中考总复习之第二轮语文作文写作部分

中考总复习之第二轮写作部分中考命题者一般会出怎样的作文题？近年来，中考作文试题讲求全面对接中学生生活，强调表达真情实感，鼓励学生表露自己的真实情怀，真正做到“说真话、实话、心里话”。这样，才能实现“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的目标，因此，在内容的选择上，命题者常着眼于以下四个方面：“自我成长”类文题常以“我”为中心拟定，如“2013，我的夏天”“海，蓝给自己看”“为了自己的梦想”“留一点给自己”“我的特长”“为自己而骄傲”“我们这些人”等。又如，以“成长”“第一次”“秘密”“个性”“离开”“朋友”“做好准备”“实践能力”等为话题作文，内容上贴近学生的成长经历，密切联系学生的生活实际，因为切身体会最深，感受也多，所以容易下笔。“素质情感”类比如以“认真”“慢下来的时光”“歌声嘹亮”“温暖，就这么简单”“微笑着去唱生活的歌谣”“感受快乐”“喜欢”“兑现诺言”“美德”“真爱”“吃苦”“合作”“心怀感激”“追求”“宽容”“体谅”“温暖”“友好”“满足”“健康”等话题写作，能够引导学生关注人性、人情中美好的事物和美好的情感。让考生在深入思考中深化对真善美的体验和向往。“社会生活”类比如“扶持”“奥运”“和谐”“交往”“贫困”“公开”“帮助”“关注”“动力”“读书”“家”“回忆”“学习”“水”“世博”“地震”“低碳”等为话题写作，可以引导学生关注身边的热点话题，放眼社会生活。“想象创新”类《语文课程标准》指出“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。但是，这类试题如果处理不当，过于脱离学生生活，就会助长“假大空”风气的盛行，命题要有利于写作者从生活出发，大胆展开想象的翅膀。比如“风雨之后”“阳光”“风景”“结果”等，这些作文能够激发想象，展示风采。作文标准：什么样的作文才是好作文？1、《语文课课程标准》对7~9年级提出的阶段目标有哪些呢？（1）写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。（2）多角度观察生活、发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征、有自己的感受和认识、表达力求有创意。（3）注意写作过程中搜集素材、构思立意，列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。（4）写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略。条理清楚的表达自己的意思，运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。（5）写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚。写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。根据生活需要，写常见的应用文。（6）能从文章中提取主要信息，进行缩写。能根据文章的基本内容和自己的想象，进行扩写。能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。（7）根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的文章，做到文从字顺，能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。以上这些目标决定了评价的内容，即：思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、正确、工整。2、宁波中考作文的一类卷评分标准：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写正确工整，文面整洁。记叙详略得当，过程描述具体，议论观点和材料统一，言之有理。说明能抓住特征，顺序恰当。特色标准：记叙生动形象感人。议论深刻透彻，说明特征鲜明。有文采。有创意。写好作文最重要的三个关键词是什么？————审题选材立意（一）关于审题审题是个老生常谈的话题，但审题又实在是个极其重要的话题，如果你在写作时不想“南辕北辙”，不想“谬之千里”，那就静下心来,耐心冷静的审题。所谓审题，就是要在写文章前仔细了解题目的要求。《初中语文课程标准》中写道“注重写作过程中搜集素材、构思立意”，而要做好这一环节，就离不开审题，可以说，审题是万里长征的第一步。“知己知彼百战百胜”，作为一名即将走向“战场”的考生，我们应该有清醒的头脑，首先就要明确要审的题是什么。命题作文的审题顾名思义，是指命题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定的题目进行写作。命题作文因其具有鲜活的生命力，又能避免考生宿构等不利因素，是各地作文命题的生力军。写好命题作文（包括半命题作文），要做到以下几点：审清题意，做到“瞻前顾后，一字不漏”。首先要注意文题的含义。有些文题含义很丰富，需要仔细琢磨，如“长大的感觉“，如果能寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑以及对人生的初步认识，写出人生中各种各样的责任在心中出现，那么这样的思考就是准确的把握了文题的含义。其次要确定体裁。目前的中考作文大多不限体裁，但也有诗歌除外等等，所以自己写什么体裁最拿手，就写什么体裁，当然要符合要求。再次要辨明人称。这一步一看便知，第一人称、第二人称、第三人称从题目中一看便可确定，值得注意的是，文中人称不能混乱。另外，要找准“题眼”，确定重点。揭示文章中心的词称为“题眼”。审题时，一定要找准题眼，才能正确立意，如《可爱的中国》，题眼是“可爱”，作文的重点应该阐述中国的可爱之处；《我爱中国》题眼是“我爱”，作文的重点就在于抒写我怎样爱中国。二者表面有相似之处，但写作重点不同，审题时切不可混淆。最后，要弄清要求。现在，很多命题作文前面会有一些解释说明的文字，这些文字很重要，它往往规定了时空范围，写人写事的数量，比喻象征的含义，写作字数，文体要求．．．．等等。这些都要认真领会，否则就有可能偏题。各省市、地方的作文题多以命题作文为主。就2013年全国各地中考作文情况来看，有的侧重写事，如“那一次让我惊喜”（江苏徐州）；有的侧重写人，如“朋友”（山东泰安）、“读你”（湖北黄石）；有的写人写事均可，如“好奇”（北京）；还有部分题目有寓意的，如“窗外有蓝天”（山东德州）、“穿过乌云的阳光更绚丽”。宁波2013年中考作文题是“2013，我的夏天”。温州2014年中考作文题是“走，到另一个地方去”。绍兴2014年中考作文题是“我，也是一束阳光”。无锡2014年中考作文题是“春天，毕竟是春天”。宁波2014年中考作文题是“深处”。半命题作文的审题这是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。填空的形式是多种多样的：有的前面需要填空，如“_______之根，扎在心田”“_______在其中”“_______的梦想”；有的中间需要填空，如“我的_______梦”“带着_______出发”；有的后面需要填空，如“那微笑，给了我_______”“人生需要_______”。2014年湖州中考作文题就是“_______归来”。2014年台州中考作文题就是“_______过得真快”或“_______原来还在”。半命题作文成功与否关键在于是否填好横线的文字。为此，在填空时，要注意：首先你可以多填几项，然后综合比较，看哪个立意更高，更易选材，最有话说，最能表达你的思想情感。横线内容填好后，我们就可以按照命题作文的思路去立意、选材、组织语言、结构全篇了。话题作文的审题这是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。