第一单元提优测试卷2024-2025学年统编版语文七年级上册

1-8-第一单元提优测试卷（时间：90分钟满分：100分）题序一二三总分评卷人得分一、积累运用(19分）1．默写。(6分)（1）日月之行，_______________;________________，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）枯藤老树昏鸦．___________________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（3）“____________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（4）王湾的《次北固山下》一诗中，蕴含新事物必将替代旧事物的深刻哲理，给人以乐观、积极向上之感的句子是：_______________________，________________________。2.(2024·徐州丰县期中）七年级（1）班的同学开展记录“我的初中新生活”学习活动，请你一起来完成。(10分）小雨同学在日记本里记录了初中开学第一天的感受：我终于看到新学校了，心里好激动啊!几幢5层楼高的建筑物[A]在我眼前。我在校园里见到最多的颜色就是绿色，那浓绿像是zhù蓄了终年的绿意。校园是美丽的银河，琅琅书声是银河上回荡的Iínlín清波，老师踏着清波，把希望的种子[B]，希望就从里开始。__________________。________________；___________________。经过少学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器整装待发，向新学期的目标冲击!（1）请你帮小雨根据拼音写出相应的汉字。(3分)zhù______________蓄Iínlín_____________清波（2）请你帮小雨为A、B两处选出合适的词语。(2分)[A]______（耸立；屹立）[B]]______（播洒播撒）（3）画波浪线的句子有语病，请你帮小雨写出正确的句子。(2分)_______________________________________________________________________（4）请你帮小雨选出依次填入第2段横线处的句子，排序正确的一项是()(3分)①怯懦懒惰的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取②勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实③希望，是茫茫天宇间一颗闪烁的星星，它使人飞奔驰骋，充满着诱惑A．①②③B．③②①C．①③②D．②③①3．下列情境中，用语得体的一项是()(3分)A．给亲友请柬：新居落成，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请您明天光临。B．给老师发消息：毕业后，学生垂念师恩。值此佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意!C．询问朋友：令堂大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂，改日我一定登门拜访。D．写请假条：我因偶感风寒，身体不适，特请假一天，希望领导务必批准。二、阅读理解(51分）（一）阅读下面的文言文，完成题目。(14分）蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语②于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃③而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。[注]①鄙：边疆，边远的地方。②语(yù)：告诉。③恃：依赖，依仗。4．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（限一处）(2分)贫者自南海还5．下列句子中，加点词的意思相同的一项是()(3分)A．蜀之鄙有二僧/吾欲之南海B．吾一瓶一钵足矣/微不足道C．其一贫/其一人专心致志（《学弈》）D．吾欲之南海，何如/子何恃而往6．用现代汉语翻译下列句子。(6分)（1）吾数年来欲买舟而下，犹未能也。(3分)____________________________________________________________________________（2）越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。(3分)____________________________________________________________________________7．简要谈谈你阅读本文后获得的启示。(3分)____________________________________________________________________________（二）(2024·邳州运河中学中考一模）阅读下面的诗歌，完成题目。(7分)仲春郊外王勃东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘。8．诗人以特有的感觉感受春天，抒发了怎样的思想感情?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合本诗颈联赏析“知”字的妙处。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文章，完成题目。(20分）春之萌芽赵丰①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。②奉着上天的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。③童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫的是那样顺畅，那样亲切。④在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心了。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的芽芽从地面蹦出来。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了从土缝里钻出来的草芽。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，仿佛刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。⑤萌芽，写意的是初春的朦胧之相。出芽后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。这是春天里习以为常的表述。这“物”，说的是植物。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在《西平乐》中写下：“正是和风丽日，几许繁红嫩绿。”唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧绿，而“老”呢?