网络工程专业教学大纲汇编

PAGE2课程教学大纲（二○二X版）网络工程专业二○二X年六月

目录TOC\f\h\z\t"教学大纲,1"《大学英语》教学大纲 3《高级语言》教学大纲 8《数据库原理及应用》教学大纲 13《计算机网络》教学大纲 19《操作系统》教学大纲 23《数据结构》教学大纲 28《路由与交换技术》教学大纲 33《网络安全》教学大纲 36《计算机组成原理》教学大纲 42《网络管理与维护》教学大纲 47《文献检索与论文写作》教学大纲 50《毕业实习》教学大纲 53《毕业设计（论文）及答辩》教学大纲 56《云计算技术与应用》教学大纲 61《无线网络技术》教学大纲 66《网络互联项目实训》教学大纲 72《单片机与接口技术》教学大纲 75《物联网开发与应用》教学大纲 80《物联网项目实训》教学大纲 87

《大学英语》教学大纲课程编号：02120901英文名称：CollegeEnglish学分：4学时：总学时64学时，其中理论64学时先修课程：无课程类别：通识教育课程授课对象：网络工程专业（专升本）学生教学单位：外国语学院大学外语教学部修读学期：第1学期一、课程描述和目标《大学英语》（专升本）是普通非英语专业专升本学生的通识教育课程。本课程的教学任务是传授英语语言基础知识，对学生的听、说、读、写、译等基本语言技能进行综合训练，培养学生初步运用语言的能力；传授人文常识、英语国文化知识等，开拓学生国际视野，增强他们的综合文化素养；同时指导学生的学习方法，培养他们的思辨能力，增强他们的自主学习能力，为第二学期的学习打下基础。课程目标1思政方面培养学生坚定的爱国主义精神与社会责任感，具有积极的情感、端正的态度和正确的价值观，能够在跨文化交际中表现出文化自信。课程目标2知识方面2-1词汇方面：通过本学期学习，认知词汇达3500-4000左右，正确而熟练使用其中1000-1500个及其最基本搭配。2-2语法方面：掌握主谓一致关系、各种从句的结构及用法、非谓语动词、主动语态、被动语态、虚拟语态和常见的构词法。课程目标3能力方面3-1语音方面：能掌握基本的拼读规则、认读音标，并能综合运用读生词；能了解基本的语音变化规则和规律，并能综合运用较流利地朗读课文。3-2听力方面：能听懂大部分课文内容的英语讲解；能听懂语速较慢（每分钟120-140词）的短篇英语广播；能听懂就熟悉话题展开的多轮英语会话；能听懂语速较慢、篇幅较长、题材熟悉的讲话和报道；能运用基本的听力策略。3-3口语方面：能较熟练地就课文内容进行问答；能就熟悉的话题进行口头表达和简单的交流；能对一般性的事件和现象进行简单的描述或叙述；经过准备后能就熟悉的话题做简短发言。3-4阅读方面：能读懂课文，识别不同的文体，了解课文的总体结构，理解其主旨大意，学会划分层次，归纳各部分的中心思想，理解重要事实和细节、隐含意思以及作者的观点态度；能读懂题材熟悉，语言难度较低的英语报刊文章和其他英语材料；能读懂常见的应用文体的英语材料；能运用基本的阅读策略帮助理解；仔细阅读速度达到每分钟70词，快速阅读达到每分钟一百词。3-5写作方面：能改写或缩写课文内容；能在半小时内写出不少于120词的短文，结构基本完整，条理清楚，语言基本正确；能写常见的应用文。3-6翻译方面：能完成课后练习中的句子和篇章翻译（中译英）或课文中结构较复杂的句子或重点段落（英译中）。课程目标4素质方面4-1培养学生的语言应用能力4-2培养学生的思辨能力4-3培养学生的自主学习能力4-4培养学生的团队协作能力；4-5培养学生的文化素养和综合素质能力二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重8-1掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论。课程目标118-2具有人文素养和社会责任感，能够在网络工程实践中理解伦理道德、遵守职业规范、履行社会责任。课程目标10.510-1能够运用恰当工具阐述工作成果，与业界同行和社会公众进行有效沟通与交流。课程目标40.510-2能够掌握一门外语，具备一定的国际视野，能够了解和跟踪计算机网络行业的最新发展趋势。课程目标2、3、4112-1能够认识到自我探索和终身学习的必要性。课程目标40.512-2能够养成主动学习习惯并表现出不断探索的成效，能够自我评价。课程目标40.5教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1概况让学生了解大学英语课程体系，本课程的教学目标、教学环节、内容及学时分配；了解大学英语学习特点、方法和要求2集中讲授课程目标42语音介绍拼读规则，掌握音标，让学生学会自主认读生词2线上教学+面授指导课程目标3-1、4-13听力能听懂大部分课文内容的英语讲解；能听懂语速较慢（每分钟120-140词）的材料；自主完成视听说材料的学习和测试6面授指导+线上自主学习课程目标2、3、44口语引导学生就课文内容进行问答；对课文主要内容进行简单复述；对课文的相关话题能用英语简答表述自己的观点和见解，并与他人进行简单交流2个人录音+小组交流课程目2、3-1、3-2、3-3、45阅读能阅读课文及难度相当的材料，阅读速度为每分钟70词，理解中心大意，抓住主要情节或论点；学生自主完成快速阅读练习，每分钟100词16系统讲授+线下自主学习课程目标1、2、3-4、46写作通过练习，使学生能在30分钟内写出长度为不少于120词的短文，内容基本切题，条理基本清楚,语言基本正确；能改写或缩写课文内容8系统讲授+线上线下练习课程目标1、2、3-4、3-5、47翻译能完成每课后的句子和段落翻译练习或课文中结构较复杂的句子或重点段落8系统讲授课程目标2、3-4、3-6、48词汇让学生背诵课文词汇，每单元检查一次进度，并通过翻译和写作练习使学生熟练掌握1000-1500个词的基本搭配和用法8系统授课+线上教学课程目标2-1、3、4-19语法掌握冠词、主谓一致关系、各种从句的结构及用法、非谓语动词、主动语态、被动语态、虚拟语态、祈使句型、比较句型和常见的构词法8系统授课+线上教学课程目标2-2、3、4-110阶段性测试复习知识要点、巩固语言技能。通过考试及讲评发现问题并制定解决方案2考试课程目标2、3、411期末复习复习知识要点、巩固语言技能2考试课程目标2、3、4合计64四、课程教学方法集中讲授、小组讨论、自主学习、线上线下混合式教学等教学方式。五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩50%作业15%根据翻译和写作作业完成情况给予相应的考核分课程目标1、2、3、4课堂表现5%根据课堂听课情况和课堂活动参与情况给分课程目标2、3、4阶段性测验10%根据至少三次词汇语法测试完成情况给予相应的考核分课程目标2、3、4听力自主学习10%根据完成的听力自主学习任务的数量和质量打分课程目标2、3、4小组报告5%根据各小组课堂报告完成情况给予相应的考核分课程目标2、3、4口语5%根据课堂展示或视频展示以及师生直接对话的情况给予相应的考核分课程目标2、3、4期末考试50%试卷考核分课程目标1、2、3、4备注：旷课和多次请假或迟到早退直接从平时总成绩里扣除六、教材与参考书（一）推荐教材1．《新视野大学英语（第三版）读写教程1》，郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2017年6月版；2.《新视野大学英语（第三版）视听说教程1》，郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2017年6月版；3.《全新版大学英语（第二版）长篇阅读1》，郭杰克主编，上海外语教育出版，2017年4月版。（二）参考资料1．《新视野大学英语（第三版）读写教程教师要用书1》，郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2017年6月版；2.《新视野大学英语（第三版）视听说教程教师用书1》，郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2017年6月版；