因其不限制取材范围和表达方式，能给考生提供更大的写作空间，但这个优势也成为它最大的弊病，因其限制少，考场上部分学生的作文出现套作的现象，不能考察考生的真实写作水平。因此，话题作文由前几年的如火如荼到今天的日渐式微。尽管如此，话题作文在近两年命题中还是存在的，只是少之又少。如2013年广东梅州的“关注”。2014金华的中考作文题“热门话题”。准确学习理解中考作文的命题精神，我们对话题作文可采取以下应试策略：（1）全面准备，做到“既博且专”。（2）丰富积累，既关注生活又提升思想。（3）阅读材料，认真审题。（4）精心选择，凸显个性。（5）化大为小，选准最佳、最小切入点。（6）加强思维训练，培养发散思维和辩证意识。（7）紧扣话题，选好角度，拟个好的标题。材料作文的审题这是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，对于很多考生来说，材料作文是“灭绝师太”，因为一旦审题失误，就会造成离题、偏题、跑题的现象。从近两年各地作文题目来看，材料作文还是会出现。2014年丽水中考作文题目：材料作文。有人说：“爱鸟不养鸟”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野！”

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话。

2014年杭州中考作文题目：材料作文。中国气象视频网“中国气象”发布了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖意也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。请根据上述材料的含义，写一篇600至800字的文章。题目自拟，立意自定。除诗歌外文体自选。不得抄袭套作。明确了要审的“题”的形式，其次，还要清楚“题”的构成。除了直接命题外，一般情况下，作文题目由提示语（或材料）、文题、要求等几部分组成。材料：对于材料作文中材料的认识和界定，大多数考生是比较混乱的，不少人把提示语或导语与材料混为一谈。到底什么是材料呢？其实很简单，如果站在命题者的角度，来界定就一目了然了。如果文题前面的文字是命题者引用的有出处的文字，便可以称之为材料，简单滴说材料不是命题者的话或思想。材料的内容涉及寓言故事、哲理故事、现实生活中的真人真事、名人名言、成语典故、图画等。材料的类型大概有叙述性材料、议论性材料、寓意类材料。叙述性材料往往有时间、地点、人物、事件等要素，这些要素能提供写作的范围和角度，尤其要关注人（或事物）的语言和行为。如2013年重庆中考作文题：理解下面材料的内容和含义：（1）选准角度，明确立意；（2）自拟题目，写一篇文章。2012年12月11日，诺贝尔文学奖得主、中国作家莫言在颁奖仪式上发表获奖感言，我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里去捡麦穗，身材高大的麦田看守人扇了母亲一个耳光，并且没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年后，那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去要找他报仇，母亲却拉住我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”这则材料中，有时间：2012年12月11日、多年后；人物：“我”、母亲、看守人；事件：（1）颁奖仪式上发表获奖感言；（2）母亲、我与麦田看守人的恩怨；行为：1、看守人扇了母亲一个耳光；2、多年后相遇“我”冲上去想找他报仇；3、母亲拉住“我”；语言：那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。经过分析，这则材料中的主要人物是母亲，这才是写作的最佳角度，所以可以从母亲的行为、语言来立意。议论性材料能够确立写作的主题，主要抓住材料中的关键词。如2012年山东菏泽中考作文题：洛克菲勒在给儿子的一封信中说：“成功地将一个好主意付诸实践，比在家空想出一千个好主意更有价值。”请以“现在就去做”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）诗歌外文文体不限；（2）不得透露个人相关信息。这则材料是一则名言，“付诸实践”是关键词，付诸实践是因、是过程，成功是结果。因此，可以围绕这个主题来选材。寓意类材料：此类材料要善于从所提供的材料中找到理解的突破口，寻找本体、喻体之间的相似点，把握本体、喻体的相似功能，以采取“由实到虚”或“由虚到实”的写作方法。这里不详述了。关于选材选材是写作的重要环节，考场作文的优势在于选材。关于选材，《语文课程标准》要求“不仅要具体考查学生占有材料的丰富性、真实性，也要考察他们获取材料的方法。要引导学生通过观察、调查、访谈、阅读等途径，运用多种方法搜集材料”“鼓励写想象中的事物”。课标告诉我们两点：一是选材的性质，二是选材的方法。这里提醒大家考场作文的材料要选择亲身经历的，选择感受最深刻的，选择富有想象的，选择独特新颖的。考场作文在选材上存在的问题是：一是材料平凡、陈旧，没有新的体验和认识；二是新颖的材料没有自己的真情实感，显得虚情假意，矫揉做作；三是不能发挥联想和想象，选材范围狭窄，不能充分表现主题；四是目光偏狭，脱离了自己熟悉的范围。考生普遍认为自己没材料可写，写什么成为最大苦恼。建议：写亲身经历的；写感受深刻的；写独特新颖的；写天马行空的（大胆想象的）。关于立意大学问家王夫之说过“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”这就深刻的论述了“立意”在诗文中的地位和作用。立意，就是一篇作品确立的文意，即狭义的主题。或者说，立意就是确立文章的中心思想。它是文章的灵魂。是作者对人对事对物的态度、立场、观点的集中体现。因此，一篇文章的成功与否，立意是最为关键的一个环节。在考场作文中，立意的缺失，主要有以下几种情况：立意不真、不明：少观点的真诚、少主题的明确；立意不适、不实：多现实的脱离、多观点的欠妥；立意不新、不巧：多就事论事、多面面俱到。因此，考生要牢记：炼字不如炼句，炼句不如炼意。立意方式：首先，明确关系立意。其次，抓住关键材料立意。立意技巧：首先，多点开花强化中心。这是使作文中心突出的一项重要举措。这一举措在作文中的体现大致有：标题明确透露中心、正文一再点明中心、结尾强调深化中心等方式。如开门见山表明中心或点明主题。这是中考作文中心突出的第一要务。开门见山表明中心的好处是为作文定调。定调工作做好了，作文优美的华彩乐章就有了渲染铺陈的依据。化大为小炼主旨。考生要在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入点。大中取小。在立意中，我们还可以选择小中见大。是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题。小中见大，平中出奇。俗话说“一滴水可以反映太阳的光辉”。立意风格：首先，特色语言显出立意风格，如文采飞扬的排比句，语言生动的描写等。其次，在表现形式上给人以美的享受。总之，好文章全无矫情、造作的文句，靠的是一份真真切切、实实在在打动人、折服人的情感。立意要求：首先要正确鲜明。正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，反映了生活的本质和主流，积极、健康、向上。所谓鲜明，是指所确立的主题能旗帜鲜明的表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。其次，还要深刻、新颖。文贵创新，能写他人所未写。然后立意还要专一、集中、单纯。简言之，就是首先“中心明确，立意高远”；其次“健康、新颖、深刻”。总而言之，考生在动笔之前，要先考虑写什么内容，体现什么思想。这个过程就是立意。综观全国各地的中考作文评分标准，无一例外不是将“立意明确，中心突出”这一要求作为其重要的评判标准。