细细琢磨，方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应，这“嫩绿”应当是刚刚冒出的竹笋啊。⑥率先萌发的嫩绿春草，引发了诗人爱春惜春的情感。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相，《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之京：“街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无”的草色，正是早春时节草木的嫩芽。诗的第三句，袒露出对立春之相的极尽赞美：“最是一年春好处。”此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景，⑦万物吐芽的早春，是诗人内心世界至善至美的境界。⑧古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样，辛弃疾用词极为豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字极为传神，幼芽破土而出的惊喜和力量，如爆竹般脆响，炸裂开冰封的泥土与凝冻的空气。⑨注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，“看著白芽欲吐”，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。eq\o\ac(○,10)草木之萌芽，可以生佳气。古人以为，佳气者，美好的云气也，是吉祥、兴隆的象征。草木之相，是宇宙间的物象。eq\o\ac(○,11)春芽，收藏的是光阴。“一寸光阴，一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。寸，言极少，极小。时光，虽是漫无边际，却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴，是将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。一个收藏家，如果懂得收藏光阴，那绝不是一般人的思想境界。eq\o\ac(○,12)我常常不远处的秦岭。那些乔木、灌木、匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相从山坡的泥土里探出新芽，远看仿佛连成一片，彰显出内在力量的强大。此情此景，虽是多见，可是如果上心了，这就是人世间的绝佳之境。eq\o\ac(○,13)秦岭之深邃宽广，完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地。鸟儿在山涧飞翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上缭绕，虫子在泥土下啼叫，为抹抹嫩芽营造出生命的意境。自从晓得了韩泰华，我就不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时光仔细拉长。eq\o\ac(○,14)无论心如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛围，在大自然中寻求解脱。我钟情于秦岭，不仅是为了吸纳新鲜的空气，更在于寻找时光如金的那种感觉。eq\o\ac(○,15)草感地恩，方得其郁葱。那么人呢?对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它?eq\o\ac(○,16)人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。eq\o\ac(○,17)萌芽，是春天出生的词eq\o\ac(○,18)萌芽，多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵护，才能长大。（选自《安徽文学》2022年第2期，有删改）10.中考新考法[拟写小标题]文章围绕“春之萌芽”重点写了三部分内容，请根据提示，为另外两部分拟写小标题。(4分)第③④段：__________________第⑤~eq\o\ac(○,11)段：古诗文中的“春之萌芽”第eq\o\ac(○,12)~eq\o\ac(○,14)段：_________________11．文章写“春之萌芽”对诗人和收藏家的触动，角度各不相同。第⑥段、第⑧⑨段、第eq\o\ac(○,11)段分别是从哪几个方面写的?以“唤醒”为关键词组织语言回答。(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．结合语境，品味第④段中加点词语的表达意蕴。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．请从下列诗句中选出与本文内涵不相关的一项，并结合对诗句和文章的理解陈述理由。(6分)A．律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。B．诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。C．新年都未有芳华，二月初惊见草芽。D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）(2024·徐州丰县期中改编）名著阅读。(10分）班级开展《朝花夕拾》——“鲁迅思想”阅读研讨活动，请你参与并完成以下任务。14．任务—：鲁迅思想的形成和他的学习经历息息相关，请你将地点与备选文章一—对应。(3分)[备选文章]《琐记》《藤野先生》《无常》（1）绍兴__________（2）南京：______（3）日本：______15．任务二：有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请从下面三篇文章中任选一篇，写出一处能够同时表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。(3分)[备选文章]《从百草园到三味书屋》《五猖会》《无常》文章：___________________温馨的回忆：_________________________________________________________________________理性的比判：_________________________________________________________________________16.任务三：“转变”是为了寻找新的出路。《朝花夕拾》中“我”(鲁迅)的人生经历过多次“转变”。请结合鲁迅的“转变”经历，谈谈成长的启示。(4分)转变：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________启示：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(30分）17．阅读下面的材料，按要求写作。大自然对人类而言是不可或缺的。大自然带给人类生存的物质能源，带给人类心灵上真正的舒坦，带给人类视觉上的和谐。无论今天还是未来，人类需要清澈的江河湖海；需要茂密的森林、草原；需要头顶上挂着朵朵白云的蓝天。