩擦力的大小与大小无关。（6）小华在放学路上看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了。这是利用增大的方法增大摩擦力。24．（6分）探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。（1）甲、乙、丙实验中，根据来比较压力的作用效果。（2）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例。（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙p丁（选填“＞”“＜”或“＝”）。25．（5分）小辉用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。（g取10N/kg）（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与有关。（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用和图的装置来进行操作比较。（3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是N，圆柱体的体积是cm3。（4）圆柱体浸没在盐水中时受到的浮力是N，盐水的密度是kg/m3。六．综合能力题（共1小题，满分6分，每小题6分）26．（6分）2021年6月17日，我国成功发射了神舟十二号飞船，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功，航天员将进驻天和核心舱，完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂操作、太空出舱等活动，验证航天员长期在轨驻留、再生保等一系列关键技术。请问：（1）与地球上相比，航天员在太空的质量，受到的重力（选填“变大”、“不变”或“变小”）。（2）航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，为了（选填“增大”或“减小”）摩擦。（3）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全绳，当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。这是利用物体间的原理。（4）航天员在完全失重的太空轨道舱中，能够正常进行的实验是（填下列选项的序号）。A.用天平测量质量B.测量大气压强C.用弹簧测力计测量拉力班级姓名学号分数沪科版八年级下学期期中考试（A卷）解析版一．选择题（共9小题，满分21分）1．（2分）在国际单位制中，力的单位是牛顿，用字母N表示。下列哪个力的大小最接近1N（）A．一头牛所受到的重力 B．拿起两个鸡蛋所用的力 C．提起一个书包所用的力 D．一枚一元硬币受到的重力【解答】A、一头牛所受重力约为：G＝mg＝300kg×10N/kg＝3000N，故A不符合题意；B、两个鸡蛋的质量大约是100g，重力约为1N，故B符合题意；C、书包的质量约3kg，所以提起一个书包所用的力约：F＝G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N，故C不符合题意；D、一枚一元硬币的质量在6g＝0.006kg左右，一枚一元硬币的重力约为F＝G＝mg＝0.006kg×10N/kg＝0.06N，故D不符合题意。故选：B。2．（2分）如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，下列说法正确的是（）A．这说明力的作用效果和力的方向有关 B．这说明力的作用效果和力的大小有关 C．手压核桃夹的力和核桃夹受到的重力是一对相互作用力 D．手压核桃夹的同时，核桃夹也对手产生弹力【解答】AB、由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关。故AB错误；C、手压核桃夹的力和核桃夹对手的弹力是一对相互作用力。故C错误；D、手压核桃夹的同时，核桃夹发生弹性形变，对手产生反作用力，也就是对手产生弹力。故D正确。故选：D。3．（2分）关于力，下列说法错误的是（）A．力的大小、方向和作用点叫做力的三要素 B．一个物体是受力物体，它一定是施力物体 C．力的作用是相互的 D．两个力的三要素完全相同，它们可能是一对平衡力【解答】A、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，故A说法正确；B、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，另一个是受力物体，但受力物体同时也是施力物体，故B说法正确；C、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，故C说法正确；D、力的三要素完全相同的两个力，方向相同，平衡力方向相反，两个力的三要素完全相同，它们一定不是一对平衡力，故D说法错误。故选：D。4．（2分）疫情结束，在家宅了两个多月的莉莉同学再也按捺不住要出去溜溜的心情，于是登上心爱的滑板，带上喵喵就愉快的去公园玩耍了，下列说法正确的是（）A．