中心突出与否便成为作文高下的首要“标准”，也就是说，“意”立的如何，是否突出、有深度，可直接关系到文章的成败和作文的成绩。再次强调：立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。除审题、选材、立意外，一篇成功的满分作文还需具备哪些关键词？—————情感、结构、语言1、情感：写文章要注重真情实感的表达。感情表达要合乎实际，自然清新，不要“为赋新词强说愁”。可以通过写人物的事迹或品质来表达对所写人物的赞颂之情；可以通过讲述自己或别人的故事来表达一种思想或情感；可以寄情于景，通过情景交融的方式来表达自己的感情；可以托物言志，借物来表达自己的内心情感。千万不能空洞无物只喊口号，不要矫揉造作，让人感觉不真实。2、结构：文章结构要完整、严谨，层次分明，脉络清晰，上下文联系紧密，文章成一整体。结构严谨主要包括三个方面：(1)完整性。记叙文要素、议论文要素、说明文要素都要齐备，应用文要严格按照应用文的格式书写。(2)条理性。行文思路清晰，思维有条理，有层次，符合逻辑。(3)严密性。行文之中前后有交代照应，布局周密，上下连贯，主次分明。3、语言：语言要通顺，没有基本语法错误——语言要流畅，能够使用一些优美的语言准确地表达自己的思想观点。语言要有特色，或幽默、或华丽、或生动。中考作文的应试技巧有哪些？中考作文应试技巧（一）给文章拟一个好标题1、巧用修辞根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，给文章锦上添花。如：比喻：《心是一棵会开花的树》《家，我们成长的避风港》拟人：《给青春一对翅膀》《我和春天有个约会》反问：《人生岂可丢诚信》对比：《坐着读书，站着做人》以上例子都巧妙运用了修辞手法，美化了语言，增添了文采，从而给文章安上了动人的“眼睛”。2、套用名句套用名句就是引用、化用(略加改造)具有形象性、意蕴美的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的标题。如：《绕树三匝，何枝可依》《月圆是画，月缺是诗》。3、反弹琵琶这种方法就是把表面上看起来不相关联的词放在一起，或者说出一些和人们常识相违背的话，引起读者强烈的好奇心。如《近朱者未必赤》《真想做个差生》。数学公式法可以用文字加公式的办法，也可以用数字加公式法。语文考试中出现数字、数学公式一类的题目，本身就很吸引人，如果题目的公式再让人匪夷所思，那就更能吸引阅卷老师的目光了。例如《lO一1：?》《8一l>8》《成功：时间+汗水》。4、巧设悬念这种方法，就是以奇特的物象、反常的组合、感情化的动作、离奇的事物、新鲜而又耐人寻味的观点或出人意料的判断为标题，以引发读者的阅读欲望。如《三个女生一台戏》《我就是戈多》《我的吆喝，母亲的泪》。5、画龙点睛古人将拟题比作“画龙点睛”，龙虽画得栩栩如生，但是要让它真正腾飞，还需要一双“明眸善睐”的眼睛。“画龙点睛”就是用概括、点化、升华文章主题的方法拟写文章标题，语言精粹，切中肯綮，并能给文章增加灵动的色彩。如《让反省之花开满心房》《和而不同的中国智慧》《停下，也是一种追赶》。应试技巧（二）写出精彩开头1、开门见山，亮明观点“开门见山”最适用于中考作文，开头就点题，说明作文的主旨要义，让阅卷老师一目了然，省去在密密麻麻的文字中挑选关键句的麻烦。运用此法可以使考生显示出极强的审题能力和逻辑思维能力，干练利索。运用开门见山的开头大致应注意以下两个问题：(1)写作前要经过认真思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；(2)这个开头本身语言要非常凝练，要有一种先发制人的效果，使读者产生一种阅读欲望。如：是金子，无论在哪里都会发光!参天古树，如果一直埋没在深山老林中，永远都不会被人发现而赏识。只有通过移栽，找准它的位置，才会体现出它的价值。树如此，人亦如此。每个人都有自己特定的优点、缺点，天生我材必有用，只是找准你的位置．每个人都会发光!(《金子无论在哪里都会发光》)2、联想回忆，巧妙叙述开篇通过回忆性的语言，对某件事、某个人展开追忆，总领下文。这种方法往往读来亲切，易于抓住读者眼球。如：“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。(《常回家看看》)3、巧用修辞，展示文采在开头借助精妙的景物描写或比喻、排比等修辞手法抒发内心的情感，可使文章饱含深情、淋漓酣畅。如：冬天最后一抹雪还在山头，你就在融化的雪水里开始发芽，不顾雪水残存的那一丝冰凉，不惧夜晚里寒风的怒吼。山头的雪走了，寒风失去了伙伴，也回到西伯利亚的老家去了。春天，雪水里孕育的春天，清新地露出你的笑脸，化作柳叶，吐出一丝丝绿；化作春风，吹醒一颗颗心；化作一缕缕阳光，催开热烈的花朵。桃红柳绿是春天，万紫千红是春天。孩子们在春天歌唱未来，农夫们在春天播种希望。(《希望》)4、提问设疑，引人兴趣在作文的开头提出一个令人思考的问题，无疑具有吸引力。提出问题就要解决问题，这也为此后的行文做了铺垫，使文章显得过渡自然、思路清晰。此法用于论说性文中最有效果。运用此法关键在于所提问题一定是通过审题，然后思考而得出的结论。切不可为了追求新异提出问题，也不可为了展现个性故意提问。开头的问题其实是这篇作文的中心、主旨，只不过用问题的方式提出来，为的是更有力度，更能引发人的思考。如：如果你想成为太阳，可你只是一颗星星，怎么办?如果你想成为大树，可你只是一株小草，怎么办?如果你想成为海洋，可你只是一泓山泉，怎么办?(《悄悄地提醒》)5、广泛引用，突出主题在开头引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的丽词名句作为全文的总领。这样的开头，常使文章有一种神定气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。如：意气，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝’的壮怀……(《谈意气》)应试技巧（三）1、首尾呼应，凸显主旨首尾呼应、照应开头是中考作文中最常用也是最有效的方法。结尾呼应开头，文章显得结构完整。如果呼应的内容具有较深的思考韵味的话，还可以收到意味深长、绵绵不绝的效果。运用这种结尾，一是一定要精心选择呼应的内容，所选内容要暗含文章主题或有助于对作者情感的理解；二是要合理处理前后内容的异同，要想紧扣主题，给阅卷老师一种回旋的完满感，可以使前后的内容一致或大致相同；如果要造成一定的思考，可以故意突出前后内容的不同，但这种不同必须是经过设计的，能给人以思考空间的。如：开头：一杯沉淀的白开水，也能给人以启示。结尾：同学，当你遇到烦恼的时候，想想那杯沉淀的白开水吧，让“浑浊”沉淀，心灵透明。(《沉淀的白开水》)2、言为心声，呼唤号召考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的赞美和呼唤，对假丑恶的鞭挞和批判。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。以这种方式结尾，往往会给读者以强烈的心灵震撼。如：让我们大家行动起来，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(《把爱心带给他人》)3、巧妙发问，引人深思一篇好的文章要做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。文章结尾时，若能以发问的形式(反问或设问)巧妙恰当地提出问题，就能达到以上效果。这种发问式结尾，往往具有启发、感染、强调和肯定的作用。如：乡愁，是一片海：“我在这头，母亲在那头…”台湾诗人余光中略带忧伤地诉说着。大海啊，你可知道你不经意间造成了母子分离的痛楚?你可明了，众人盼归的愿望?“我要回来”的呼喊你又可曾听见?(《面对大海》)4、抒情议论，气势不凡用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如：我幡然醒悟：舍弃是一种智慧!