《高级语言》教学大纲课程编号：13180502英文名称：AdvancedLanguage学分：5学时：总学时96学时，其中理论64学时，实践32学时先修课程：无课程类别：专业课授课对象：网络工程专业（专升本）学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标本课程为网络工程专业的专业基础课，同时也是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。通过本课程的学习，使学生掌握程序设计的思想，掌握程序设计的基础知识、基本概念、基本技能和方法，培养学生分析问题、解决问题、程序设计和调试、实践动手的能力，使学生具备较扎实的高级语言程序设计能力，为后续课的学习和应用开发打下较扎实的程序设计基础。通过学习本课程，达到以下课程目标：课程目标1：掌握必要的程序设计知识，主要包括程序设计基础知识、程序控制结构、数组和字符串、函数、指针、结构体与链表等；掌握VC/Dev-C++等集成开发环境的使用和在线解题的方法。课程目标2：能运用高级语言和其他知识解决实际问题，对复杂工程问题具有初步的算法设计能力和程序调试能力。课程目标3：养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习、团队合作和探索创新的良好习惯。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1.2能够将工程基础、计算机软、硬件体系/网络体系等知识应用在计算机/网络工程相关领域的复杂工程问题的解决方案中课程目标10.3课程目标20.5课程目标30.1三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1初识语言：最简单的C/C++程序；算法与流程图；VC/Dev-C++等集成开发环境。理解最简单的C/C++程序及相关基础知识；理解算法及其描述方法；能初步应用开发环境编写最简单的C/C++程序。4讲授式练习式课程目标12数据类型和表达式：基本数据类型；常量与变量；运算符与表达式；常用的输入输出语句。理解基本数据类型、常量、变量的使用方法；理解运算符与表达式的使用方法；理解常用的输入和输出语句。8讲授式讨论式练习式课程目标13程序控制结构：顺序结构程序设计；分支结构程序设计；循环结构程序设计。理解if…else、switch、for、while、do-while、break、continue等语句的使用方法；理解嵌套循环；能应用掌握顺序结构、分支结构和循环结构求解实际问题。8讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标1、24数组：一维数组；二维数组；字符数组与字符串。理解一维数组、二维数组、字符数组和字符串的概念、定义、初始化与引用的方法；能应用数组求解实际问题。10讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标1、2、35函数：函数的定义/调用/声明；函数的嵌套调用；数组作函数的形参；递归函数；全局/局部变量；编译预处理。理解函数的定义/调用/声明；理解握函数的嵌套调用/递归调用；掌握数组作为函数参数的方法；理解全局/局部变量的使用方法；认知编译预处理；能应用函数进行模块化程序设计并求解实际问题。10讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标1、2、36指针：指针变量；指针与数组；指针与函数；堆内存分配；引用。理解指针与地址的概念；理解指针变量、指针参数、指针函数、堆内存分配、引用的基础知识及使用方法；理解指针与一维数组、二维数组有关地址的关系；理解使用指针的程序。8讲授式讨论式练习式课程目标17结构体：结构体声明；结构体变量；结构体指针；结构体数组。理解结构体类型、结构体变量、结构体指针和结构数组的知识和处理方法；能应用结构体及结构体数组求解实际问题。8讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标1、2、38链表基础：链表基本概念；建立与遍历链表；链表结点的插入与删除。理解链表的基本概念；理解建立/遍历链表及在链表中插入和删除结点的算法；能初步应用链表结构求解实际问题。8讲授式探究式讨论式练习式课程目标1、2、3合计64序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1数组程序设计实验内容：（1）二分查找；（2）马鞍点；（3）字符串数组排序。实验要求：必修。12设计课程目标1、2、32函数程序设计实验内容：（1）最长单词；（2）递归函数；（3）进制转换；（4）筛选法。实验要求：必修。10验证课程目标1、2、33结构体和链表程序设计实验内容：（1）字符串比较函数；（2）结构体操作；（3）链表操作；（4）约瑟夫环。实验要求：必修。10验证课程目标1、2、3合计32注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法线上教学与线下教学相结合；集中讲授与探究式教学及翻转课堂相结合；采用启发式、练习式和讨论式等教学方式。五、学业评价和课程考核总评成绩=平时成绩×50%+期末成绩×50%其中，平时成绩包括出勤、在线作业、平时表现、期中考试、实验成绩等部分；期中考试和期末考试都采用上机考试形式（闭卷，运用局域网内的在线判题系统）。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩50%出勤5%对于每次考勤，缺勤扣1分，迟到、早退扣0.5分，有请假手续的酌情扣0~0.1分。课程目标3在线作业10%根据作业完成情况、解题进步情况等确定。课程目标1、2、3平时表现15%根据课前学习、课堂表现、学习态度等情况确定。期中考试10%完成1题得40分，完成2题得60分，此后每多完成1题多得10，总分不超过100分。实验成绩10%根据实验态度、表现及实验报告完成情况确定。期末考试50%完成1题得40分，完成2题得60分，此后每多完成1题多得10，总分不超过100分。课程目标1、2、3六、达成度评价（一）教学目标达成度教学目标i的达成度=(期末相关试题得分×期末考试占比+平时成绩得分×平时成绩占比)/(期末相关试题总分×期末考试占比+平时成绩总分×平时成绩占比)注：可根据成绩构成元素对上述公式进行修改或设计更加科学的计算公式。（二）毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=∑相关教学目标×权重七、教材与参考书（一）推荐教材 1．《C语言程序设计（第3版）》，何钦铭主编，高等教育出版社，2015年8月版；2．《C++程序设计基础》，揣锦华主编，清华大学出版社，2015年2月版。（二）参考资料1．《C程序设计实训（第3版）》，林小茶主编，清华大学出版社，2018年6月版；2．《C语言程序设计实验与习题指导（第3版）》，颜晖主编，高等教育出版社，2015年8月版； 3．《C++程序设计教程详解——过程化编程》，钱能主编，清华大学出版社，2014年5月版。八、说明1．实验时间课内外学时比至少为1:2。2．建议每周提供1~2次的晚自习上机时间，并配有学长/姐进行现场答疑。3．原则上每周至少安排一次理论课在机房进行上课。4．期中考试可以不安排，此时平时成绩中的“平时表现”的建议分值为25%。5．为激励学生，总评分可以酌情加上竞赛附加分，但最终成绩不超过99分。