不止如此，人类最初接受的启蒙教育也是来自大自然的。对于人类而言，大自然的赐予太多太多，唯有时时感恩，不断反思，才会有更加美好的生活。请你就“人与自然”的话题，写一篇作文。要求：①题目自拟，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③不少于600字。第一单元测试卷答案1.（1）若出其中星汉灿烂（2)小桥流水人家（3）一年之计在于春海日生残夜江春入旧年2（1）贮粼粼（2）耸立播撒[解析]耸立：高高地直立屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。A处形容的是“建筑物”，应选“耸立”。“播洒”的事物是液体或光等，“播撒”的事物是种子、药粉等。根据B处前面的“种子”可知:应选“播撒”。（3）经过小学六年的锻炼，我们都成为一个个战士，(拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击！（或：小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击）![解析]“经过小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们武器，整装待发，向新学期的目标冲击!”这个句子成分残缺，缺少主语．应删去“经过”或“使”。（4）B[解析]第1段的末尾提到“希望就从这里开开始”，据此可知第2段开头应谈“希望”。③句以“希碧”头，是一个比喻句，阐释了希望的意义，所以应点为首句。后面两句中间用分号连接．据此可知应是两个并列关系的分句。先从正面说勇敢勤奋的人会怎么做，再从反面说“怯懦懒惰的人”会如何做。这样安排使整个段落符合语言逻辑。所以应排序为：③②①。3.C[解析]A．府上：敬辞，称对方的家或老家。这里用于指自己的家，不恰当。B．垂念：敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念。这里用于学生挂念老师，不恰当。D．“希望领导务必批准”中“希望”“务必”语气生硬，用于向领导请假．不恰当。4．贫者/自南海还[解析]句意：穷和尚从南海返回。故应划分为：贫者/自南海还。5.C[解析]A．结构助词，的/往，到……去；B．充足，足够/足以，值得；C．都是“其中的”的意思：D．怎么，怎么样/什么。6．（1）我多年来想要雇船顺流而下，尚且没能去成。（2）到了第二年，穷和尚从南海返回，把（到过南海）这件事告诉了富和尚．富和尚（的脸上）露出了惭愧的表情。[解析]（1）重点词：吾，我；欲，想要；而，表修饰；犹、尚且（2）重点词：越明年，到了第二年：自，从；还，返回；惭，惭愧；色．面部表情。7.[示例]做任何事情除了要立志（有理想），还必须要付出实际行动。[解析]解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的成长经历来谈感悟，言之有理即可。[参考译文]蜀地的边疆有两个和尚：其中的一个贫穷，另一个富有。穷和尚告诉富和尚：“我想要去南海，怎么样?”富和尚说：“你依仗汁么去(南海)呢?”（穷和尚）说：“我有一个水瓶和一个饭碗就足够了”富和尚说：“我多年来想要雇船顺流而下，尚且没能去成,你依仗什么去(南海)呢?”到了第二年，穷和尚从南海返回，把（到过南海）这件事告诉了富和尚．富和尚（的脸上）露出了惭愧的表情。8．表现了诗人热爱自然、热爱生活的精神风貌，抒发了诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。[解析]本诗以诗人特有的感觉感受春天，以诗人特有的笔触描写春天，清新自然，生机无限。另外，诗人采取由面到点、点面结合的写作手法描写春天。前两关是面，“东园””“西堰”“四邻”是从地域上写春满人间，“连三月”是从时间上写春光无限。颈联是点，写“鸟飞”“鱼戏”，把春意渲染得强烈浓郁、无处不在，尾联即景抒怀．抒发了诗人“何处染嚣尘”的超尘脱俗之心态，王勃面对色彩斑斓的春色，看到卡园、西堰的柳绿花红，鱼鸟戏春，借“初晴山院里，何处染嚣尘”的明净美景，流露出他对远离世间的纷扰与喧嚣的清静生活的问往，抒发了他超尘脱俗、思归田园的思想感情。9．“知”字运用了拟人的修辞手法，把水中游鱼人格化。水中的鱼儿仿佛知道了春天的到来，于是它们在水中快乐地嬉戏，描绘了春天生机勃勃的画卷，抒发了诗人沉醉于自然美景中的轻松愉悦之情。解析]颈联的意思是：鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，人们便知道春天来了“知”字运用了拟人的修辞手法，把水中游鱼人格化，水中的鱼儿仿佛知道了春天的到来，于是它们在水中快乐地嬉戏。这展现了春天的生机勃勃，根据诗意体会诗人的思想感情，鱼儿知春来，诗人看到水中游鱼，自然也能感觉到春天到来．诗人借写鱼戏水来写自己不禁沉醉于自然美景中的轻松愉悦之情，据上述分析作答，意思对即可。10．老屋院子的“春之萌芽”，秦岭的“春之萌芽”[解析]全文围绕“春之萌芽”重点写了三部分内容，第③④段写“我”在老屋门前和院子里守候草木萌芽，第⑤~①段写古诗文中的“春之萌芽”，第卫~④段写“我”钟情于秦岭，看山坡的绿芽。11．第⑥段唤醒诗人爱春惜春的情感；第⑧eq\o\ac(○,9)段唤醒诗人的心灵美；第eq\o\ac(○,11)唤醒收藏家收藏光阴。[解析]根据第⑥段“率先萌发的嫩绿春草，引发了诗剐人爱春惜春的情感”，第⑧段“古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样”，第⑨段“春芽欲吐，心灵复所苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象”和第eq\o\ac(○,11)段“春芽，收藏的是光阴”“一个收藏家，如果懂得收藏光阴．那绝不是一般人的思想境界”这几个段落中的关键句概括作答即可。12．“守候”“等待”“捕捉”“注意”均为动词，生动细致地描绘出“我”在院子里观察小草萌芽的情景，表现了“我”在母亲的熏陶下，开始关注草木萌芽、并发现了它的美的情态。[解析]第④段中加点的词语都是动词，首先分析这些动词所写的内容，然后结合语境分析其表达效果即可。13.D项与文内涵不相关。理由：本文叙写了“我”童年时在母亲的熏陶下，开始关注草木萌芽、发现它的美；随着时间的推移，“我”从古诗文中读出萌J芽里的古人内心至善至美的境界；最后从秦岭的草木萌芽中感受到生命力的强大，悟出时光如金的道理。本文表现了春滋养人们的身心和精神的主题。A项写开春草木最先发芽，它们首先知道春到人间的消息。与文章主题相符。B项写早春的清新景色，正是诗人的最爱。绿柳枝头嫩叶初萌，鹅黄之色尚未均匀。与文章主题相符。C项写诗人因在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽而惊喜。与文章主题相符。D项写因为是早春，还未到百花盛开的季节．所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，使人眼花缭乱。春草也还没有长得丰茂,仅有没过马蹄那么长。从诗句的意思以及文章的内涵来看，只有D项不符。14.（1）《无常》（2）《琐记》（3）《藤野先生》15.[示例一]《从百草园到三味书屋》孩子们在百草园的雪上捕鸟的情景寿镜吾先生让孩子们读一些枯燥乏味的书。[示例二]《五猖会》迎神赛会上，孩子们买一种叫作“吹都都”的哨子，吹上两三天，享受一份游戏的快乐。去