梧桐，你用一种宁静和虚空的玄妙，服从自然而又抗争自然，畏惧自然而又洞悉自然!梧桐，你早早地落叶，其实不是妥协，不是退缩，而是早早地积蓄来年生长的力量!(《其实并不是这样》)5、景物烘托，情景合一联系文章内容和主旨，如果在结尾安排一段景物描写，从景物中感悟深意，从而对文章的主题进行烘托，这种结尾方式往往能起到情景交融、含蓄隽永的效果，令人读罢感觉余味无穷。如：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑脸，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，二者混为一体，没有距离。(《雨中品读》)应试技巧（四）如何运用创新文体1、日记体式在作文中，用几篇日记组成一篇文章，也是结构创新的一种方式。这几则日记的内容要相互关联，中间无需叙述的语言连接，情节的发展暗含于日记的内容之中。再者，日记的时间、天气，也可好好利用(例如，可以使表示天气的词语既表示天气，也表现人物心情，从而达到一语双关的效果)，使之为表现主旨服务。例文：升起心中的太阳刹那间，阳光四射，我心中那轮太阳，也正在缓缓升起……——题记成长是一首旋律动荡的歌，有高山流水的激扬，也有命运交响的低沉．而只有心中拥有阳光，我们才可以让这首歌曲弹奏得悠扬动听、婉转洒脱。5月30我的体育成绩向来不好，而刚刚听到体育会考，女生考800米时，我就差点昏死过去。800米啊!对我来说简直就是一个天文数字!跑200米就气喘吁吁的我，怎么跑下这800米?于是，我开始灰心丧气。但是，朋友们却没有对我失去信心。她们告诉我：“世上无难事，只怕有心人。”激将法、鼓励法甚至是软磨硬泡法，能用的招数她们都用了，最终将我拉去了体育场。望着长长的赛道，我心里一直退缩着，可硬是有两只温热的手拉起我，硬拽着我跑向终点。看着大汗淋漓的她们，我鼓起勇气，一圈、两圈、三圈……终于，我能坚持着跑下来了。望着她们气喘吁吁、汗流浃背的狼狈样，我心里一阵温热，多好的朋友啊!用自己的辛苦与付出，为我撑起了一轮勇敢的太阳，使得我冲破了黑云的阻挡，拥有了战胜困难的信心与勇气。谢谢你们——我的太阳女神，拥有你们的帮助，我的前途会顺利无阻的……6月3同学们都兴高采烈，唯独我闷闷不乐。真的要毕业了吗?就这样结束了吗?毕业，真的就如一块玻璃，我们都要义无反顾地撞过去，然后，带着一身伤痕各奔东西吗?我抬头望去，没有太阳，只有一片片、一朵朵的浮云。突然，有人拍了拍我的肩，望着我含泪的眼睛。“干吗如此伤感．又不是不能再次相见？”她说。哦，是吗？排好队了，我站在老师身后，一群男女同学围绕在周围，大家大概看到了我脸上的泪痕和红红的眼睛，都向我伸出了温暖的手，啪啪，手心手背的碰撞，带来的是心理的安慰与激荡，温暖而柔韧的友谊之线怎么会因为毕业而扯断呢?想到这里，突然，一道阳光在我悲伤昏暗的心房里挤出一线天，既而那道明亮的阳光越来越强烈，并逐渐蔓延，直到我的心底，我的身体有了感觉，在相机定格的刹那间，明媚的阳光幻化成了我那甜甜的微笑……升起心中的太阳，给自己一个大大的微笑，告诉自己：未来的生活会更美好!此时，我耳边依稀响起了一首歌，洒脱婉转的歌，弥漫，弥漫，像阳光一样。评点：散淡的心绪，流荡的散文笔触，细腻的叙事，精心选择的两则日记，像一股清凉而新鲜的风吹开了考场阅卷沉闷的氛围。作者把“友谊，作为升起心中的太阳”的触发点，讲述了两段故事，一段是会考体育测试时朋友帮“我”渡过难关，一段是毕业照相时同学们用友谊之举让“我”对未来充满信心。再加上题记中的内容，“升起心中的太阳”这个标题被作者阐释得比较透彻，首尾如歌般的比喻，拉伸了文章的意境，使得本文变得绵延悠长，余味无穷。这是一帧富有动感的青春剪影．不是吗？2、书信体式书信是两个人之间的书面情感交流，内容没有多大限制，且表达随意，这种形式颇受学生欢迎，且佳作迭出。运用这种形式，需要对书信体的格式掌握比较准确。例文：有句话儿在心头妈妈：您好!妈妈，女儿笨吗?告诉您：我不笨!即使笨，靠着勤奋我也变聪明了。在您的反复唠叨下，我认为我确实笨。一个拼音读十遍都记不住，一道数学题半天都算不出来，学骑自行车竟用了一个暑假……“咱的侄子真聪明，一学就会，就像你一样；可你弟弟笨，就跟咱女儿一样。”您还记得吗?三年前，当您决定我是否上重点初中时，您和爸爸争吵，爸爸的话我至今仍记在心间：“笨又怎么了?只要拥有勤奋的梯子，一定能摘取硕大的果实。”果子高挂在树顶，只要架起长梯就能摘到。记得小时候在外婆家，为了吃到诱人的苹果，我和表哥表弟们费尽九牛二虎之力把平板车立到苹果树上，是我把几个最大的苹果摘下来的。我当时也曾想用砖头砸下来，可自己亲手摘到的果实是那样的香甜，让我整日沉浸在苹果的香甜之中……当时听了爸爸的话，想到摘苹果的情景，于是偷偷打开手电筒，打开日记，含着热泪郑重地写下：“只要拥有勤奋的梯子，一定能摘取硕大的果实。”开学第一天，我非常高兴，因为我的同桌是年级第一名小翠。她上课时笔记记得密密麻麻，下课就打开名著认真阅读，在她的影响下，我争分夺秒，在书籍里遨游，在题海中搏击，从入学的1000多名到初二时的300名，到上次的50名。就是您眼中的笨孩子成了重点中学的“种子选手”。妈妈，还记得《现代汉语词典》吗?那是初一期末考试时“进步之星”的奖品；妈妈．还记得“好记星”学习机吗?那是我参加全国中学生英语口语大赛的纪念品：如果不相信，请您打开我写字台上的抽屉……“哇，好多奖状和证书!”您一定很惊奇。其实，笨不是天生的，只要勤奋，再笨的人也会变得聪明起来，我正是靠着勤奋摘取这些硕大的果实的。爸爸也是靠勤奋的梯子，搭建起他的学术大厦的。您呢，利用打牌的时间编织十字绣。“只要拥有勤奋的梯子，一定能摘取硕大的果实。”这句话我一直记在心头，妈妈，您是否也能实现您贤妻良母的梦想?您的笨女儿2012评点：作者之所以通过书信的形式来与妈妈交谈，只因为妈妈认为“我”笨，而作者认为自己并不笨，这需要事实来验证。于是围绕如何使笨变聪明，作者从记忆中选取了典型话语、精彩细节、准确的数字，或巧妙对话，或叙述故事，或提出建议，“只要拥有勤奋的梯子，一定能摘取硕大的果实。”这句话内涵丰富，富有哲理，既是作者的切身感悟，也是耐人寻味的凡人格言，相信妈妈如果看到一定会刮目相看。反正我们这些阅卷老师是深有感触，为这样勤奋、懂事、善于思考的孩子叫了一声好的。3、童话寓言体式童话和寓言都是儿童文学中比较特殊的样式。在中考作文中，童话寓言体也是作文创新的一种形式，其结构简单，内容生动、活泼，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它常常通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，使简单的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人们以智慧和启发。例文：我改变了命运的色彩夜。静!静得只听得见群星闪闪眨着眼睛的声音。夜，黑!眼前仿佛一个黑洞。“我也会走出这个黑洞吗?”我轻轻振动华丽的翅膀，有些害怕，但我坚定不移地飞往我心中的圣地——蝴蝶泉，我的心暖暖的，一股潜在的力量促使我飞得更快了!“噗”，声音打破了死一般的沉静。我感觉全身悬在了半空中，我试图颤抖双翅，可是除了脱落了许多香气袭人的脂粉外，我的身体依然纹丝不动，而且被一种磁石般的力量吸得更紧了。在生命的旅途上，我第一次感到惊慌和无助。清冷的夜色浇灭了我躁动的思绪，当我逐渐冷静的时候，命运又给了我当头一棒——我落入了蜘蛛的天罗地网中。片刻的挣扎后，我知道，这一切都是徒劳的。我只有独自哀叹命运的不公!突然，一个声音在我耳边响起：“孩子，旅途险恶，镇静是解决它的唯一钥匙，心系目标是你唯一的方向!”哦，是妈妈的教导，是妈妈在我出发前给我飞翔的锦囊!我的心立即停止了躁动!我仿佛看到了希望的曙光!突然，一阵细微的沙沙声惊醒了我，眼见一个庞然大物向我伸出利爪，钢刀就要刺入我的胸膛。我愤怒了，使出浑身解数去拼搏。这时，只有一个信念在支撑我：就这样结束吗?梦就这样被打碎?生命就如此终结?不!不要!我的理想，我的蝴蝶泉……翅，断!