《数据库原理及应用》教学大纲课程编号：13180605英文名称：DatabasePrinciple&Application学分：3.5学时：总学时64学时，其中理论48学时，实践16学时先修课程：无课程类别：专业课授课对象：网络工程专业（专升本）学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标《数据库原理及应用》是网络工程等专业的基础课程，是一门理论性和实用性都很强的课程。本课程主要讨论数据库系统的基本概念、基本原理，基本方法以及有关的应用。学生通过本课程的学习，能够了解有关数据库系统的基本概念、基本原理，并解决具体问题；掌握数据库设计方法，能够完成较复杂工程系统的设计；并能用软件开发工具和数据库管理系统建立起数据库应用系统。课程目标1：通过理论教学，使学生掌握数据库系统的基本概念、基本原理，基本方法，包括：数据库系统的组成、关系数据模型、关系数据库理论、数据安全及数据库设计等，并能够运用数据库原理解决实际应用系统中的问题。课程目标2：通过课堂教学和学生自主学习，使学生能够综合运用数据库的基本原理和基本方法，对有关数据库的理论和系统设计实际问题进行分析；掌握数据库设计方法，能够完成较复杂应用系统的设计。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-2能够利用专业知识对复杂工程问题进行分析并获得有效结论。课程目标10.4课程目标20.6指标点3-2能够设计与开发满足特定需求的计算机软件系统、模块或算法，能够正确选择满足特定需求的计算机硬件系统课程目标10.6课程目标20.4三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标11.绪论1.1数据管理技术的发展1.2什么是数据库1.3数据模型1.4数据库系统结构1.5数据库管理系统1.6数据库系统的不同视图1.7数据库技术的发展1.8小结了解什么是数据库、数据库的特点，什么是数据库应用系统，以及本课程涉及的内容和技术。2讲授法课程目标122数据模型2.1E-R概念模型2.2层次数据模型2.3网状数据模型2.4关系数据模型2.5面向对象数据模型2.6小结理解数据模型的分类和用途，包括概念模型是按用户的观点来对数据和信息建模，主要用于数据库设计；数据模型主要包括网状模型、层次模型、关系模型等，它是按计算机系统的观点对数据建模主要用于DBMS的实现。4讲授法课程目标1、课程目标233关系数据库3.1关系模型的基本概念3.2关系代数3.3小结掌握关系模型的理论知识和关系代数的运算，理解关系数据库的操作，为数据库的查询优化做理论基础。4讲授法、练习法课程目标144关系数据库标准语言SQL4.1SQL简介4.2SQL的系统结构4.3SQL的数据定义4.4SQL的数据操纵4.5SQL中的视图、索引4.6SQL的数据控制4.7小结掌握SQL的基本知识和基本语法；数据库查询是数据库的核心操作，结合例题掌握基本的查询语句的书写方法。理解视图的机制，了解索引对数据库性能提升的原理和作用。28讲授法、练习法课程目标1、课程目标255数据库的安全性5.1计算机安全性概述5.2数据库安全性概述5.3用户标识与鉴别5.4存取控制5.5视图机制5.6数据加密5.7数据库审计5.8MySQL的安全控制5.9小结掌握计算机安全和数据库安全的基础知识，掌握数据库安全的基本技术。掌握数据库用户、角色和权限的基本概念，能够书写简单的权限授予和回收的SQL语句。4讲授法、练习法课程目标166数据库的完整性6.1数据库的完整性概述6.2实体完整性6.3参照完整性6.4用户定义的完整性6.5触发器、存储过程6.6MySQL中数据库完整性的实现6.7小结理解数据库的完整性的概念，掌握完整性的定义方法，能够根据需求描述书写SQL语句实现完整性约束。理解触发器的基本概念，掌握触发器的类型，能够根据需要书写简单的触发器的SQL语句。6讲授法、练习法课程目标1、课程目标277数据库恢复技术7.1事务的基本概念和特征7.2数据库恢复的必要性7.3数据库恢复策略7.4数据库转储与恢复7.5基于日志的数据库恢复7.6检查点恢复技术7.7数据库镜像恢复技术7.8MySQL的数据恢复机制7.9小结掌握事务的基本概念和事务的四个特性。理解数据库故障会带来哪些问题，以及对应的恢复策略。掌握备份方法、备份策略，以及数据库恢复技术。2讲授法、练习法课程目标188并发控制8.1并发事务运行存在的异常问题8.2并发调度的可串行性8.3基于封锁的并发控制技术8.4多粒度封锁8.5插入和删除操作对并发控制的影响8.6MySQL中的并发控制8.7小结掌握并发问题和并发控制机制，掌握并发调度可串行化的理论，掌握锁的类型和各种封锁协议。2讲授法、练习法课程目标199关系数据库设计理论9.1关系模型的存储异常9.2函数依赖9.3函数依赖公理9.4模式分解9.5关系模式的规范化9.6小结掌握关系数据库设计的理论，包括函数依赖的定义、关系规范化的具体内容和原理，能够应用关系规范化理论进行模式分解。6讲授法、练习法课程目标11010数据库设计10.1数据库设计概述10.2系统需求分析10.3概念结构设计10.4逻辑结构设计10.5物理结构设计10.6数据库实施10.7数据库运行和维护10.8小结能够理解应用软件的设计思路和原理，能够理解系统软件的设计思路和基本原理，并能够运用相应原理解决具体问题。6讲授法、练习法课程目标2合计64序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1数据表的创建与维护实验1、掌握使用MySQLWorkbench或其他第三方管理工具和SQL语句创建表的方法。2、掌握表的修改、查看、删除等基本操作方法。3、掌握表中完整性约束的定义和作用。4设计课程目标12数据库查询操作1、熟练掌握SQL的使用方法。2、熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。3、加深对SQL语言的嵌套查询语句的理解。4、熟练掌握数据查询中分组、统计函数、分组统计函数的操作方法。6设计课程目标13视图的定义及使用1、掌握使用MySQLWorkbench或其他第三方管理工具创建和使用视图的方法；2、掌握使用SQL创建和使用视图的方法。2设计课程目标1、课程目标24索引创建与管理1、理解索引的概念与类型。2、掌握创建、更改、删除索引的方法。3、掌握维护索引的方法。2设计课程目标1、课程目标25数据库案例设计1、掌握概念模型E-R图的绘制方法。2、掌握概念模型向逻辑模型的转换原则和步骤。2综合课程目标2合计16四、课程教学方法采用集中讲授法、讨论法、练习法、案例法、混合教学法等教学方式。五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩40出勤5“全勤”为5分，旷课迟到根据具体情况酌情扣分。课程目标1、课程目标2作业15“完成很好”为15分、“完成较好”为12分、“基本完成”为9分，“完成很差或不完成作业”<9分实验情况20“完成很好”为20分、“完成较好”为16分、“基本完成”为12分，“完成很差或不完成作业”<12分期末考试60考试类型：闭卷；考试分制：百分制；考试题型：命题方式由该任课老师确定；考试时间：由教学管理部门统一安排；5、评价标准：由命题教师提供。课程目标1、课程目标2六、达成度评价（一）教学目标达成度教学目标i的达成度=(期末相关试题得分×60%+平时成绩得分×40%)/(期末相关试题总分×60%+平时成绩总分×40%)平时成绩得分=实验情况（报告及表现，50%）+作业情况（37.5%）+考勤情况（12.5%）。（二）毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=∑相关教学目标×权重七、教材与参考书（一）推荐教材《数据库系统原理及MySQL应用教程》，李辉主编，机械工业出版社，2016年1月版；《MySQL数据库管理与开发（慕课版）》，任进军主编，人民邮电出版社，2017年5月版。（二）参考资料《MySQL数据库教程（视频指导版）》，郑阿奇主编，人民邮电出版社，2017年6月版；《数据库技术与应用（MySQL版）》，李辉主编，清华大学出版社，2016年6月版；《数据库系统概论（第4版）》，王珊主编，高等教育出版社，2006年5月版。八、说明授课必须在安装有MySQL的多媒体教室进行；具体教材可酌情调整。