莉莉对滑板的压力和莉莉受到的重力是一对平衡力 B．莉莉对滑板的压力和滑板对莉莉的支持力是一对平衡力 C．地面对滑板的支持力和滑板受到的重力是一对平衡力 D．滑板对莉莉的支持力和莉莉受到的重力是一对平衡力【解答】A、莉莉对滑板的压力和莉莉受到的重力，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故A错误；B、莉莉对滑板的压力和滑板对莉莉的支持力，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、地面对滑板的支持力等于滑板和莉莉受到的总重力，则地面对滑板的支持力和滑板受到的重力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；D、滑板对莉莉的支持力和莉莉受到的重力，其大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故D正确。故选：D。5．（2分）用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变小的是（）A．将金属盒向下移动 B．将金属盒向上移动 C．将金属盒在原位置转动180° D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水【解答】A、将金属盒在水中的位置下移，深度减小，压强增大，U形管两边液面高度差会变大，故A不符合题意；B、将金属盒的位置向上移动，金属盒的深度减小，压强减小，U形管两边液面高度差会变小，故B符合题意；C、将金属盒在原位置转动180°，只改变了方向，而未改变深度，压强不变，U形管两边液面高度差不变，故C不合题意；D、保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水，深度增加，压强增大，U形管两边液面高度差会变大，故D不合题意。故选：B。6．（2分）下列关于浮力的说法正确的是（）A．只有浸入液体中的物体才受到浮力的作用 B．不同物体在液体中受到的浮力方向会有所不同 C．在液体中下沉的物体不受浮力的作用 D．浮力方向总是与重力的方向相反【解答】一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力，浮力的方向一定都是竖直向上的，与重力方向相反，故D正确，ABC错误。故选：D。（多选）7．（3分）下列说法正确的是（）A．力是改变物体运动状态的原因 B．放在水平桌面上的书，受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C．刹车时人会受到向前的惯性力 D．人沿杆竖直向上匀速爬行时，所受摩擦力方向竖直向上【解答】A、力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动状态的原因，故A正确；B、放在水平桌面上的书，它受到的重力和桌面对它的支持力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确；C、惯性是物体的一种属性，不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误；D、人沿杆竖直向上匀速爬行时，摩擦力与重力平衡，大小相等、方向相反，因为重力方向竖直向下，所以所受摩擦力方向竖直向上，故D正确。故选：ABD。（多选）8．（3分）物理知识在生产生活中有许多应用，下列描述正确的是（）A．书包带做得宽是通过增大受力面积来减小压强 B．大气对吸盘的压力与所挂勺子的重力大小相等 C．将塑料瓶装满水，水会从小孔a、b流出，说明液体内部各个方向都有压强 D．乘客被“吸”向列车的事故发生是因为气体流速越大，压强越小【解答】A、书包带做得宽是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A正确；B、根据二力平衡的条件可知，大气对吸盘的压力在水平方向，而勺子的重力作用在勺子上，物体不同、方向不是一条直线，大小也无法比较，故B错误；C、图中水从塑料瓶侧壁的两个小孔喷出，说明水对容器侧壁有压强；从b孔流出的水的速度大，压强大，说明液体内部压强随深度增加而增大，该实验不能说液体内部向各个方向都有压强，故C错误；D、人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，故D错误。故选：AD。（多选）9．（3分）如图所示，在溢水杯中装满水，将挂在弹簧测力计下的铁块缓慢浸入水中，从铁块下表面刚刚接触水面开始，直到铁块完全浸入水中且下表面未碰到杯底的过程中，下列判断正确的是（）A．铁块上下表面压力差一直在变大 B．溢水杯底部受到水的压强不变 C．弹簧测力计的示数先变小，后不变 D．若铁块重3N，当溢出的水重1N时，铁块受到的浮力为2N【解答】A、从铁块下表面刚刚接触水面开始，直到铁块完全浸入水中且下表面未碰到杯底的过程中，铁块排开水的体积先变大，后不变，根据F浮＝ρ水gV排知铁块受到的浮力先变大，后不变。