我重重地摔在了一棵枯老的树杈上。一切注定我无法飞翔。命运为何要这般捉弄我，为何要我有理想，却又让理想折断我的翅膀。纵使渴望塞满了心间，我依然改变不了不能再飞翔找寻理想的现实。夜，即将吞噬我唯一的希望，唯一的眷恋。月亮不知何时悄悄爬上树梢，像一位慈爱的母亲，静静地看着这一切。啊，美丽的月色下，又一群蝴蝶扇动着翅膀，快乐飞来……我难道就此放弃，妥协?我肉体屈服于命运，但心灵绝不!于是心中又盈满了希望：蔚蓝的苍穹下有一只飞得最高最远的蝴蝶，挥舞着一双残翅，在阳光下流光溢彩。它在天空中演绎着“翅膀断了，心也要飞翔”的美丽传说……啊．我改变了命运的色彩!评点：在体裁上有创新。这是一篇童话，作者借助一只追寻理想的蝴蝶的艰难历程告诉我们：只有不断拼搏，才能实现理想。只要努力，就能改变命运，迎来精彩的人生。借景抒情手法的运用，营造了美丽的意境，突出了理想的斑斓色彩。语言优美，情节动人。4、会议记录式在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。它一般包括两个部分：会议情况简述和内容纪要。在作文中移植会议记录的形式，无疑是一种创新，能起到漫画化、典型化的效果。例文：一次跨越时空的座谈会记录时间：鸡蛋年可口月可乐日主题：人驯服动物是对是错?出席：孙悟空、猪八戒、预言家、居里夫人、一个普通中学生的母亲、《小王子》中的狐狸缺席：生物学家主席：哲学家记录：×××哲学家：今天群英荟萃，请大家谈谈对“人驯服动物是对是错”这一问题的认识，现在请各抒已见。孙悟空：人驯服动物是正确的，如我的师父唐僧，他驯服了我，我一路辅佐他到达西天，我才能逃脱五指山，修成正果。这说明，人驯服动物，于己、于动物，都有很大的好处。猪八戒：猴哥，说得太好了!要是师父没有驯服我，我估计还在钟情于高家庄的高小姐、嫦娥那样的美人呢，哪能有今天的成就。预言家：随着步入21世纪中期，人类将进一步地进行深入的探讨，到时候，人与动物的关系将成为世界上最为热门的话题!居里夫人：好奇心是学者的第一美德。我虽不能像提炼镭一样去验证人驯服动物是否正确，但我鼓励下一代科学研究者去探索它!普通中学生的母亲：人类驯服动物有对有错，但我希望我的儿子不要驯服一只小动物，那样会耽误他学习的。毕竟，对于孩子来讲，学习才是第一位的，而那些养小动物之类的事情，是不正当的。《小王子》中的狐狸：驯服的含义已有很多人忘了。它的含义是：建立联系。小王子驯服了我，他对我来说，意义就不一样了。每当他出现，我就会兴高采烈，随着他来到的时间一点点快乐起来，心中充满了期待。小王子离开了我，我哭了。因为他在我的世界里，和一般的小男孩截然不同，在我的世界里，他就是唯一，而并非寻常普普通通的小男孩。驯服，对于我来说，也有一定的好处。所以，人驯服动物是正确的。哲学家：大家谈得都不错，但要坚持用发展的眼光来看待问题。世界上的一切事物都在不停地变化着，再者，在遵循客观规律的条件下，也要添加主观能动性，使对事物的认识由量变达到质变。对于此问题，我们还将进一步地深层探讨下去，给大家一个更深程度的答案。散会。什么是作文的“五步联想法”？第一步：联想古今圣贤放眼古今中外，科学家、思想家、文学家、音乐天才、体坛名将、政治领袖，他们那精彩的人生、奋斗的历程、成功的经验、失败的教训常给我们无数充满智慧的启迪。在文中恰当运用这些名人的事例，或抒发情感、或当作论据，不但可以增强文章的说服力，而且还可以表现你广博的知识面，读者自然为之叹服。如：慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。倘若今日的石油大王洛克菲勒当年得到的是一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。如果不能．慈善中包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。(2013年高考广东卷优秀作文《慈善需行之有道》)再如：首先，作为一个施善者，有这份良心固然是好的，但也要注意方式。中国富豪陈光标高调行善，在获得无数荣誉的同时，也一直饱受诟病。原因在于他的急躁与高调。在他的每一张宣传照中，背景都是曾接受过他援助的贫苦百姓。但是那些解决了生活困难的农民，即使是笑着的，也难掩那一脸的卑微与怯弱。陈光标这种高高在上的施善方式，无疑是伤害了他们的尊严，活活地挤走了他们的骨气。相反，大连市的“微尘”就做得比陈光标好多了。微尘不是一个人，而是一个组织，由无数匿名之人捐款而成，给需要的人送去钱财，却不留名，不求回报。这种慈善方式不仅给受助者留下足够的尊严，还很有可能感动他们，从此也加入微尘行列。由此可见，不同的慈善方式，效果其实大不相同。穷人也有尊严，当慈善遇上傲骨之人，最忌讳的便是那副高高在上的嘴脸。慈善的本意是帮助他人，不仅是物质上的，也有心灵上的。因此，用一种更温和、更合适的方式去做慈善，才能最大限度地帮助他人。(2013年高考广东卷优秀作文《当慈善遭遇傲骨》)石油大王洛克菲勒、中国富豪陈光标、大连市的“微尘”，（宁波有个顺其自然）都是众人皆知的，考生信手拈来即成文，使读者沉浸于名人事迹。这一切看似一挥而就，却绝非死读书者能为。第二步联想新闻热点“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”“时”就是时代气息和时代特征，“事”包含家事、国事、天下事。古人写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇。我们的作文也要有时代气息，要反映当前社会上的热点话题，歌颂当前社会的新风尚，抨击当前社会的弊病，更要表达对自己所处时代及个人生活境遇的观照和反思。如：随着首富比尔·盖茨、股神巴菲特等全球富豪以“裸捐”发起富豪慈善活动，慈善之风便如无数个超级飓风，迅速席卷全球。这似乎是一件皆大欢喜的事情，捐者开心，得者开心。然而，并不是所有贫困者都会满怀感激地接过免费的赠予。在他们心中，这或许是一种施舍．一种尊严的丢失、骨气的丢失。(2013年高考广东卷优秀作文《当慈善遭遇傲骨》)再如：也许你只付出了一分，但社会可能受益万分。还记得去年夏天北京那场特大暴雨吗?灾情在播报着，但温情也在上演着。一伙从河北农村赶来的工人救助灾民，置个人安危于不顾的行为受到大家的赞赏。殊不知．他们都是当年唐山大地震的获救者，是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的流动顶托着社会，站立、前进。(2013年高考广东卷优秀作文《让爱双向流动》)“裸捐”慈善活动，北京特大洪水，这些都曾是轰动一时的社会事件。社会新闻、国家大事、国际风云，这都是值得每个人深思的。小小段落．着眼天下，正可展现考生思想的深度和广度。第三步联想亲身经历生活是多姿多彩的，回想你亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情，平凡小事，举手投足间常常寓意深刻，感人至深。如：我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物，我们的小慈善无法像比尔·盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。我们都有自己的一颗善心，中学生、律师、清洁工、公交车司机，没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯·韦恩所言，“英雄可以是任何人”，慈善可以表现在举手投足间。搀扶孕妇上公交车，为福利院打扫卫生，甚至与落单的老人闲聊，都可以是善心的体现。(2013年高考广东卷优秀作文《慈善需行之有道》)再如：建议大家还是不要拒绝，不要怀疑!因为我们的世界，寒流正在加强，再多的衣服也不能融化从里到外的冰冻。君不见有人正用他如火的热情甚至生命在融化人们心里的坚冰。从我做起，赞扬公交车上的爱心让座，答应大杂院里大声呼唤的邀请，感谢路上修车老大爷的不灭之光。当我们习惯了接受爱，我们的一举一动也将散发爱意。如果冷漠继续蔓延，我们都将被冰冻(2013年高考广东卷优秀作文《别再冷漠》)中学生、律师、清洁工、公交车司机，都是小人物。