《计算机网络》教学大纲课程编号：13180607英文名称：ComputerNetwork学分：3.5学时：总学时64学时，其中理论48学时，实践16学时先修课程：无课程类别：专业课授课对象：网络工程专业（专升本）学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标《计算机网络》课程主要任务是使学生对计算机网络的基本原理和实践两方面有较为深入的理解和掌握，培养学生具有计算机网络体系结构中各层次意义及其相互间关系、网络互连等知识运用的能力。《计算机网络》课程为学生将来从事计算机网络领域的开发和研究、计算机网络的使用和维护打下良好的基础。课程目标1：使学生掌握计算机网络的局域网技术、城域网技术、广域网技术、网络互联技术，全面深入地理解计算机网络体系结构。课程目标2：能对复杂计算机网络问题进行深入分析研究的能力，根据实际对复杂计算机网络问题能选择合适的组网技术，并在此基础上掌握主要网络设备及网络协议的应用能力。课程目标3：使学生具备复杂计算机网络规划设计与部署、网络互联的能力，具有初步的复杂计算机网络研究和实际工程能力，具备独立学习新知识和一定的应用创新能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.2能够利用专业知识对复杂工程问题进行分析并获得有效结论课程目标10.4课程目标20.4课程目标30.2三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1计算机网络的概论理解计算机网络的分类方法与分层次的计算机网络体系结构4讲授式启发式课程目标12数据通信基础掌握常见通信介质及特点；理解远程数据通信的基本原理4讲授式启发式课程目标13局域网掌握常见的局域网拓扑结构及其基本工作机制以及Ethernet局域网的实现方法6讲授式启发式课程目标24广域网理解分组交换技术原理；掌握帧中继FR与DDN技术及其应用。4讲授式启发式课程目标25网络互连掌握网络规划基本方法；掌握网络互连设备的工作原理。10讲授式启发式课程目标36Internet的运输层了解Internet运输层的TCP协议、UDP协议原理。4讲授式启发式课程目标37Internet的应用层掌握域名解析的原理；掌握SMTP协议、POP3协议、IMAP协议、MIME协议；掌握HTTP、DHCP工作原理。10讲授式启发式课程目标38网络安全各层网络安全实例：物理层：信道加密机数据链路层：802.11i网络层：IPsec传输层：SSL/TLS应用层：PGP6讲授式启发式课程目标3合计48序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1使用网络协议分析仪安装和配置网络协议分析仪Wireshark；使用并熟悉Wireshark分析协议的部分功能。（必修）1验证课程目标12使用PacketTracer安装、使用并熟悉PacketTracer部分功能；观察与IP网络接口的各种网络硬件。（必修）1验证课程目标13分析以太网帧分析踪迹文件中的帧结构；分析以太网帧结构。（必修）2验证课程目标24交换机和集线器工作机理分析在PacketTracer中配置网络拓扑；观察交换机处理广播和单播报文；观察集线器工作过程。（必修）2验证课程目标25分析IP分析IP报文结构（必修）2验证课程目标26配置路由器生成并配置网络拓扑；规划IP地址并配置；配置路由器选路协议；检查路由器选路协议的作用。（必修）2设计课程目标37分析ARP分析ARP协议工作过程（必修）2验证课程目标28分析TCP特性捕获TCP踪迹文件；分析TCP踪迹文件；分析TCP拥塞控制。（必修）4综合课程目标3合计16注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法采用集中讲授、讨论、练习等教学方式。五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩20出勤10缺勤1次2分，事假、病假、迟到1次0.5分课程目标1作业10书面作业7次分为优秀、良好、及格和不及格实验成绩30实验报告4次分为优秀、良好、及格和不及格课程目标2期末考试50考试类型：闭卷；考试分制：百分制；

考试题型：命题方式由该任课老师确定；考试时间：由教学管理部门统一安排；5、评价标准：由命题教师提供。课程目标1课程目标2课程目标3六、达成度评价（一）教学目标达成度教学目标i的达成度=(期末相关试题得分×期末考试占比+平时成绩得分×平时成绩占比+实验成绩得分×实验成绩占比)/(期末相关试题总分×期末考试占比+平时成绩总分×平时成绩占比+实验成绩总分×实验成绩占比)（二）毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=∑相关教学目标×权重七、教材与参考书（一）推荐教材1．《计算机网络》（第4版），吴功宜主编，清华大学出版社，2017年4月版；2．《计算机网络教程》（第5版），谢希仁主编，人民邮电出版社，2018年2月版。（二）参考资料1．《计算机网络》，闫薇主著，清华大学出版社，2018年5月版2.《计算机网络教程》（第2版），黄永峰主著，清华大学出版社，2018年3月版3.《计算机网络实验教程》（第2版），袁连海编著，清华大学出版社，2018年3月版4.《计算机网络实验教程》（第2版），王盛邦编著，清华大学出版社，2017年4月版5.《计算机网络习题解析与同步练习》（第2版），吴英编著，清华大学出版社，2017年4月版6.《计算机网络及应用试验指示书》（第2版），程鹏编著，清华大学出版社，2017年5月版7.《计算机网络工程》，黎连业编著，清华大学出版社，2017年6月版八、说明无

《操作系统》教学大纲课程编号：13180611英文名称：OperatingSystem学分：3.5学时：总学时64学时，其中理论48学时，实践16学时先修课程：无课程类别：专业课授课对象：网络工程专业（专升本）学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标“操作系统”是计算机系统中不可缺少的组成部分，它在计算机系统中起着承上启下的作用，负责对系统中各种资源进行有效的管理和对各种活动进行正确的组织，使得整个计算机系统能协调一致且高效地工作。操作系统基于硬件，并对硬件实施管理，并构成对所有软件运行的支持平台，为系统用户使用计算机而提供方便、灵活、友好的接口。操作系统是计算机各个专业学生必修的公共专业课之一，是一门涉及计算机软硬件资源管理的课程，其特点是概念多、较抽象和涉及面广，其整体实现思想和技术又往往难于理解。本课程的任务是使学生深刻理解操作系统的基本概念和主要功能，了解现代操作系统的发展特点、设计技巧和方法；熟悉常用操作系统（如Windows、LINUX等）的使用和管理方法，建立起软硬件资源管理的基本思想。同时，培养学生分析和设计操作系统的初步能力，为今后进一步从事计算机操作系统和系统软件的分析和开发打下良好的专业基础。课程目标1：使学生熟悉操作系统在计算机系统中的地位和基本特征，从软件工程的角度充分理解操作系统的设计架构和功能划分，熟悉主流操作系统对计算机软硬件资源进行有效管理方面的基本理论和基础知识，为今后综合运用相关知识解决计算机软硬件设计与应用开发中的复杂工程问题打下理论基础。课程目标2：根据操作系统的功能划分，以对资源管理进行高效管理和为用户提供良好操作接口为基本出发点，运用工程数学、离散数学和数据结构的相关知识，深入理解主流操作系统中管理各种软硬件资源管理的策略、模型和方法，并通过对比和实训方法等方法，使学生充分理解所学理论，并获得有效结论。课程目标3：能够运用先修专业基础课程中各种软件开发基础知识，根据操作系统功能划分的不同方法，选择并设计合理的、现实可行的软件解决方案，实现对计算机软件和硬件资源的有效管理。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1.2能够将工程基础、计算机软件系统和计算机硬件体系（网络体系等）知识应用在计算机相关领域的复杂工程问题的解决方案中课程目标10.60课程目标20.402.2能够利用专业知识对复杂工程问题进行分析并获得有效结论课程目标20.60课程目标30.40三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1操作系统概述熟悉操作系统的基本定义、特征、功能和主要界面形式；熟悉操作系统分类，体系结构；了解：操作系统的发展历史4讲授式启发式课程目标1课程目标22进程及处理机管理熟悉进程、线程、进程控制、进程同步、进程调度、死锁；熟悉进程通信及线程相关理论；了解Linux操作系统中进程和处理机管理的基本方法和策略16讲授式练习式课程目标1课程目标2课程目标33存储管理熟悉存储管理特点、特点、目标；分区管理、页式管理方案、段式管理方案、虚拟存储系统；熟悉段页式管理方案；了解操作系统存储管理的发展历史及现状12讲授式讨论式课程目标2课程目标34设备管理熟悉设备管理特点、任务、目标；设备的分配、SPOOLing技术、I/O控制方式、缓冲技术；熟悉磁盘管理及虚拟设备；了解操作系统设备管理的发展历史及现状8讲授式启发式课程目标2课程目标35文件管理熟悉文件系统、文件逻辑结构、文件物理结构、文件目录、成组链接法；熟悉文件共享；了解主流操作系统的文件管理方式及各自的特点8讲授式练习式课程目标1课程目标2合计=SUM(ABOVE)48序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1熟悉Linux基本命令及编程环境熟悉使用Linux字符界面，窗口系统的常用命令；熟悉运用Linux常用的编程工具vi、gcc、shell；熟悉运用Linux的在线求助系统。4验证课程目标12进程管理加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别；进一步认识并发执行的实质4设计课程目标1课程目标23Linux网络配置要求熟悉TCP/IP协议栈和数据封装的过程;Linux下网络接口命名方式;IP地址的分类;域名系统的概念;TCP/UDP端口及常见协议;熟悉Linux下的TCP/工P配置文件族;配置IP地址、子网掩码、缺省网关、DNS服务器的方法;给一个网卡添加多个IP地址的方法;熟悉ping,traceroute,netstat,nslookup和arp的使用方法。4综合课程目标1课程目标34FTP服务器配置要求熟悉FTP服务的概念；主动模式和被动模式的区别；熟悉vsftpdFTP服务器的安装方法；vsftpd的常用配置方法；熟悉图形界面FTP客户端的使用方法和ftp命令的使用方法。4综合课程目标1课程目标3合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法采用集中讲授、讨论、练习等教学方式。五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩20出勤5“全勤”为5分，旷课迟到根据具体情况酌情扣分。课程目标1课程目标2作业10“完成很好”为10分、“完成较好”为8分、“基本完成”为6分，“完成很差或不完成作业”<6分课堂表现5课堂表现包括课堂提问，课堂讨论等，“课堂表现优秀”为5分，“课堂表现良好”为5分，