根据浮力产生的原因可知铁块受到的上下表面的压力差先变大，后不变，故A错误；B、从铁块下表面刚刚接触水面开始，直到铁块完全浸入水中且下表面未碰到杯底的过程中，水的深度一直不变，根据p＝ρ水gh可知溢水杯底部受到水的压强一直不变，故B正确；C、已知铁块受到的浮力先变大，后不变，根据F示＝G﹣F浮可知弹簧测力计的读数先变小，后不变，故C正确；D、若铁块重3N，当溢出的水重1N时，根据阿基米德原理可知铁块受到的浮力F浮＝G排＝1N，故D错误。故选：BC。二．填空题（共8小题，满分19分）10．（2分）如图所示，陈陈用硬质料瓶装满水后拧紧盖子，在侧壁A处开了一个小孔，发现水不会流出来，这是大气压作用的结果。【解答】在瓶中装满水，盖紧瓶盖后，在侧壁A处开了一个小孔，由于大气压的作用，可以观察到没有水从小孔流出来。故答案为：大气压。11．（3分）自行车是绿色出行的重要交通工具，请你用物理知识完成下列各题：（1）出行前，要检查车轮气压，用手捏轮胎，此时轮胎会向内凹陷，这说明力可以改变物体的形状。车轮的外表面做有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。（2）小明骑着自行车上学，坐在车座上小明感觉很舒服，此时小明受到的重力与车座对小明的支持力是一对平衡力；车座做得宽大是通过增大受力面积来减小压强的；以路旁的树木为参照物，小明是运动的；路上遇到行人刹车时，自行车由于惯性还会继续向前滑行。【解答】（1）用手捏轮胎，轮胎会向内凹陷，说明力可以改变物体的形状；轮胎上的花纹是采用增大接触面粗糙程度的方法增大轮胎与地面的摩擦。（2）①小明所受的重力与车座对小明的支持力，作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，符合二力平衡的条件，属于一对平衡力。②车座做的宽大，是通过增大受力面积的方式减小了压强；小明和自行车相对于路旁树木的位置不断发生变化，因此小明以树木为参照物是运动的。③路上遇到行人刹车后，自行车不会立即停下来，由于惯性会继续向前运动。故答案为：（1）形状；增大接触面粗糙程度不同；（2）重力；增大接触面积；运动；惯性。12．（2分）三峡大坝的船闸是根据连通器原理制成的：现向如图装置中装入适量水，液面稳定后，从左端吹气，会发现装置中B（选填“A”或“B”）管中液面会上升。【解答】船闸是应用连通器的原理工作的，在有船通行时，闸室分别与上游和下游构成连通器；由图可知，从左端吹气，左端管的横截面积大，空气的流速小，压强大，右侧空气的流速大，压强小，在左侧气压的作用下，A管中的液面就会下降，B管中的液面会上升。故答案为：连通器；B。13．（2分）如图是“擦窗机器人”，它的“腹部”有吸盘，当“擦窗机器人”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，主机内部的气压小于大气压而产生吸力．它能牢牢地吸在竖直玻璃上（g取10N/kg）。（1）当擦窗机器人在竖直玻璃上静止时：①用图的一个黑点代表机器人，请画出机器人在竖直窗面上受力示意图；若真空泵继续向外抽气（抽出空气质量不计），则擦窗机器人受到摩擦力不变（选填“变大”、“变小”或者“不变”）；（2）上图表中是某款擦窗机器人铭牌上的部分参数，吸盘与玻璃的接触面积为2×10﹣3m2，若吸盘在此面积上对玻璃的压强为1.5×104Pa，则吸盘对玻璃的压力是30N；电池容量是指当工作电流为2000mA，能持续工作一小时．该擦窗机器人充满电后，大约贮藏了1.08×105J的能量。项目指标参数质量2kg工作电压15V功率30W电池容量2000mAh【解答】（1）①由表格数据可知，擦窗机器人的质量为2kg，则其重力：G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N，当擦窗机器人在竖直玻璃上静止时处于平衡状态，在竖直方向上摩擦力和重力平衡，则摩擦力大小等于其重力大小，即f＝G＝20N；水平方向上受到大气压力和玻璃板对它的支持力，这两个力是一对平衡力，如图所示：当擦窗机器人在竖直玻璃上静止时，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，真空泵继续向外抽气（抽出的空气质量不计）时，机器人的重力不变，则擦窗机器人受到的摩擦力不变；（2）①由p＝可得，吸盘对玻璃的压力：F＝pS＝1.5×104Pa×2×10﹣3m2＝30N；②由表格数据可知，电池容量的容量为2000mAh，若工作时间为1h，则工作电流为I＝＝＝2000mA，所以，其意义是指当工作电流为2000mA，能持续工作一小时；③由表格数据可知，擦窗机器人的工作电压为15V，则该擦窗机器人充满电后储存的电能：W＝UIt＝15V×2000×10﹣3A×3600s＝1.08×105J。故答案为：（1）①见解答；不变；（2）30；2000mA；1.08×105。14．（3分）如图所示，圆筒测力计使用前要校零，看清量程和分度值．使用中，测得桶重为G，则该桶中水重为0.2G．【解答】弹簧测力计是实验室常用来测量力的工具。使用前要校零、看清分度值和量程，使用时不能超过弹簧测力计的量程，否则会造成测量不准或损坏弹簧；由图1知桶重G弹簧测力计伸长5个格，一个格为G，水和桶总重为6个格，为6×G＝G；桶中水的重力：G水＝G﹣G＝G＝0.2G。故答案为：分度值；0.2。15．