公交车上让座、福利院打扫卫生、与落单老人聊天，都是小事件。但小人物，有大爱，小事件，有大智慧。人生由一个个的日子构成，世界由一个个的人构成。独具慧眼者善于发现，人生世界的大道理就在你的日子里，就在你身边，就在小事里。第四步联想名言名句写文章，需阐明事理，以飨读者。名言名句、俗语谚语，是历史文化的积淀，是前人智慧的结晶；流行语具有时代感，往往蕴含深刻道理；歌词往往蕴含事理，抒发真情，而且它们大多数已被认可，脍炙人口。因此，引用名言名句、俗语谚语或歌词，可展现你丰厚的文化底蕴和非同一般的语言组织能力；恰到好处的引用，可使你的文章具有更强的说服力、感染力。如：孟子在辨析义与利时曾说：“一箪食，一壶浆，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”虽然孟子谈的是义与利的辩证关系，但这些话也道出了每个人都是有尊严的，侮辱性的施舍就连乞丐也不会接受。孔子曾说：“君子不饮盗泉之水。”因此，我们在帮助他人的时候，如何维护他人的尊严就显得尤为重要。(2013年高考广东卷优秀作文《慈善，也要维护他人的尊严》)再如：培根曾说，善性是人性与神性最相近的地方。那么慈善，自然也就是人性中善性最确凿的流露。慈善是一种精神的体现，不应流于形式。缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍恰恰是毒药。(2013年高考广东卷优秀作文《慈善需行之有道》)正如上面的文段，考生或用古圣的名言证明自己的观点，或用贤者的言论引出自己的观点。旁征博引，使文章的语言熠熠生辉，让文章的情理真实可感。第五步联想世间万物有心人总是触景感世，并能一叶知秋。“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得”，因而有很多借物抒情、托物言志的文章，我们写作时也可运用此法。我们还可以运用兴的手法——借助其他事物作为文章的开端，以引出所要写的事物。如：不要让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈善的最高目标了吧!这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心；就像是一阵凉爽的春风，既抚慰了受赠者，又不至于吹乱他们的心绪。(2013年高考广东卷优秀作文《慈善，也要维护他人的尊严》)再如：慈善，本该是一个充满人性关怀的字眼，是一个能让行善者体知自身对于社会超出个体有限价值的义举，亦当成为受助者生命的冬天里的一把温暖的手炉，但如今，它遭遇的敏感和尴尬尽人皆知，就如那个感激却婉拒的家庭。(2013年高考广东卷优秀作文《善行，我该如何安放你?》)慈善，是给人温暖的行为，与太阳、春风、手炉何其相似。以有形之物比无形之物，说理形象。大千世界，物态何止万千，每一种生命都有其独特的品质展示着生命的意义。勇于发现，挖掘内涵，通过上面的联想，我们会得到大量的素材，然后秉着突出主题、内容新颖等原则遴选素材，即可写作。要提醒大家的是，任何好的方法都需要在平时多加练习，熟能生巧，唯其如此。在关键时刻才能发挥作用。下面请同学们以“逆境”为话题作文，运用“五步联想法”完成素材搜集。第一步：联想古人、名人和书中人。第二步：联想新闻热点，国家大事和国际风云。第三步：联想亲身经历、家庭琐事、身边小事。第四步：联想名言警句、俗语、谚语、流行语和歌词。第五步：联想植物、动物和非生物。九什么是作文结构模板，如何建立作文结构模板？例一挚爱亲情类文章亲情是人世间最牢固、最深厚的爱，它构筑了人类社会爱的基石。不管我们走多远，都绕不过亲人的情丝。父亲母亲的教诲，让我一直向上，从秧苗成长成大树。爷爷奶奶的疼爱，是我小小的保护伞，我可以撒娇耍赖，但还是要快快长大，我快长大，才能保护他们，给他们快乐。兄弟姐妹是良师益友、也是最好的伙伴，我们曾经争吵过，打闹过，有他们，我才能看到我自己。感悟亲情，挚爱亲情，我才能一路走好。选材：1．可以叙述家中某一位长辈的言行，给了自己怎样的启示，从而自己受到某些影响。2．可以回忆长辈对自己的细微疼爱，表达对亲人的依恋之情。3．可以记录兄弟姐妹和自己一起成长的小事，体现亲情如友情，友情如亲情的主题。4．可以通过自己在挫折中，依靠亲情重新找回自信，获得成功的经历，体现亲情的厚重。立意：1．亲情是我力量的源泉，曾给我鼓励，让我反思，在亲情的土壤里，我们茁壮成长。2．世间的很多感情，到最后都演化为亲情，亲情的内涵最丰富。3．体谅父母的良苦用心，孝敬父母，成全亲情的可贵。4．有亲情的陪伴，生活是快乐的，在亲情里，感受生活的美好。5．不要漠视亲情，对亲人的理解与关爱，珍惜亲情，是自己成长的一部分。结构模板：并列式结构模板——《亲情是我力量的源泉》总述：我是一个舞蹈特长生，一次跳双人舞时，意外摔倒，造成骨折，住进医院。并列式叙述：那段时间我很消沉，担心意外会发生，怕自己再也不能跳舞。我甚至绝望，不肯接受恢复训练。妈妈一直照顾我，鼓励我。但我开始排斥她的关心。偶然听到父母对话，知道母亲为了给我看病，给我买营养品，把父亲给她定制的戒指退掉了。那是爸爸在结婚纪念日准备送给妈妈的礼物。我很羞愧，为了妈妈的笑容，我怎么能自暴自弃。总述：我找回信心，振作起来，积极配合康复治疗，重新站到了舞台上。对比式结构模板————《亲情应该适量》设问法开头：对每个孩子来说，最离不开的就是亲情，然而亲情可以过量吗？古人云：“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”。可见亲情过量就是溺爱，有害而无益。引用名言引出下文：法国教育家卢梭说：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”就是溺爱。正面事件：舟舟的父亲胡培厚从来不愿意让舟舟放弃生活和快乐的权力，在他的培养下，舟舟成了一位音乐天才。反面事件：《古今谭概》有一个寓言：翠鸟怕小翠鸟摔下来，向下移动鸟窝，移到离地面很近的树杈上。这样，翠鸟放心了，然而路过的小孩一伸手就把小翠鸟掏走了。结尾点明主旨：亲情是一把双刃剑，可能保护，也可能伤害，要把握好度，适量给予。例二：我爱我家类文章家是每个人成长的乐土、避风的港湾。在家里，我们获得了勇气与自信，懂得了关爱与责任。然而家人有时会分离，亲情有时会隔阂。有了相守的心，家人总会团聚。有了沟通的方法，隔阂总会消除。给家人多一些关心，家的氛围会更和谐，有了温暖的家，人们才能全心为工作和学习奋斗。好好守护自己的家园，为家尽一份力!选材1．可以写家人在自己困惑时对自己的帮助与鼓励，体现家的温暖。2．可以记叙从别人口中听到父母亲为家业振兴或为家庭物质条件的改善而打拼的故事，表现家人团结奋斗的主题。3．可以写一个叛逆的孩子离家出走，才知道家庭的温暖，珍爱家庭的幸福。4．可以记叙家中一次旅游或一次家庭联欢，表现家庭的温暖与和睦。立意1．每个人都对家庭有一份应当承担的责任，父母养育子女是责任，孩子孝敬父母也是责任。2．家庭是人成长的摇篮，有了家庭的温暖，孩子才能健康快乐地成长。3．家庭的和谐需要有效的沟通，尊重与理解家人，善意地表达自己的想法，才能让家庭更温暖。4．亲人虽然不在身边，但只要有牵挂，只要有爱，亲人的心永远离得最近。5．无论自己的家境是好是坏，都要懂得自强自立，做家庭的主人，建设美好的家园。结构模板对比式结构模板——《不做“××二代”》设问法开头：现在很多人都羡慕那些‘‘富二代”“官二代”“星二代”，我们这些“穷二代”就要甘拜下风，自暴自弃吗?引用名言，引出下文：——林则徐写有一副对联：“子孙若如我，留财做什么?贤而多财则损其志。子孙不如我，留钱做什么?愚而多财则益其过。”正面事件：世界首富比尔．盖茨给自己的几个孩子每人一个月的零花钱只有3美元。反面事件：英国第七代布里斯托伯爵约翰·哈维奢侈无度，庞大家产在支付完葬礼费用后已所剩无几。结尾点明题旨：人生不是坐享其成，我们不要等待家庭的富裕满足我们什么，要勇于奋斗，争取为家庭为后代创造些什么。发展顺序模板——《离家出走的小孩》起因：芒果是一个只知道打游戏不想学习的孩子。