“课堂表现一般”为4分，“课堂表现差”<3分；实验成绩20考核方式以提交的实验报告为主，考核成绩由平时成绩和实验报告两部分组成。要求随时检查学生考勤，批改实验报告，对于上机实验，可以采用学生相互批阅、小组讨论的形式批阅学生作业，并对存在的问题及时给予反馈。课程目标2、3期末考试601、考试类型：闭卷；2、考试分制：百分制；3、考试题型：命题方式由该任课老师确定；4、考试时间：由教学管理部门统一安排；5、评价标准：由命题教师提供。课程目标1、2、3六、达成度评价（一）教学目标达成度教学目标i的达成度=(期末相关试题得分×期末考试占比+平时成绩得分×平时成绩占比+实验成绩得分×实验成绩占比)/(期末相关试题总分×期末考试占比+平时成绩总分×平时成绩占比+实验成绩总分×实验成绩占比)注：可根据成绩构成元素对上述公式进行修改或设计更加科学的计算公式。（二）毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=∑相关教学目标×权重七、教材与参考书（一）推荐教材1．《实用操作系统教程第二版》，李建伟等主编，清华大学出版社，2016年7月版。2．《计算机操作系统（第四版）》，汤小丹梁红兵哲凤屏汤子瀛主编，西安电子科技大学出版社，2014年5月版。（二）参考资料1．《计算机操作系统（第四版）》学习指导与题解》，梁红兵汤小丹主编，西安电子科技大学出版社，2015年2月版。2．《操作系统(第4版)》，罗宇主编，2015年5月版。八、说明无。

《数据结构》教学大纲课程编号：13180503英文名称：DataStructure学分：5学时：总学时96学时，其中理论64学时，实践32学时先修课程：高级语言课程类别：专业课授课对象：网络工程专业（专升本）学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标本课程是网络工程专业的专业基础课，也是一门实践性很强的课程，既要掌握理论知识，又要进行算法设计与实现，还要上机调试运行。通过本课程的学习，使学生具备较扎实的软件技术知识和技能；使学生初步具备从现实问题抽象到信息范畴再到计算机中数据组织和处理的转换，实现解决问题的能力；培养学生分析和解决较综合的问题、算法设计和调试、实践动手的能力，为学生的专业素质和分析及解决问题的能力奠定基础。通过学习本课程，达到以下课程目标：课程目标1：掌握线性结构、树结构和图结构等常用的数据结构的逻辑结构、存储结构与基于这两种结构的算法，掌握查找、排序等常用算法，初步具备算法评价的能力。课程目标2：能根据实际问题选择合适的数据逻辑结构和存储结构，能运用数据结构和其他知识解决实际问题，对复杂工程问题具有一定的算法设计能力和程序调试能力。课程目标3：养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习、团队合作和探索创新的良好习惯。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.2能够利用专业知识对复杂工程问题进行分析并获得有效结论课程目标10.4课程目标20.5课程目标30.13.2能够设计与开发满足特定需求的网络系统或移动互联网系统课程目标20.7课程目标30.3三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论：基本概念与术语；算法的概念及其分析方法。理解数据结构、逻辑结构、存储结构、算法等基础知识；能初步理解算法分析方法。4讲授式讨论式课程目标12线性表：线性表的基础知识；顺序表；链表。理解线性表、顺序表和链表的概念及结构特征等知识；理解顺序表和单链表的基本操作及其算法；能基本应用线性结构求解实际问题。8讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标1、2、33栈与队列：栈；队列。理解栈/队列的概念和结构特点；理解栈/队列的在顺序/链式存储结构下的基本操作方法及算法；能基本应用栈/队列结构求解实际问题。8讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标1、2、34串、数组与广义表串；数组；广义表。理解串、数组和广义表的概念与术语；理解数组元素存储地址的计算方法；理解求广义表的表头、表尾、长度和深度的方法。2讲授式讨论式练习式课程目标15树结构：树的基本概念与术语；二叉树的概念、性质、存储结构、遍历；哈夫曼树和哈夫曼编码；树、森林与二叉树的转换；线索二叉树。理解树的基本概念与术语；理解二叉树的概念及基础知识；理解二叉树的遍历方法和算法；能基本应用二叉树的遍历算法；理解树、森林与二叉树的转换方法；理解哈夫曼树和哈夫曼编码的构造方法和算法；对哈夫曼编码算法的初步应用和线索二叉树基础知识有所认知。12讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标1、2、36图结构：图的基本概念与术语；图的存储结构；图的遍历；最小生成树；最短路径；拓扑排序；关键路径。理解图的基本概念与术语；理解图的邻接矩阵与邻接表；能基本应用图的遍历算法求解实际问题；理解最小生成树、最短路径和拓扑排序的方法和算法；能初步应用最小生成树和最短路径的算法求解实际问题；对求解关键路径的方法有所认知。12讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标1、2、37查找：查找基础知识；顺序查找；二分查找；二叉排序树；平衡二叉树；哈希查找。理解查找的有关概念及性能分析方法；理解各种查找的基础知识和相关算法的方法；理解顺序查找、二分查找、二叉排序树和哈希查找的算法；能简单分析各种查找算法的时间复杂度；能基本应用常用查找算法求解实际问题。8讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标1、2、38排序：排序基础知识；插入排序；冒泡排序；选择排序；快速排序；堆排序；归并排序；基数排序。理解排序的概念、分类、稳定性等知识；理解插入排序、冒泡排序、选择排序、快速排序、堆排序、归并排序等排序的方法和算法；对基数排序有所认知；能简单分析各种排序方法的时间/空间复杂度；能基本应用常用排序算法求解实际问题。10讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标1、2、3合计64序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1大整数加法实验内容：（1）单链表的实现；（2）采用链表实现大整数加法；（3）在线相关题目求解。实验要求：必修。8验证课程目标1、2、32栈序列匹配实验内容：（1）栈的实现；（2）栈序列匹配算法；（3）在线相关题目求解。实验要求：必修。8验证课程目标1、2、33二叉排序树实验内容：（1）建立二叉排序树；（2）二叉排序树的查找；（3）二叉排序树的遍历；（4）在线相关题目求解。实验要求：必修。8设计课程目标1、2、34最小生成树实验内容：（1）建立图的存储结构；（2）最小生成树算法；（3）在线相关题目求解。实验要求：必修。8设计课程目标1、2、3合计32注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法线上教学与线下教学相结合；集中讲授与探究式教学及翻转课堂相结合；采用启发式、练习式和讨论式等教学方式。五、学业评价和课程考核总评成绩=平时成绩×50%+期末成绩×50%其中，平时成绩包括出勤、作业（含书面作业与在线作业）、平时表现、期中考试、实验成绩等部分；期中考试和期末考试都采用闭卷笔试形式。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩50%出勤5%对于每次考勤，缺勤扣1分，迟到、早退扣0.5分，有请假手续的酌情扣0~0.1分。课程目标3作业10%根据书面作业和在线作业等完成情况确定。课程目标1、2、3平时表现15%根据课前学习、课堂表现、学习态度等情况确定。期中考试10%根据选择题、应用题和算法设计题等完成情况评分。实验成绩10%根据实验态度、表现及实验报告完成情况确定。期末考试50%根据选择题、应用题和算法设计题等完成情况评分。课程目标1、2、3六、达成度评价（一）教学目标达成度教学目标i的达成度=(期末相关试题得分×期末考试占比+平时成绩得分×平时成绩占比)/(期末相关试题总分×期末考试占比+平时成绩总分×平时成绩占比)注：可根据成绩构成元素对上述公式进行修改或设计更加科学的计算公式。（二）毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=∑相关教学目标×权重七、教材与参考书（一）推荐教材 1．《数据结构（C语言版）（第2版）》，严蔚敏主编，人民邮电出版社，2015年2月版；2．《数据结构（第2版）》，陈越主编，高等教育出版社，2016年6月版。（二）参考资料1．《数据结构教程（第5版）》，李春葆主编，清华大学出版社，2017年5月版；2．《数据结构教程学习指导（第5版）》，李春葆主编，清华大学出版社，2017年7月版； 3．《数据结构习题解析与实验指导》，李冬梅主编，人民邮电出版社，2017年8月版； 4．《数据结构学习与实验指导》，陈越主编，高等教育出版社，2013年5月版。八、说明1．实验时间课内外学时比至少为1:2。2．原则上每周至少安排一次理论课在机房进行上课。3．期中考试可以不安排，此时平时成绩中的“平时表现”的建议分值为25%。4．为激励学生，总评成绩可以酌情加上竞赛附加分，但最终总评成绩不超过99分。