（3分）历史上第一次通过实验测出大气压强值的意大利科学家是托里拆利，大气压随海拔高度的增加而减小（选填“增加”、“减小”或“不变”）。【解答】（1）首先测定大气压强值的是意大利物理学家托里拆利做的实验﹣﹣托里拆利实验。（2）大气压与高度的变化规律是：大气压随海拔高度的增加而减小。故答案为：托里拆利；减小。16．（2分）如图所示，悬挂于O点的轻绳下端系有小球，不计阻力，它在竖直平面内的A、B之间来回自由摆动，当小球从A点摆动到B点时，若绳子突然断裂且一切外力均消失，则小球将保持静止。（选填“保持静止”、“水平向右匀速”或“竖直向下加速”）【解答】由题意知，小球在竖直平面内的A、B两点之间来回自由摆动，A、B两点为最高点，小球在两点的重力势能最大，速度为零，当小球摆到B点时一切外力突然消失，小球将保持静止状态不变。故答案为：保持静止。17．（2分）如图所示，重为4N的物体浸没在水中，弹簧测力计的示数为3N，则物体受到的浮力为1N，若剪断绳子的瞬间，物体受到的合力为3N。剪断绳子后，物体会下沉。（选填“上浮”“下沉”或“静止”）【解答】根据称重法可知物体的浮力为：F浮＝G﹣F示＝4N﹣3N＝1N；若剪断绳子的瞬间，物体受竖直向下的重力为4N、竖直向上的浮力为1N，受到的合力为：F合＝G﹣F浮＝4N﹣1N＝3N，方向竖直向下，所以物体会下沉。故答案为：1；3；下沉。三．作图题（共2小题，满分2分，每小题1分）18．（1分）在图中，用力的示意图法作出静止在斜面上的物体受到的重力和对斜面的压力。【解答】（1）过物体重心画一条带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G，即为物体受到的重力的示意图；（2）在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F，如图所示：19．（1分）如图所示是物体A静止在斜面上，请画出物体对斜面10N压力的示意图。【解答】木块对斜面的压力垂直于斜面向下，压力的作用点在斜面上；从压力的作用点沿垂直于斜面向下作出木块对斜面压力的示意图，如下图所示；四．计算题（共2小题，满分14分，每小题7分）20．（7分）将9牛水倒入底面积为0.01米2的轻质容器中，水深0.2米，放在水平桌面中央。求：（1）容器底部受到水的压强。（2）容器底部受到水的压力。（3）说明容器的大致形状。【解答】（1）容器底部受到水的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa；（2）由p＝可得，容器底部受到水的压力：F＝pS＝2000Pa×0.01m2＝20N；（3）因F＞G水，所以，容器的大致形状为口小底大的容器。答：（1）容器底部受到水的压强为2000Pa；（2）容器底部受到水的压力为20N；（3）容器的大致形状为口小底大的容器。21．（7分）如图甲所示将一块实心长方体匀速放入水中，其下表面到水面的距离为h，长方体受到的浮力为F1，细绳对长方体的拉力为F2，F2与h的关系图像如图乙。（忽略水面的上升，g＝10N/kg）（1）由图可知该长方体受到的最大浮力为2N。（2）在乙图中画出F1与h的关系图像。（无须表述计算过程）（3）求出该长方体的密度。【解答】（1）由图象知，当h＝0cm时，重力：G＝F2＝5N，当物体完全浸没时，拉力F2′＝3N，则长方体完全浸没时受到的浮力：F浮＝G﹣F2′＝5N﹣3N＝2N，此时物体完全浸没，所以浮力最大；（2）由图乙知，当h＝0时，测力计的示数为5N，浮力为0N；当h＝4cm时，长方体全部浸没在水中，所受的浮力最大，即浮力为2N；则下表面所处深度0～4cm时，浮力增大，4cm后浮力不变，F1随h的变化的关系图像，如下图所示：（3）由G＝mg可得，长方体的质量：m＝＝＝0.5kg，由F浮＝ρ水gV排可得，长方体的体积：V＝V排＝＝＝2×10﹣4m3，则长方体的密度：ρ＝＝＝2.25×103kg/m3。答：（1）2；（2）（3）长方体的密度为2.25×103kg/m3。五．实验探究题（共4小题，满分23分）22．（6分）实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向相反，大小相等；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3等于F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时F5小于F6。（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，小车将转动，这样做说明两个力若平衡必须作用在同一直线上。（3）实验中的水平面应当尽量光滑（选填“光滑”或“粗糙”）；当用剪刀剪断右侧细线后，小车将加速向左运动。说明两个力若平衡一定作用在同一物体上。（4）实验还可以利用纸质卡片替代小车，如图所示，利用卡片的质量小，重力小。当左右两侧拉力稍微不同时可以立刻观察到纸片由静止开始运动。