他听不进父亲的劝告，一次考试，三门成绩加起来都不够60分，爸爸狠狠批评了他。经过：芒果很委屈，离家出走。可又累又饿的他，身上的钱都不够买一个汉堡。他只得去街边买了几个包子。第二天，他就真的一分钱也没有了。孤单无助的他，意识到家是世界上最舒适的地方。父母的疼爱多么令他怀念。芒果悄悄回到家中，父母不在家，茶几上留着父母给他的长长的信，上面写满了父母的担心与歉疚，芒果此时泪如雨下。结果：父母回到家，看到家里被收拾得干干净净，芒果长大了。为应对中考作文，你做好准备了吗？从现在开始，我们要从多角度、多层次去观察身边的人、事、物、景，从平凡的生活中获取丰富、典型的练笔素材，发掘出生活之美。不仅如此，我们还要善于思考，因为生活内在底蕴与事件本质意义还需我们以理性来概括，只有这样，才能把生活的本质鲜明地展现出来。长此以往，便会培养自我对生活的有意注意，养成勤于观察的好习惯，具备敏锐的洞察力，从而提升自我认识水平，让思想成熟起来。只有思想有深度，立意才会有深度，我们写作热点类的作文，才能站到时代的高度，写出新颖而大气的文章来。我们把积累比作木材，作品就是煤；积累像蜜蜂采花，文章就好比酿成的蜜。厚积才能薄发，博览方可约取。由此可见，丰富积累，方能文若泉涌，妙笔生花。我们不妨从如下方面做积累：从生活中积累，注意收听广播，观看电视，聆听演讲，留心公告招牌等；还可从阅读中积累，在广泛阅读中积累大量的词汇、佳句、精段等；也可在切身体察中积累，要善于把所见所闻同自己生活中已有的情感联系起来，并随时把它写成心得保存。在平时，很多考生十分重视积累，然而效果并不好，其原因就在于没有熟读精思，没有用心记忆，缺乏一种学以致用的意识，即借鉴和模仿意识，不能把所积累的妙词佳句灵活迁移，为我所用。因此，我们不仅要盘活所积累的内容，而且要在平时随时翻阅，最好是强化记忆，做到熟烂于心。只有不断去运用积累，才能真正做到推陈出新。倘若持之以恒，我们的语文素养就会得到提升，我们的语言表达能力就会与日俱增。在考场上，我们就能思接千载，视通万里，写作就会游刃有余，下笔如有神。中考作文命题紧扣新课标，这就要求我们具备“课标”意识，做到目中有“纲”，强化训练，提高写作水平。在训练的内容上，可围绕以下八个方面展开：①个人生活类；②亲情友情类；③社会见闻类；④事物感悟类；⑤情感抒发类；⑥奇思妙想类；⑦说明议论类；⑧实用写作类。训练的重点应放在书写、立意、选材、构思、语言等方面，可把这些训练的重点巧妙地融合在一起，在反复练习中促使作文达到准确、规范、小巧、秀美、生动、雅致、新鲜、稳妥的要求。不仅如此，我们还要进行考场精短美文的基本写作模式训练，进行考场作文避开失分误区训练，进行层次清晰、安排有致的科学化训练。另外，在平时还要勤写日记，苦练基本功，这也是提高写作水平的一个重要途径。只有训练成体系，科学又有序，突破重难点，平时下苦功，我们的写作水平才会全面提高。面对命题型作文主导的时代，我们唯有强化训练，苦练内功，提升能力，才能得心应手，从容应对。最后，我们希望各位考生能拥有一双看清全国各省市中考作文试题所呈现出来的这种“乱花渐欲迷人眼”态势的慧眼，确定好写作方向，针对性训练，写好你未来的中考作文。近年宁波中考作文解析及未来宁波中考作文的方向宁波2013年中考作文《2013，我的夏天》这个题目很容易让考生落入俗套。在审题时，首先要抓住这么几个字眼：一是“2013”，这明确指出了文章的时效性，需要我们同学们关心2013年社会精神文化生活宣传的大方向，准确把握宁波发展的脉搏。一个地方的中考，总是与一个地方的政治、经济、文化生活的气息紧密联系，作为宁波考生，应该要了解宁波的社会环境。从“三思三创”，到“中国梦”，再到“美丽宁波”，这都让我们对未来充满了憧憬。二是要紧扣“我”，要求作者从自己的实际出发，不要脱离实际。“我”是谁?是一名参加中考，即将踏入高中段学习的莘莘学子。因此，文章中的“主人公”，不能脱离自己是一个中学生的身份。不可以站在别人的立场和角度谈问题。三是要理解“夏天”的真正含义，我们常说，单纯从“夏天”这个季节来讲，寓意着“收获”，如果只谈收获，似乎有点太浅。因此，必须要挖掘“夏天”的深层次含义，站在一个中学生的角度来思考，这个夏天意味着成功、意味着梦想的实现、意味着梦想起飞、意味着苦尽甘来、也意味着人生有了一个新的转折等等。结合中考作文的应试的不成文的基本规律，所写的文章必须要健康、充满朝气和活力。能有一个积极的心态、美好的憧憬来感染读者。因此，本人认为，对于此题在应试上要避免这么几点：一、不可占用过多的笔墨来追忆过去的努力和拼搏，不可将主题靠近“今天的微笑是昨天泪水浇灌的结果”，以此来告诉读者，要想收获成功的喜悦，必须付出努力，勤恳耕耘，才有了丰硕的夏天。二、题目也不能站在这个“夏天”的成功之上，总结过去，吸取成功的经验和失败的教训，作为前行明镜。三，也不可以因为有了这个“夏天”的收获，而空洞地幻想未来。在实际写作时，要紧紧扣住三个关键的词语，在这样一个人生的转折点，不管结果如何，都要保持一个良好的心态，不会因为中考而左右自己的人生信念。从现在开始，给自己的人生一个规划，好好审视自己的人生，以这个夏天为一个全新的起点，迈出精彩的一步。这里一定要明白，结合自己的实际，要么中考旗开得胜，实现夙愿;要么中考失利，前功尽弃。无论怎样，都要面对现实，俗话说，“三百六十行，行行出状元”，将来考大学不是人生的唯一出路。要明白，未来的人生之路上，深造进修的机会多的是，只要自己有一颗不服输的心态，未来一定精彩。也不要因为自己的努力有了收获，就沾沾自喜，忘乎所以，要一如既往地保持原有的心态，朝着自己的梦想前行。其实，当所有的人都有这样的心态的时候，这个社会就会充满着活力，民族才会有精神，国家才会有希望。行文中要体现出时代的特色，要有自己独特的思想，要有抱负和憧憬，坚决不可以怨天尤人，更不可以自暴自弃。2013，我的夏天不苦恼;2013，我的夏天阳光灿烂;2013，我的夏天心灵起飞了;2013，我的夏天......总体上讲，2013年的题目是考察学生心态的、观念的，考生只要抓住了这点，一定会拿到高分。2014年宁波中考作文题《深处》：大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄语着丰厚的意蕴......请以“深处”为题写一篇文章。要求：1、联系自己的生活体验写作。2、文体不限，文章不少于500字。解读：初看这个题目，是一个极容易让学生发挥写作的题目。但作为应试作文题目，命题老师的用意并不会那么简单，我们要仔细品读题目，挖据出新意，这样作文才更有价值。首先，从常规思路看，同学们极易走上已有老题目的思路，如在审题时，将题目隐含补为：《心灵深处》、《记忆深处》、《细微深处》、《我心深处》、《深处的风景》、《深处的爱意》、《深处的真谛》等等，很容易写深处那些美好、感动、富有正能量的人和事。这样的思考和理解，使得这一作文显得非常常规化，在中考的考场上，绝大多数同学会这样作文。但细细品味题目背后给出的材料，“大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄语着丰厚的意蕴.....”这里只是“也许”有，那么怎么样知道确实“有”呢？就要敢于挖掘深处，题目的侧重点就放到了“行动”上。俗话说，生活中“美”无处不在，就是要具有发现“美”的眼睛。从一定层面上讲，今年的题目有一定的时效性，题目从一定程度上隐含着，我们做事做人不再只求表面工作，而是要真抓实干，具有务实精神。对于《深处》题目而言，深处是有很多美好的、感动的......的东西，每个人都知道，问题的关键就是，我们要养成这样探究“深处”的为人处世的习惯，只有始终能这样做，何愁发现不了珊瑚、爱意、真谛、意蕴.....。因此，《深处》不是简单地写某种存在，而是要通过自己发现深处“宝藏”的经历，告诉读者，要懂得生活的真谛，就要付诸行动，用心感知深处，在过程中感受真谛的价值。要懂得母爱、父爱、师爱，就要让心灵开始旅行，在点滴生活中，挖掘深深的爱意。不再注重表象，而要追求实质。不再简单告知生活中的美，而是要挖掘美深处的故事。简单地讲，深处是一个人为人处世的态度，也是“打破砂锅问到底”的原则。