《路由与交换技术》教学大纲课程编号：13180612英文名称：Router&SwitcherTechnology学分：3学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时先修课程：计算机网络课程类别：专业课授课对象：网络工程专业（专升本）学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标《路由与交换技术》是介绍两种计算机网络最基本设备路由器和交换机技术的网络工程必修专业课。通过学习本课程，学生能够在已有的计算机网络知识的基础上，对路由器和交换机的工作原理和相关的网络协议有一个清晰的概念，为网络设计、网络管理和维护打下基础。能够在面对复杂园区网络设计问题时选择合适的设备、拓扑结构、网络协议，并且能独立完成相应的设备配置和调试。课程目标1：掌握以太网技术、广域网技术、IP地址规划等基本网络工程的基础理论，培养网络拓扑结构分析设计的基本能力，能正确规划网络的基本结构。课程目标2：掌握VLAN、STP、链路聚合、VRRP等常用交换机协议和配置知识，能够根据环境和需求启用合适的交换机协议。掌握至少一种交换机品牌的协议配置和管理方法，能够完成局域网工程的基本配置管理。课程目标3：掌握IP路由、RIP、OSPF、IS-IS、BGP等协议和配置知识。理解团队协作精神，能够解决复杂网络结构中的路由选择与控制的选择问题，培养使用网络拓扑进行网络结构分析和方案设计的专业素养。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.3能够从多个解决问题的方案中选择优化方案课程目标10.2课程目标20.4课程目标30.4三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1以太网技术；广域网技术理解以太网技术和广域网技术的基本工作原理。4讲授式启发式课程目标12IP地址规划理解的基本工作原理。4讲授式练习式课程目标13VLAN、STP、链路聚合、VRRP理解各种交换机协议的原理，掌握各种交换机协议的配置方法。8讲授式演示法课程目标24IP路由、RIP、OSPF、IS-IS理解各种路由协议的原理，掌握各种路由协议的配置方法。8讲授式演示法课程目标35BGP、路由选择与控制理解边界路由协议的原理，掌握边界路由协议的配置方法。4讲授式演示法课程目标36MPLS、IPv6了解交换和路由协议的发展，了解相应的配置方法。4讲授式演示法课程目标1合计32序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1基本网络连接以太网接口、HDLC、PPP、帧中继配置4验证课程目标12VLAN设计和配置Access接口、VLAN用户通信、VLAN路由4设计课程目标23交换机高级配置STP、链路聚合配置4设计课程目标24VRRP实验VRRP基础配置4综合课程目标25基本路由配置静态路由、RIP路由实验4综合课程目标36动态路由配置OSPF路由、IS-IS路由、BGP路由4综合课程目标37MPLSMPLS隧道建立、BGP/MPLSVPN特性验证、MPLSL2VPN特性验证、VPLS特性验证4验证课程目标18IPv6上机实验IPv6配置4验证课程目标1合计32注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法采用集中讲授、小组讨论、演示、练习等教学方式五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩10出勤5“全勤”为5分，旷课迟到根据具体情况酌情扣分课程目标3课堂表现5课堂表现包括课堂提问，课堂讨论等，“课堂表现优秀”为5分，“课堂表现良好”为5分，“课堂表现一般”为4分，“课堂表现差”<3分；课程目标3实验成绩60实验报告1-6，每份报告10分，包括报告的完整性和正确性。课程目标1课程目标2课程目标3期末考试30考试类型：综合实验报告；考试分制：百分制；考试题型：命题方式由该任课老师确定；考试时间：由该任课教师安排；5、评价标准：由命题教师提供课程目标1课程目标2课程目标3六、教材与参考书（一）推荐教材1．《路由与交换技术》，赵新胜、陈美娟主编，人民邮电出版社，2018年2月第1版；2．《路由与交换》，斯桃枝主编，中国铁道出版社，2018年1月第2版。（二）参考资料1．《HCNP路由交换实验指南》，华为技术有限公司主编，人民邮电出版社，2017年9月第1版；2．《路由与交换技术》，李丙春主编，电子工业出版社，2016年3月第1版。