【解答】（1）由题知，实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计；图甲中小车静止，此时F1、F2的方向相反，左边挂2个钩码，右边挂2个钩码，故F1等于F2；图乙中小车仍静止，左边挂1个钩码，右边挂1个钩码，故F3等于F4；图丙当右端再挂上一个钩码时，小车做变速运动，左边挂1个钩码，右边挂2个钩码，故F5小于F6；（2）图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，二力不在同一条直线上，松手后小车会发生转动，直到两边的拉线在同一条直线上；这样做说明两个力若平衡必须作用在同一直线上；（3）把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利；当用剪刀剪断右侧细线后，小车将加速向左运动，小车不能保持静止状态，这一步骤说明物体受到的两个力若要平衡必须作用在同一物体上；（4）实验还可以利用纸质卡片替代小车，卡片的质量小，重力小，当左右两侧拉力稍微不同时可以立刻观察到纸片由静止开始运动。故答案为：（1）相反；相等；等于；小于；（2）转动；作用在同一直线上；（3）光滑；作用在同一物体上；（4）重力小。23．（6分）鸿星尔克因为捐款事件彻底火了！鸿星尔克在净利润亏损2.2亿的情况下，却在河南洪水中捐款5000万。雨天路滑，小华想哪一种鞋穿上摩擦力更大呢？他选用“鸿星尔克”和“李宁”运动鞋各一双，做如下实验：（1）小华想测量鞋在地面上受到的滑动摩擦力的大小，应该将弹簧测力计在水平（选填“水平”或“竖直”）方向上调零；图甲弹簧测力计的示数为1.8N。（2）选好装置后，他先用弹簧测力计测出两品牌中一支运动鞋的重力并记录，然后将运动鞋接到装置上，匀速直线拉动弹簧测力计，目的是使拉力等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力；读出弹簧测力计示数并记录如下：品牌G/NF/Nf/N鸿星尔克31.11.1李宁3.51.11.1（3）做完实验，他想了想，本实验有一定缺陷，没有控制压力不变，但本实验却能比较出哪双鞋的摩擦性能更好些？你认为鸿星尔克（选填“李宁”或“鸿星尔克”）摩擦性能更好些。（4）小华经过思考改进了实验，在鸿星尔克的鞋中放入钩码，使两种品牌的鞋对橡胶垫压力相等，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），橡胶垫不必（“不必”或“必须”）做匀速直线运动拉动。（5）如图丙，当把任意一只鞋放在胶垫上，橡胶垫与鞋的接触面积大约一半时，弹簧测力计的示数仍不变，能得到的结论是；压力和粗糙程度一定时，摩擦力的大小与受力面积大小无关。（6）小华在放学路上看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了。这是利用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力。【解答】（1）因实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，且在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零；图甲中弹簧测力是分度为0.1N，其示数为1.8N；（2）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小；（3）研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小相同，而实验中控制压力大小相同是错误的；鸿星尔克鞋对水平面的压力较小，但摩擦力和李宁鞋相同，说明鸿星尔克鞋摩擦性能更好些；（4）改进了小明实验，运动鞋相对地面静止，水平方向上受到测力计的拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，这样改进的好处是不需要再限制匀速直线拉动鞋子，且弹簧测力计处在静止状态方便读数；（5）当把任意一只鞋放在胶垫上，橡胶垫与鞋的接触面积大约一半时，弹簧测力计的示数仍不变，说明摩擦力的大小不变，能得到压力和粗糙程度一定时，摩擦力的大小与受力面积大小无关；（6）司机在车胎底下垫了一些稻草，这是利用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦。故答案为：（1）水平；1.8N；（2）匀速直线；等于；（3）压力；鸿星尔克；（4）不必；（5）受力面积；（6）接触面粗糙程度。24．（6分）探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。（1）甲、乙、丙实验中，根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。（2）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例菜刀的刃磨得很锋利。（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙＝p丁（选填“＞”“＜”或“＝”）。【解答】（1）甲、乙、丙实验中，根据海绵的形变程度来比较压力的作用效果，采用了转换法；（2）由实验乙、丙可知“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”，生活中应用此知识实例有：菜刀的刃磨得很锋利、图钉尖做的很尖等；（3）若将该小桌和砝码放在如图丁