不管是学生，不管是社会每个阶层的人们，也不管是一个单位，还是一个社会、一个国家，都要时刻具备探究深处的做事态度。浙江省宁波市中考优秀满分作文范文：深处》，供大家参考。时光在悄悄地移动着，一步一步，像一个不肯停止奔跑的孩子，无声无息的镌刻在青春洋溢的画卷。繁杂的城市喧嚣，窗外的车水马龙和跳跃的霓虹灯模糊了我的视线，我努力的想要挣脱条条框框的框架约束，却发现自己心中的烦恼揪成一团乱麻，似乎无力回天。却有一股清风徐徐吹来，使尘埃自由落体到了心灵深处。和煦的阳光暖洋洋的照射在心田，顿时像一块经受不住高温的糖果融化掉，身体内外都被这甜蜜的水蜜桃味道环绕着，这淡粉色的气息敏捷的跳过心灵，沁人心脾，用它独有的甜蜜勾勒出了一副精致、幸福的画面。记忆深处的那个场景，是在那个平凡而又质朴的农家小院里开始的。满天的星辰镶嵌在深蓝色的夜幕里，透过花草还可以看到一股偷偷溜出的微弱的、细小的光芒。一花一草，一树一木和我共同在游戏中度过童年。奶奶慈祥的笑容，伙伴们天真无邪的微笑，无处不在的大自然气息陪伴我不知不觉中从温暖洋溢的白天不留一丝痕迹的过渡到了安详静谧的夏夜。童年从奶奶家的那个小院子里悄无声息的展开，混合着春的生机勃勃，夏的绿意盎然，秋的飒飒落叶，冬的白雪皑皑缓缓地推移着，像荡秋千一样温馨却又短暂，蒸发在那浓浓的夏夜里。忘不了野花野草的淳朴气息；忘不了小虫在草丛里弹奏的歌谣，忘不了灿烂晚霞下不舍回家的目光；忘不了雨后架起的斑斓的七色桥梁。那静谧的一卷流云掩盖了夕阳，一缕红色的光芒不安分的透出云层，混杂着笑容，不加渲染的告别白天。忧伤的乌云被夏夜的美丽冲刷，留在心底的是那像风铃一样轻盈悦耳的歌谣，像绚烂晚霞似的温暖袭人的微笑。离别乡村的我回到家继续着我的童年，继续着我的欢笑，却再也没有像野花野草一样的气息，再也没有属于大自然的最原始最独特的味道。他化作一股暖流在身体中流淌，混杂着青草味的清香和金色暖阳的味道在心间荡漾。一路风景，繁花似锦，再多的困难险阻也都将在我的生命中消逝的不留痕迹，因为有你的陪伴，未来的道路，更加美丽。我们认为，未来宁波中考作文仍将以命题作文为主，仍将考察考生对社会热点、对人生、对成长等的自我认知，命题者希望通过考生现场的写作，了解考生的情感态度价值观，所以，从现在开始，请大家关注这九大“母题”，注意收集素材，进行全方位训练：中国梦正能量和谐社会科技进步人与自然处世态度道德修养个人成长哲理妙思祝同学们中考作文取得成功！各种形式作文的练习命题作文(一)【命题动向】《语文课程标准》要求：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”要“根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容”。命题作文较好地符合了这两个要求。随着考试命题的开放性趋势，命题作文题目突破以往形式刻板、内容局限、主题单一的弊端，虽规定了作文题目，但作文题目内涵丰富，呈现多元化的倾向，不少命题作文设置提示语，用来创设写作情境，激发写作趣味，开启写作思路，唤起考生的写作欲望，降低写作难度，给考生以很大的发挥空间，便于考生写出不同主题、不同内容的文章。在体裁上，除诗歌、戏剧外很少有限制，这便于考生扬长避短，选择自己擅长的文体进行写作，写出文情并茂的好文章，有利于学生张扬个性和展示特长。1．(2014·上海)题目：这里也有乐趣要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭：【解题指导】本题的写作难度不大，考生在审题时一定要留意命题中的每一个字眼，全面思考后再落笔，避免掉进出题者设置的隐性“陷阱”中。首先要注意关键词“乐趣”，乐趣指的是使人感到快乐的趣味。“这里”可以是具体的一个地方，如家、校园、公园等，也可以是抽象的事物，如小说的情节、课堂的氛围……同时更不能忽视“也”字，对比一下“这里有乐趣”和“这里也有乐趣”，我们可以发现：这里的“乐趣”本身就有，但不能直接感知，需要我们去细细体会和感悟才能发现。在立意上，首先要注意立意的深度：这里的乐趣要上升到一定的高度，可以是某种意外的惊喜，也可以是某种美好的情感，还可以是生活中某种独特的感悟。其次立意要新颖。“这里”指哪里?中学生的生活圈子较小，主要是家庭和学校，但在立意时，考生可以发散思维，想他人所想不到的。除了写家庭、校园生活中的乐趣之外，还可以写大自然、社会或其他方面的乐趣。【例文一】这里也有乐趣多少次我梦回大唐，只因为这里也有乐趣。盛世大唐，美女风华绝代，酒香和墨香互相交融，弥漫在大唐纯净的空气中。大唐，一个人民富足的时代，一个文化繁荣的时代，一个诗情画意的时代。大唐文化，如满天繁星，熠熠闪光：如一首经典乐曲，回响千年，仍余音绕梁；如一壶陈年佳酿，醇香甘洌，让人沉醉其中。这里，也有乐趣。回首处，灯火阑珊，掩卷怀古，梦回盛唐。仰望那宏伟而又充满古色古香的大明宫；领略各派诗人的豪情，感受他们心中的壮志；远望一眼长安第一舞伶，欣赏她那曼妙的舞姿……我愿迷醉在这如诗如画的梦境中。或汪洋恣肆，或灵动轻盈，或豪迈奔放，或优雅婉转，这就是唐诗。唐诗之多，如碧空星斗；唐诗美，似漫天朝霞。大唐，是诗的世界。这里，也有乐趣。“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”大唐的山，大唐的水，大唐的诗，相互交融，绘成了一幅绝世的山水画，令人赏心悦目，留连忘返。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”气势磅礴的水帘，击打着水下的岩石，那清脆的声音是否也在为大唐文化的繁荣而喝彩?“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“天生我材必有用，千金散尽还复来。”李太白有着豁达豪放的胸襟，即使在生活上遇到许多不如意，他也能坦然面对，笑着释怀。正是他的豁达豪放，成就了他在大唐文学上的地位，为繁盛的大唐文化添上浓墨重彩的一笔。有青莲居士的豪放，必有少陵野老的忧愁。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这是“诗圣”在风雨飘摇中忧国忧民的呼唤。李杜诗篇，千古绝唱。岁月的长河，淘尽了糟粕，沉淀了精华，这是诗的时代，更是才子的时代。这里，也有乐趣。繁盛一时的大唐文化，回荡在历史的长空中。虽已隔千载，却仍令后人魂牵梦萦．哦，原来这里有无穷的乐趣。【亮点赏析】穿越时空，底蕴深厚。梦回盛唐寻找乐趣，可见作者在审题时是颇赘了一番心思的。作者穿越时空，穿行在繁盛的大唐文化中，获得了精神上的乐趣。文中大量引用唐诗佳句，透出浓厚的文化气息，体现了作者较为深厚的文学功底。文采斐然，表现力强。美妙的大唐文化之旅不仅带给读者优美的诗文意境，更显示了作者深厚的语言表达能力。整篇文章极富文采，充满诗情画意，读来给人一种精神上的享受。【例文二】这里也有乐趣草原是一个令人向往的地方，许多人不远万里奔赴草原，只为一睹雄鹰的风采，领略草原的壮阔和辽远．但对我来说，草原是不同的，因为它承载着我的快乐，我的回忆。由于家庭原因，我和弟弟从小就跟随姥姥一起生活在北方的一座小城。尽管距离草原很近，但在12岁之前，我并未真正领略过草原的美。我时常会梦到草原，感受那种清风抚过脸颊时的清爽。那一望无际的草原充满了无限的乐趣。12岁那年，我终于见到了令我魂牵梦萦的草原。下了车，当我看到眼前一望无垠的原野时，心里顿时有了一种回归母亲怀抱的感觉，一股暖流包围了我。我和弟弟骑上马儿，在草原上纵情驰骋，将一切烦恼和不快抛于脑后，仿佛找回了兄弟间久违的亲密。过于早熟的我在那一刻如同稚嫩的孩童般获得了最纯真的快乐。夕阳西下，我看着余晖洒满绿地，沉醉在了这诱人的景色中。在我的内心深处，我多么渴望和家人一起永远与这片草原相伴，忘却一切琐事，把学习和未来都丢弃。可是现实是残酷的，我必须去面对，因此我只能珍惜眼前这短暂的与草原相处的美好时光。犹记得那天晚上，我望着满天星光。与姥姥促膝长谈，与弟弟忘情玩耍；犹记得翌日早上离别之际，雄鹰在草原上空盘旋，仿佛是在为我们送行……这些，都是我无穷乐趣的源头，也是我一辈子的珍宝。后来，