《网络安全》教学大纲课程编号：13180613英文名称：NetworkSecurity学分：3学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时先修课程：计算机网络课程类别：专业课授课对象：网络工程专业（专升本）学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标本课程为计算机科学与技术和网络工程专业高年级学生的专业必修课，旨在培养学生具有解决中小企业的网络安全问题的能力，以及培养学生良好的职业道德和团队协作精神，了解和掌握网络安全知识、技术和实用技能，以便在工作中能够正确、及时地采取措施保护网络环境的安全可靠。课程目标1：能够掌握网络安全评价准则及网络安全体系结构，具备不同类型网络操作系统的安全设置和管理能力。课程目标2：能够根据实际网络工程安全问题需要选择合适的密码算法，为保证网络实体安全，具备对路由器安全设置、交换机安全设置以及服务器和客户机安全管理的能力，熟悉网络攻击的基本流程，能够利用防火墙和VPN的功能，防止外部网络用户以非法手段进入内部网络并访问资源，保护内部网络操作环境。课程目标3：熟悉Internet上主要的电子欺骗手段及防范方法，具备域名服务安全、网站安全、邮件安全、电子商务安全的互联网工程设计及管理能力，掌握无线网络设备安全和数据安全技术，能够检测和发现无线网络的不安全因素，具备网络整体安全分析、网络安全设计、安全结构部署的能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重4.1能够通过设计实验、分析与解释数据等科学方法对计算机相关领域的复杂工程问题进行研究课程目标10.3课程目标20.75.1能够选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具完成网络工程相关领域的复杂工程问题的预测与模拟课程目标20.5课程目标30.56.2能够认识和评价复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响课程目标10.3课程目标30.7三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1网络安全概述了解网络安全体系结构；了解网络安全的威胁和风险；了解网络安全的评价准则。4讲授式演示式课程目标12网络操作系统安全掌握Windows2003/2008/2012系统安全性;掌握UNIX和Linux系统的安全性；了解Android系统和iPhone系统的安全性。4讲授式演示式课程目标13网络实体安全了解网络硬件系统的冗余；掌握路由器安全；掌握交换机安全；掌握服务器和客户机安全。6讲授式演示式课程目标24数据加密技术了解数据加密体制；掌握数字签名与认证技术；了解网络保密通信及协议。4讲授式演示式课程目标25网络攻防技术掌握防火墙安全技术；了解网络病毒与防范；了解木马攻击与防范；了解网络扫描、网络监听和网络入侵检测；掌握VPN关键技术。6讲授式演示式课程目标26互联网安全了解TCP/IP协议及其安全；掌握Internet欺骗(IP欺骗、ARP欺骗、DNS欺骗）；了解网站安全、邮件安全和电子商务安全。4讲授式演示式课程目标37无线网络安全了解无线网络的协议与技术；了解无线网络不安全因素与威胁；掌握无线设备与数据安全；掌握无线网络的安全机制。4讲授式演示式课程目标3合计32序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1网络面临的威胁实验要求：必修。1.了解网络身份鉴别威胁；2.了解网络有害程序威胁；3.了解DHCP欺骗攻击与防御技术。4验证课程目标12网络操作系统安全实验要求：必修。1.掌握网络操作系统Windows安全的配置；2.掌握网络操作系统Windows文件加密系统的实现方法；3.了解网络操作系统Linux安全的配置；4.了解操作系统注册表和文件系统编程。4验证课程目标23网络实体安全实验要求：必修。1.掌握路由器安全设置；2.掌握交换机安全设置；3.掌握服务器安全管理；4.掌握客户机的安全管理。4设计课程目标34数据加密技术与应用实验要求：必修。1.掌握PGP软件的安装与使用；2.掌握DES对称加密算法的功能；3.掌握RSA非对称加密算法的功能；4.了解应用服务器的IPSec安全策略配置；5.了解安全路由单区域OSPF的MD5认证方法。4验证5防火墙技术实验要求：必修。1.掌握个人防火墙的配置方法；2.掌握NAT的配置方法；3.掌握区域防火墙技术。4设计6病毒技术实验要求：必修。掌握脚本病毒的实现方法；掌握木马的配置方法及防范；掌握浏览器劫持代码的编写方法；了解U盘病毒的实现方法及其防范；了解网马的实现方法及其防范。4设计7VPN技术实验要求：必修。1.掌握GRE（通用路由封装）隧道技术；2.掌握PPP的chap双向认证技术；3.掌握服务器端与客户端VPN的配置；4.掌握IPSecsite-to-siteVPN配置方法；5.了解SSLVPN配置方法。4设计8无线网络安全实验要求：必修。1.了解无线网络非法接入的方法及其防范；2.掌握无线网络安全WPA2-PSK配置方法；3.掌握无线网络安全WPA2配置方法。4设计合计32注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法采用集中讲授、直观演示、练习等教学方式。五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩20出勤0旷课扣1分，迟到扣0.5。课程目标1、2、3作业20理论作业7次，成绩分为：优秀：18~20分；良好：16~17分；中等：14~15分；及格：12~13分；不及格<12分。实验成绩30实验报告6次，实验成绩分为：优秀：27~30分；良好：24~26分；中等：21~23分；及格：18~20分；不及格<18分。课程目标1、2、3大作业50可选择以下任一题目：安全无线校园网络的设计与模拟实现，要求提交大作业报告及设计实现作品。基于CiscoPackettracer的VPN模拟实现，包括远程接入式VPN、站点对站点式VPN、混合VPN三种类型VPN，要求提交大作业报告及设计实现作品。模拟实现中小型企业网络防火墙,包括区域防火墙、NAT转换、VPN隧道等，要求提交大作业报告及设计实现作品。外部网关协议BGP的网络前缀却持仿真,要求提交大作业报告及设计实现作品。校园网冗余网关协议仿真及测试,要求提交大作业报告及设计实现作品。其中文档30%，工作量以及难度40%，效果30%课程目标1、2、3六、达成度评价（一）教学目标达成度教学目标i的达成度=(平时成绩得分×平时成绩占比+实验成绩得分×实验成绩占比+大作业得分×大作业占比)/(平时成绩总分×平时成绩占比+实验成绩总分×实验成绩占比+大作业总分×大作业占比)（二）毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=∑相关教学目标×权重七、教材与参考书（一）推荐教材1．《计算机网络安全》（第3版），李远生主编，清华大学出版社，2018年8月版；2．《网络安全教程与实践》（第2版），李启南主编，清华大学出版社，2018年7月版。（二）参考资料1．《计算机网络安全基础》（第5版），袁津生主编，人民邮电出版社，2019年1月版；2.《网络安全及应用》（第3版），贾铁军主编，机械工业出版社，2018年12月版；3.《计算机网络安全教程》（第3版），梁亚声主编，机械工业出版社，2019年1月版；4.《网路安全与管理》，刘化君主编，电子工业出版社，2019年3月版；5.《网络安全》，王清贤，高等教育出版社，2018年7月版。八、说明无

《计算机组成原理》教学大纲课程编号：13180614英文名称：PrincipleofComputerOrganization学分：3.5学时：总学时64学时，其中理论48学时，实践16学时先修课程：高级语言课程类别：专业课授课对象：网络工程专业（专升本）学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标计算机组成原理是网络工程专业的一门重要的专业平台课。通过本课程的学习，使学生理解微机系统的组成结构以及各功能部件的组成和工作原理，帮助学生建立计算机的整机概念，使学生初步具备设计简单计算机系统的能力，从而为进一步学习本专业后继课程和进行与硬件有关的技术工作打下基础。课程目标1：掌握计算机硬件系统中各大部件的组成原理、逻辑实现方法及构成整机的技术。课程目标2：掌握计算机工作原理，了解计算机指令系统设计过程。课程目标3：培养学生在硬件系统的分析、设计、开发、使用和维护方面的能力。。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.2能够利用专业知识对复杂工程问题进行分析并获得有效结论课程目标10.2课程目标20.4课程目标30.4三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1微型计算机概述：计算机系统的层次结构；计算机的硬件框图，硬件的主要技术指标。准确画出并能解释其工作的过程；能深刻理解，并用这些技术指标描述常见硬件的性能2讲授式启发式课程目标1课程目标2课程目标32计算机的发展及应用：计算机在科学计算机和数据处理、工业控制、办公自动化、CAD/CAM/CIMS及人工智能方面的应用。培养学生学习计算机组成原理的兴趣。要求学生能独立举出各应用领域的例子。2讲授式讨论式课程目标1课程目标33总线的基本概念、发展过程；总线的基本概念、总线的分类、总线的特性及性能指标；总线的判优机制、总线的通信机制理解总线的基本概念、发展过程、常见总线的方式及其控制过程4讲授式讨论式课程目标1课程目标24半导体存储器的分类、结构与性能指标；典型ROM与RAM芯片的引脚信号；存储器操作方式及存储器的扩展设计方法；高速缓冲存储器技术、虚拟存储器及其管理技术。了解各种存储器管理的性能。掌握存储器操作方式及存储器的硬件扩展设计方法。6讲授式启发式课程目标1课程目标2课程目标35IO系统的发展概况、常见IO设备的工作原理；

IO设备与主机的联系方式、信息传送控制方式；

接口的功能设计；程序查询方式、程序中断方式、DMA方式的基本概念、基本工作原理及其适用场合。理解输入输出系统的基本概念、接口的功能、常见的三种接口控制方式。在建立接口概念的基础上，能进行端口的功能设计，并能设计简单的输入输出接口电路8讲授式练习式课程目标1课程目标2课程目标36数的表示、定点/浮点数的基本运算方法；

ALU电路的设计；了解计算机的基本运算过程；引导学生如何用简单的运算步骤实现复杂的运算，培养学生分解复杂运算的能力。4讲授式练习式课程目标1课程目标2课程目标37指令、数据的概念与分类，寻址方式；

堆栈的生成方式及工作原理指令的格式设计。理解各种寻址方式的基本原理，并初步了解指令系统设计中应考虑的各种因素6讲授式启发式课程目标1课程目标38CPU的功能结构；指令周期与指令流水、CPU中断系统的工作机理；中断系统的工作原理。了解CPU的基本功能结构，为将来的深造打基础。注意中断系统的工作机理为以后实践中从事底层开发提供良好的理论支持。6讲授式讨论式课程目标1课程目标29控制单元的一般功能；微操作执行的一般过程理解计算机微程序控存工作流程培养控制逻辑设计的能力。4讲授式练习式课程目标2课程目标310微程序控制单元的功能原理；组合逻辑设计与微程序设计了解控制单元的设计方法了解复杂模型机指令系统的设计方法6讲授式练习式课程目标2课程目标3合计48序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1实验仪介绍实验要求：必修。实验内容：掌握DVCC组成实验仪的使用方法2综合课程目标1课程目标22运算器实验实验要求：必修。实验内容：1）掌握简单运算器数据传送通路。2）验证运算器功能发生器（74LS181）的组合功能。。2设计课程目标1课程目标23移位控制实验实验要求：必修实验内容：1）验证移位控制的组合功能；掌握移位操作的微控信号及数据通路。2）掌握移位操作的微控信号及数据通路。。2设计课程目标1课程目标24存储器读写实验实验要求：必修实验内容：1）掌握主存储器的构成和工作特性。2）掌握读和写主存储器的方法和步骤。3）掌握用总线控制数据传送的方法4）熟悉存储器读写操作的微控信号4综合课程目标1课程目标35微码装入和执行实验要求：必修实验内容：1）掌握时序产生器、微控制器的工作原理。2）掌握微程序的编制、装入、执行方法，观测微程序的运行过程。2设计课程目标1课程目标36简单模型机设计与实现实验要求：必修实验内容：1）构造一台基本模型计算机。2）弄清指令与微指令的关系；程序与微程序的关系4设计课程目标1课程目标3合计16四、课程教学方法采用集中讲授、讨论、练习等教学方式。五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩20出勤5“全勤”为5分，旷课迟到根据具体情况酌情扣分。课程目标1课程目标2课程目标3作业10“完成很好”为20分、“完成较好”为16分、“基本完成”为12分，“完成很差或不完成作业”<12分课程目标1课程目标2课程目标3课堂表现5课堂表现包括课堂提问，课堂讨论等，“课堂表现优秀”为5分，“课堂表现良好”为5分，“课堂表现一般”为4分，“课堂表现差”<3分；课程目标1课程目标2课程目标3实验20教师根据学生实验情况、实验报告和讨论评定课程目标1课程目标2课程目标3期末考试60考试类型：闭卷；考试分制：百分制；考试题型：命题方式由该任课老师确定；考试时间：由教学管理部门统一安排；5、评价标准：由命题教师提供。课程目标1课程目标2课程目标3六、达成度评价（一）教学目标达成度教学目标i的达成度=(期末相关试题得分×期末考试占比+平时成绩得分×平时成绩占比+实验成绩得分×实验成绩占比)/(期末相关试题总分×期末考试占比+平时成绩总分×平时成绩占比+实验成绩总分×实验成绩占比)注：可根据成绩构成元素对上述公式进行修改或设计更加科学的计算公式。（二）毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=∑相关教学目标×权重七、教材与参考书（一）推荐教材1．《计算机组成原理(第五版)》，白中英，戴志涛主编，科学出版社，2015年12月1日；2．《计算机组成原理（第2版）》，唐朔飞主编，高等教育出版社，2008年1月1日；3．《计算机组成原理》，任国林主编，电子工业出版社，2010年2月1日。（二）参考资料1．《计算机组成原理》，黄颖主编，科学清华大学出版社，2013年9月1日；2．《计算机组成原理》，蒋本珊主编，清华大学出版社，2013年8月1日。3．《计算机组成原理》，任国林主编，电子工业出版社，2010年。八、说明

《网络管理与维护》教学大纲课程编号：13180618英文名称：NetworkManagement&Maintenance学分：3学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时先修课程：《计算机网络》课程类别：专业课授课对象：网络工程专业（专升本）学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标《网络管理与维护》是介绍计算机网络管理的基础知识、基本理论和基本原理，包括对网络管理的内容、原理和方法的网络工程必修专业课。通过学习本课程，学生能够在掌握网络管理和维护的常用方法和工具，从而在面对较为复杂的网络环境或故障时，能够选择合适的工具和方法，达成网络管理的目标和网络故障的排除。课程目标1：掌握网络管理的基本概念、基本要素，理解网络管理的目标和内容，具备为较为复杂的网络环境确定管理方案、管理目标和内容的能力。课程目标2：理解基本的网络管理协议，掌握常见网络管理工具，了解网络管理的新技术，能够综合运用不同的网络管理工具维持网络的正常运行，诊断并排除网络故障。课程目标3：掌握几种不同的网络存储技术，包括直接连接存储、网络连接存储、存储区域网络，能够为单位选择合适的网络存储技术，并能够进行相应的配置和管理。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3.3能够在安全、环境、法律等现实约束条件下通过技术、经济评价等论证设计方案的可行性课程目标115.1能够选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具完成网络工程相关领域的复杂工程问题的分析课程目标20.8课程目标30.27.2能够理解和评价网络工程相关领域的复杂工程问题解决方案及专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响课程目标11三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1网络管理概述掌握网络管理的基本概念、基本要素、目标和内容。4讲授式启发式课程目标